1、 教学目标： 1、情感目标 初步了解中国的抗日战争，激发其爱国主义思想。 了解歌曲内容，抒发对二小的敬佩和怀念乊情。 2、技能目标 引导学生进行听赏（独唱、合唱），感受速度、演唱形式、歌词、情绪等相 关因素对表现音乐作品的作用。 引导学生用丌同的方式进行歌曲表演，培养其丰富的创作能力和表现能力。 教学重点、难点： 1、 感受、欣赏并演唱歌曲歌唱二小放牛郎，理解歌曲表达的思想感情，并 从中受到相应的思想教育。 2、 引导学生连贯演唱歌曲。 教具准备： 课件、视频、卡片 教学过程： 一、组织教学，师生问好。 二、创设情境，了解时代背景。 1、听赏影片歌唱二小放牛郎，初听全曲，整体感知。 问：看了影
2、片，你的心情怎么样? （设计意图：通过歌曲，让学生了解在中国历史发生的一件大事日本的侵略 战争，从歌曲中知道战争给人民带来的深重灾难。） 2、深入聆听，体会情感，介绍歌曲背景，学唱第一段。 问：二小去哪儿了呢？ （设计意图：一下子吸引了学生的注意力，很好地 激发了学生的学习兴趣。） 3、学唱二、三段。（男女生分唱，听伴奏唱。故事第一部分，敌人进村，二小被 抓，一起用轻轻的声音唱这两段） 4、学唱第四段。 问：如果你是王二小，被敌人抓去带路，你会怎么做？让我们来看看王二小又是怎 么做的？（看影片）模仿当时的场面。 5、自学第五段。（小组演唱，齐唱，看影片，生独唱。） 6、读六、七段歌词，用歌声表述故事：跟唱六七段，怀着对二小的怀念和崇敬，齐 唱。 五、课堂小结。 今天的音乐课，你知道了些什么？ （设计意图：让学生了解抗日战争最后的结果，给学生上了一堂难忘的历史课。 同时，起到一个总结概括作用：既可了解学生在这堂课中知识的掌握情况，又可了解 作品对学生的情感影响。）
