1、,人教版一年级上册,常言道：读书破万卷，下笔如有神。读书可以使我们了解世界，了解社会，了解人生，也可以使我们了解了中国几千年的历史文化。让我们走进快乐读书吧，了解读书的快乐。,生活导入,1. 学习阅读方法，并实际运用到课外阅读中。 2. 在阅读中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的课外阅读习惯。 3. 向同学推荐课外阅读的书籍，进一步提高课外阅读的兴趣。,学习目标,示例：第一幅画的是“我”与爸爸妈妈一起读书；第二幅画的是“我”给同学们讲故事；第三幅画的是“我”在书店读书；第四幅画的是“我”在阅览室读书。,名师点拨,一、仔细观察四幅图，说说图上都画了什么？,二、交流图
2、意。,第一幅图：女同学坐在沙发上，正在与爸爸妈妈一起读故事书。 讨论：我们怎样与爸爸妈妈一起读书呢？ 示例：不懂就问，有不认识的字就问爸爸妈妈，与爸爸妈妈比一比谁读得快,2. 第二幅图：四位同学围在小桌旁，其中一位男同学站着给大家讲故事，他讲得可带劲了！ 讨论：说说你的读书收获。 示例：课外阅读让自己学到了知识，丰富了课余生活，掌握了学习方法，增强了同学友谊等等。,3. 第三幅图：女同学在书店里认真地读书。 讨论：周末，你喜欢去书店进行课外阅读吗？为什么？ 示例：喜欢。家距离书店近，去那里读书很方便；爸爸妈妈周末都休息，有时间陪同自己一起去读书；自己喜欢读书,4. 第四幅图：三位同学在阅览室里
3、认真地读书。 讨论：自己读书时，遇到了不认识的字词怎么办？ 提示：同学们可以借助汉字上面的汉语拼音拼出读音，可以问爸爸妈妈，可以问老师，可以问同学，也可以试着查字典办法总会有的。,三、说说自己读过哪些书，有什么收获。,示例：我读过的书有小学生多元智能大王世界名人故事和神话故事。在小学生多元智能大王中我认识了许多国家保护动物，如金丝猴、丹顶鹤、麋鹿、白鹭、大鲵等，大鲵的叫声很像幼儿的哭声，所以又叫娃娃鱼。在世界名人故事里我读到了许多科学家的故事，知道了他们的成就都是他们平日不懈努力和辛勤劳作换来的。在神话故事里我读了国内、国外许多神话故事，我对它们印象很深刻。,四、温馨提示。,各种各样的书籍太多了，我们不可能读尽所有的书，所以我们要根据需要选择读书方法。如书中的精彩片段，我们一定要精读，能背诵下来最好。为了获取更多的知识，可采用泛读法，广泛涉猎各方面的知识。,
