1、对花 教学目标： 1、 通过欣赏管弦乐对花，感受体验乐曲所表现的意境和情景。 2、 能听辨出对花乐曲中所表现“对花”的两件乐器音色。 3、 通过欣赏对花，了解“对花”的这类作品的特点。 教学重点： 欣赏对花，听辨演奏乐器 教学难点： 感受对花这一形式作品，体验乐曲所表现的意境和情景。 教学过程： 一、 组织教学 二、 欣赏对花 1、 导入：复习欣赏安徽民歌对花 师：同学们还记得这首歌曲吗？ 生： 2、 欣赏河北民歌对花 师：今天陈老师还给大家带来一首对花，让我们一起来听一听。 师：这两首对花有什么共同点？ 三、 欣赏管弦乐对花 1、 今天我们要来欣赏一首管弦乐作品对花，让我们来听一听乐曲中是由
2、哪两 件乐器在“对花”的。 2、 师适当给予提示 3、 男女生对唱的方式哼唱主体，熟悉主题。 4、 再次聆听第一主题，用动作来表现“对花” 5、 聆听第二乐段 师：第二乐段和第一乐段旋律有什么不同的情绪？主要的演奏乐器是什么？ 6、 聆听第三乐段 师：和哪一乐段相似 7、 完整聆听 四、 欣赏钢琴版对花 通过比较聆听感受管弦乐的表现力。 五、 小结： 介绍对花：“对花”是中国北方广泛流传行的一种传统小调。歌唱者以相互问 答、对猜花名的方式比赛智力、传授知识、娱乐游戏。它的演唱形式多样，有的用 乐器伴奏，也有伴以锣鼓边舞边歌。它是中国民间的一种歌咏形式，主要流传在河 北、陕西、河南、辽宁等地。 我们这首对花选自管弦乐作品炎黄风情，由燕赵故事、 云岭素描、 巴蜀山歌 等 24 首乐曲组成， 以脍炙人口的民歌旋律和绚丽多彩的管弦乐色彩， 向听众展示了一幅栩栩如生的汉族人民的生活画卷。
