1、江西民歌江西民歌 请欣赏请欣赏 听 听 ， 你 是 否 很 熟 悉 呢 ？ 听 听 ， 你 是 否 很 熟 悉 呢 ？ 十送红军 江西是革命的摇篮，红色的故乡，江西 也是红歌的大本营、发源地。在第二次 国内革命战争时期，苏区革命音乐十分 活跃，根据地军民采用当地民间小调编 唱了许多优秀的革命歌曲，十送红军 、八月桂花遍地开、映山红 就是其中的优秀代表作品。这些歌曲乡 土气息浓郁，感情朴素真挚，唱出了伟 大革命时代的最强音，几十年来经久不 衰、广为流传。 听录音：歌曲斑鸠调听录音：歌曲斑鸠调 听后说说自己的感受。听后说说自己的感受。 你们眼前勾画出的是怎样的画面？你们眼前勾画出的是怎样的画面？
2、斑鸠调斑鸠调是由李正声编词一首江西民歌是由李正声编词一首江西民歌，曲调优美曲调优美、音音 乐形象鲜明生动乐形象鲜明生动。本曲以斑鸠和杜鹃叫声为核心体现春来了本曲以斑鸠和杜鹃叫声为核心体现春来了，运运 用重复用重复、模进模进、变奏等发展手法变奏等发展手法。主旋律应用了许多颤音主旋律应用了许多颤音，夹杂夹杂 着斑鸠着斑鸠、杜鹃鸟的鸣叫声杜鹃鸟的鸣叫声，好似杜鹃在林中灵活地飞来飞去好似杜鹃在林中灵活地飞来飞去。旋旋 律流畅而连贯律流畅而连贯，极富歌唱性极富歌唱性，与前两段活泼与前两段活泼、轻快的旋律形成对轻快的旋律形成对 比比。 曲中有哪几种动物在歌唱春天？ 斑鸠斑鸠 杜鹃杜鹃 蛤蟆蛤蟆 “叽哩咕噜
3、”“叽哩咕噜” “咕咕咕咕”咕咕咕咕” “哥咯呱呱”哥咯呱呱” 谁能模仿这些动物的叫声，并且用你们的动作表现出来呢？谁能模仿这些动物的叫声，并且用你们的动作表现出来呢？ 想一想想一想: 教师范唱斑鸠调教师范唱斑鸠调 学生把动物叫声随音乐唱出来，并思考学生把动物叫声随音乐唱出来，并思考 这首歌曲有什么特点。这首歌曲有什么特点。 活动活动 讨论、交流歌曲的旋律、节奏、演唱形式、歌词等讨论、交流歌曲的旋律、节奏、演唱形式、歌词等 有什么特点有什么特点 旋律特点：旋律特点： 由一个乐句重复发展变化为三个乐句由一个乐句重复发展变化为三个乐句 歌词：歌词： 运用方言及衬词运用方言及衬词 音乐知识点：音乐知
4、识点： 下滑音下滑音 滑音，就是按指在弦上有意识滑动滑音，就是按指在弦上有意识滑动 所得出的发音。如果滑动的方向由高音所得出的发音。如果滑动的方向由高音 滑向低音就叫下滑音。滑向低音就叫下滑音。 126561 115353532123321116566 5621266623321116566126561116566 5632323 23321116566126561165661265611 12656111656612656111563232356212666 斑鸠调 1 = B 2 2 4 4 春春 天里天里 马马 格格 叫（呀哈咳）？春叫（呀哈咳）？春 天里斑天里斑 鸠鸠 叫（呀哈叫（呀哈
5、 咳），斑鸠（里格）叫（咧）起咳），斑鸠（里格）叫（咧）起, , 实在（里格）叫实在（里格）叫 得得 好（哇好（哇 依呀依子依呀依子 哟）。哟）。 你你 在在 那那 边边 叫（哟哈咳），我叫（哟哈咳），我 在在 这这 边边 听（呀哈听（呀哈 咳），斑鸠咳），斑鸠 （里格）（里格） 叫（咧）起，叽叫（咧）起，叽 哩哩 咕咕 噜噜 咕咕 噜噜 叽叽 哩哩 叫得（那个）桃叫得（那个）桃 花花 开（呀哈开（呀哈 咳），叫得（那个）桃咳），叫得（那个）桃 花花 笑（哟哈咳），桃子（那个）花笑（哟哈咳），桃子（那个）花 儿儿 开开 实在（里格）真实在（里格）真 漂漂 亮（呀依呀依子哟）亮（呀依呀依子哟）.
6、 . 下滑音下滑音 方言方言 衬词衬词 126561 115353532123321116566 5621266623321116566126561116566 5632323 23321116566126561165661265611 12656111656612656111563232356212666 斑鸠调 1 = B 2 2 4 4 春春 天里天里 马马 格格 叫（呀哈咳）？春叫（呀哈咳）？春 天里斑天里斑 鸠鸠 叫（呀哈叫（呀哈 咳），斑鸠（里格）叫（咧）起咳），斑鸠（里格）叫（咧）起, , 实在（里格）叫实在（里格）叫 得得 好（哇好（哇 依呀依子依呀依子 哟）。哟）。 你你 在
7、在 那那 边边 叫（哟哈咳），我叫（哟哈咳），我 在在 这这 边边 听（呀哈听（呀哈 咳），斑鸠咳），斑鸠 （里格）（里格） 叫（咧）起，叽叫（咧）起，叽 哩哩 咕咕 噜噜 咕咕 噜噜 叽叽 哩哩 叫得（那个）桃叫得（那个）桃 花花 开（呀哈开（呀哈 咳），叫得（那个）桃咳），叫得（那个）桃 花花 笑（哟哈咳），桃子（那个）花笑（哟哈咳），桃子（那个）花 儿儿 开开 实在（里格）真实在（里格）真 漂漂 亮（呀依呀依子哟）亮（呀依呀依子哟）. . 疑难解答疑难解答 你们觉得什么地方最难唱？为什么难唱？你们觉得什么地方最难唱？为什么难唱？ （1）板书出示：“叽哩咕噜”的乐句。）板书出示：“叽哩咕噜”的乐句。 （2）师与全体学生对答演唱。（解决难点问题）师与全体学生对答演唱。（解决难点问题） 运用碰铃、双响筒、手鼓表现歌曲：运用碰铃、双响筒、手鼓表现歌曲： （1）师与生对答演唱练习。）师与生对答演唱练习。 （2）学生分组分句演唱。）学生分组分句演唱。 （3）学生接龙对答式演唱。）学生接龙对答式演唱。 （4）男、女生分段练习。）男、女生分段练习。 （5）有表情地完整演唱斑鸠调）有表情地完整演唱斑鸠调 。 课后收集自已家乡的民歌唱一唱。课后收集自已家乡的民歌唱一唱。
