苏教版科学四年级下册像科学家那样.科学家关注大自然，并力求解答大自然中无数的“为什么”。科学家具有一些共同的素养。提出问题提出问题时：有些问题可以是通过实验寻找答案，也可以是探究某种变化与什么因素有关。如，影响种子萌发的因素有哪些？作出假设 作出假设，不能凭空“猜”，而应建立在有一定依据的科学思考基础上。因此，假设的提出，需要学生对所观察到的现象及与现象有关的因素进行分析，说出假设的理由。在这个过程中，暗含着“比较与对比”“因果推断”等逻辑推理活动。设计方案设计方案时，要明确实验中的操作性定义。摆动：从起点出发，摆回来算一次摆动。摆的快、慢和什么因素有关。搜集证据处理信息可以用表格记录、整理信息得出结论分享交流感谢观看
