1、11.土壤是植物生长的摇篮。下列有关土壤成分的说法，错土壤是植物生长的摇篮。下列有关土壤成分的说法，错误的是（误的是（A）A.构成土壤的物质只有固体和液体构成土壤的物质只有固体和液体B.土壤中腐殖质越多，土壤越肥沃土壤中腐殖质越多，土壤越肥沃C.土壤中有微生物、动物和植物等土壤生物土壤中有微生物、动物和植物等土壤生物D.土壤中的有机物主要来自于生物的排泄物和死亡的生土壤中的有机物主要来自于生物的排泄物和死亡的生物体物体复习巩固练习22小杰为研究土壤中的非生命物质，做了一个小实验，请你小杰为研究土壤中的非生命物质，做了一个小实验，请你与他一同完成实验。长、宽、高分别是与他一同完成实验。长、宽、高
2、分别是1010厘米、厘米、1010厘米、厘米、5 5厘厘米的铁块和土壤，放入大烧杯中注水至浸没为止，往铁块烧米的铁块和土壤，放入大烧杯中注水至浸没为止，往铁块烧杯中加杯中加3 3个满量筒和图甲中的水，往土壤中加个满量筒和图甲中的水，往土壤中加3 3个满量筒和图个满量筒和图乙中的水。请回答：乙中的水。请回答：（1 1）往装铁块的烧杯中加入水的量为）往装铁块的烧杯中加入水的量为_，往装土壤的烧杯，往装土壤的烧杯中加水的量为中加水的量为_。（2 2）同样体积的铁块和土壤，为什么加入的水量不同？）同样体积的铁块和土壤，为什么加入的水量不同？_。（3 3）土壤中空气体积分数大约为）土壤中空气体积分数大约
3、为_。（4 4）在适宜植物生长的土壤中，空气占土壤的体积分数大约在）在适宜植物生长的土壤中，空气占土壤的体积分数大约在15%15%35%35%之间。土壤空气对于植物的作用是之间。土壤空气对于植物的作用是_。650650毫升毫升 750 750毫升毫升 土壤有空隙土壤有空隙 20%20%给根提供给根提供足够的氧气进行呼吸作用足够的氧气进行呼吸作用 3土壤的组成成分？土壤的组成成分？土壤是由矿物质颗粒、有机物（腐殖土壤是由矿物质颗粒、有机物（腐殖质）、水和空气组成的质）、水和空气组成的，这些成分之间相，这些成分之间相互影响、相互联系，使土壤形成了一定的互影响、相互联系，使土壤形成了一定的结构。结构
4、。4思考：土壤是否有利于植物生长是由什思考：土壤是否有利于植物生长是由什么因素决定的？么因素决定的？土壤主要是由矿物质颗粒构成的，土壤主要是由矿物质颗粒构成的，矿物质颗粒的多少是影响土壤结构和功矿物质颗粒的多少是影响土壤结构和功能的最重要因素之一。能的最重要因素之一。矿物质颗粒按粗矿物质颗粒按粗细分，可分为砂粒、粉砂粒、黏粒。细分，可分为砂粒、粉砂粒、黏粒。5矿物质颗粒的分类矿物质颗粒的分类名称名称直径直径/毫米毫米砂粒砂粒2.00.02粉砂粒粉砂粒0.020.002黏粒黏粒0.0026 1 1、砂粒、粉砂粒、黏粒分别堆积在一起，、砂粒、粉砂粒、黏粒分别堆积在一起，哪种颗粒之间的空隙最大？哪种
5、颗粒之间哪种颗粒之间的空隙最大？哪种颗粒之间的空隙最小？的空隙最小？砂粒之间的空隙大，含空气多，含水少。7实验实验1 1：用手指去感知：用手指去感知砂粒砂粒和和黏粒黏粒，你感，你感到这两种颗粒有什么明显的差异？到这两种颗粒有什么明显的差异？砂粒的颗粒感比较强，黏粒有一种细砂粒的颗粒感比较强，黏粒有一种细腻感。腻感。2、土壤中的水和空气存在于土壤的空、土壤中的水和空气存在于土壤的空隙中，你认为堆积在一起的砂粒、粉砂隙中，你认为堆积在一起的砂粒、粉砂粒、黏粒，它们含空气和水的多少顺序粒、黏粒，它们含空气和水的多少顺序是怎样的？是怎样的？8器器 材：取材：取2 2只漏斗、锥只漏斗、锥形瓶两只、烧杯、
6、脱脂棉花、形瓶两只、烧杯、脱脂棉花、砂粒、黏粒、水。砂粒、黏粒、水。瓶上，往漏斗中倒半烧杯水。瓶上，往漏斗中倒半烧杯水。5 5分钟后观察两个漏斗中分钟后观察两个漏斗中各有多少水流到下面的小烧杯内。能渗出更多水分的是各有多少水流到下面的小烧杯内。能渗出更多水分的是_的漏斗的漏斗 砂粒砂粒实验步骤：在漏斗口放一些实验步骤：在漏斗口放一些脱脂棉花，在漏斗脱脂棉花，在漏斗A A中放一中放一些砂粒，在漏斗些砂粒，在漏斗B B中放一些中放一些黏粒。将漏斗分别搁在锥形黏粒。将漏斗分别搁在锥形9土壤主要是由矿物质颗粒构成的，矿物质颗粒的多少是影响土壤结构和功能的最重要因素之一。(2)砂土粒土壤：固体部分的比例
7、较小，在非固体部分中，空气比例显著大于水的比例，水的比例较小。哪种土壤保水性能最差？5分钟后观察两个漏斗中各有多少水流到下面的小烧杯内。第2节 各种各样的土壤哪种土壤保水性能最强？黏粒空隙小，通气、透水性能差，但保水性能强。取用砂粒和黏粒的体积相同加入的水量一定要相同漏斗的形状要完全相同漏斗里放入的脱脂棉花要一样多锥形瓶的大小应完全相同实验1：用手指去感知砂粒和黏粒，你感到这两种颗粒有什么明显的差异？实验步骤：在漏斗口放一些脱脂棉花，在漏斗A中放一些砂粒，在漏斗B中放一些黏粒。【原理】土壤的保水性能越好，相同情况下，流失的水分就越_少_。2小杰为研究土壤中的非生命物质，做了一个小实验，请你与他
8、一同完成实验。例1如图所示，实验中土壤浸出液蒸发后的残留物是(A)1、砂粒、粉砂粒、黏粒分别堆积在一起，哪种颗粒之间的空隙最大？哪种颗粒之间的空隙最小？土壤中腐殖质越多，土壤越肥沃通气性最好的土壤是_;透水性最好的土壤是_;保水性最好的_.长、宽、高分别是10厘米、10厘米、5厘米的铁块和土壤，放入大烧杯中注水至浸没为止，往铁块烧杯中加3个满量筒和图甲中的水，往土壤中加3个满量筒和图乙中的水。砂粒之间的空隙大，含空气多，含水少。三种矿物质颗粒在土壤中比例不同，可形成不同土壤：砂粒空隙大，通气、透水性能强，但保水性能差。砂粒空隙大，通气、透水性能强，但保水性能差。黏粒空隙小，通气、透水性能差，但
9、保水性能强黏粒空隙小，通气、透水性能差，但保水性能强。讨论：设想一下粉砂粒的渗水情况，讨论：设想一下粉砂粒的渗水情况，说说它的特性？说说它的特性？矿物质颗粒矿物质颗粒类类 别别堆放时堆放时空空 隙隙保保 水水 性性 通通 气气 性性砂砂 粒粒 粉砂粒粉砂粒黏黏 粒粒实验小结实验小结最最 大大 次次 之之 最最 小小最最 差差 稍稍 强强 最最 好好 最最 好好 稍稍 差差 最最 差差 10三种矿物质颗粒在土壤中比例不同，可形成不同土壤：三种矿物质颗粒在土壤中比例不同，可形成不同土壤：土壤名称土壤名称土壤质地土壤质地砂土类土壤砂土类土壤黏土类土壤黏土类土壤壤土类土壤壤土类土壤砂粒多，黏粒少。土壤
10、颗粒较粗。黏粒、粉砂多。土壤颗粒较细。砂粒、黏粒、粉砂粒大致等量。土壤质地较均匀。1112某科学兴趣小组为了了解土壤性状与植物生长的关系，开展了以下实验活动：取足量的砂粒、粉砂粒和黏粒，分别按一定比例配制成砂土类土壤、黏土类土壤和壤土类土壤。水：黏土类土壤 壤土类土壤 砂土类土壤【方案】实验中，在两个漏斗中应放入不同种类的土壤，除了浇水量相同外，还要控制相同的量是_土壤的质量、体积、干湿度_。650毫升 750毫升 土壤有空隙 20%给根提供足够的氧气进行呼吸作用哪种土壤保水性能最差？实验时，有同学认为通过比较不同小组锥形瓶中水体积的多少，也能判断不同小组间所选用土壤的保水能力，你认为这种方法
11、是否一定可行？_否_（选填“是”或“否”）。哪种土壤保水性能最差？构成土壤的物质只有固体和液体例1如图所示，实验中土壤浸出液蒸发后的残留物是(A)通过各种方法查找一些数据后，你能建立一个砂土类土壤或黏土类土壤的模型吗？第2节 各种各样的土壤三种矿物质颗粒在土壤中比例不同，可形成不同土壤：实验器材：砂粒和黏粒足量、壤土类土壤 足量、定量水、烧杯、土壤中的有机物主要来自于生物的排泄物和死亡的生物体2小杰为研究土壤中的非生命物质，做了一个小实验，请你与他一同完成实验。砂粒之间的空隙大，含空气多，含水少。黏粒空隙小，通气、透水性能差，但保水性能强。一种土壤渗水性好，那么它的通气性就_,保水性就_.砂粒
12、的颗粒感比较强，黏粒有一种细腻感。粉砂粒的渗水情况介于砂粒和黏粒之间1314实验步骤：在漏斗口放一些脱脂棉花，在漏斗A中放一些砂粒，在漏斗B中放一些黏粒。砂粒的颗粒感比较强，黏粒有一种细腻感。同学们通过分析后，决定开展不同种类土壤保水能力强弱的探究活动，设计了如图所示的实验装置，并进行了如下研究：在植物的养护拓展课上，某同学发现，给种植在不同土壤上的植物浇水，渗出的水量是不同的。哪种土壤保水性能最强？配制黏土类土壤，按黏粒：壤土类土壤5：1的质量分数配制黏土类土壤；（4）你认为该实验可以得出的结论是_ 。实验1：用手指去感知砂粒和黏粒，你感到这两种颗粒有什么明显的差异？实验步骤：在漏斗口放一些
13、脱脂棉花，在漏斗A中放一些砂粒，在漏斗B中放一些黏粒。第2节 各种各样的土壤实验现象：砂土类土壤不能搓成条，黏土类土壤很快可搓成条，壤土类土壤处于两者之间。不宜植物生长，可能导致缺少空气5分钟后观察两个漏斗中各有多少水流到下面的小烧杯内。（3）实验结果是种植在 _土壤中的植物生长情况最好，这是因为该土壤_。通气、透水，能保水、保肥，宜于耕种。B.D.第2节 各种各样的土壤第2节 各种各样的土壤配制黏土类土壤，按黏粒：壤土类土壤5：1的质量分数配制黏土类土壤；15黏土用途黏土用途1617思考思考 根据上述三种土壤的结构，你认为：根据上述三种土壤的结构，你认为：哪种土壤通气性能最强？哪种土壤通气性
14、能最强？哪种土壤透水性能最强？哪种土壤透水性能最强？哪种土壤保水性能最强？哪种土壤保水性能最强？哪种土壤通气性能最差？哪种土壤通气性能最差？哪种哪种土壤保水性能最差土壤保水性能最差？砂土类砂土类 砂土类砂土类 砂土类砂土类 黏土类黏土类 黏土类黏土类 18例例1如图所示，实验中土壤浸出液蒸发后的残留物是如图所示，实验中土壤浸出液蒸发后的残留物是(A)A小细沙小细沙B蛋白质蛋白质C无机盐无机盐D金属金属19例例2.做土壤渗水实验时，必须控制条件相同的是（做土壤渗水实验时，必须控制条件相同的是（C ）取用砂粒和黏粒的体积相同取用砂粒和黏粒的体积相同加入的水量一定要相同加入的水量一定要相同漏斗的形状
15、要完全相同漏斗的形状要完全相同漏斗里放入的脱脂棉花要一样多漏斗里放入的脱脂棉花要一样多锥形瓶的大小应完全相同锥形瓶的大小应完全相同 A.B.C.D.2021实验器材：砂粒和黏粒足量、壤土类土壤实验器材：砂粒和黏粒足量、壤土类土壤 足量、定量水、烧杯、足量、定量水、烧杯、22实验步骤：实验步骤：选取足量的壤土类土壤，按砂粒：壤土选取足量的壤土类土壤，按砂粒：壤土类土壤类土壤2020：1 1的质量分数配制砂土类土壤；的质量分数配制砂土类土壤；配制黏土类土壤，按黏粒：壤土类土壤配制黏土类土壤，按黏粒：壤土类土壤5 5：1 1的的质量分数配制黏土类土壤；质量分数配制黏土类土壤；取少量壤土类土壤和已配制
16、好的两种土壤，加少取少量壤土类土壤和已配制好的两种土壤，加少许水，用手搓条。许水，用手搓条。实验现象：实验现象：砂土类土壤不能搓成条，砂土类土壤不能搓成条，黏土类土壤很快可搓成条，壤土类黏土类土壤很快可搓成条，壤土类土壤处于两者之间。土壤处于两者之间。23 分析实验分析实验3 3可知，可知，土壤的黏性与土壤成分土壤的黏性与土壤成分的有什么关系的有什么关系？土壤中砂粒多，土壤中空隙较大，土壤土壤中砂粒多，土壤中空隙较大，土壤的黏性差。的黏性差。土壤中粉粒、黏粒多，空隙小，土壤的土壤中粉粒、黏粒多，空隙小，土壤的黏性强。黏性强。结论：土壤的黏性强弱决定于土壤中结论：土壤的黏性强弱决定于土壤中三种土
17、壤颗粒的比例大小三种土壤颗粒的比例大小24 1、土壤的黏性强，保水、保肥能力强，、土壤的黏性强，保水、保肥能力强，通气、透水能力弱，植物不宜生长。通气、透水能力弱，植物不宜生长。2 2、土壤黏性弱，保水、保肥能力弱，通土壤黏性弱，保水、保肥能力弱，通气透水能力强。植物不宜生长。气透水能力强。植物不宜生长。3 3、适宜植物生长的土壤性状是黏性适适宜植物生长的土壤性状是黏性适度，通气、透水、保水、保肥能力强的土度，通气、透水、保水、保肥能力强的土壤。壤。土壤的黏性与三种土壤的性状的关系：土壤的黏性与三种土壤的性状的关系：25控制实验条件：除土壤种类不同外，其他的实控制实验条件：除土壤种类不同外，其
18、他的实验条件都应相同。验条件都应相同。实验实验4 4 探究土壤性状和植物生长的关系探究土壤性状和植物生长的关系观察并记录：每天观察植物的生长情况，做好记录。观察并记录：每天观察植物的生长情况，做好记录。现象：现象：_土壤中的植物生长情况最好。土壤中的植物生长情况最好。结论：结论：_土壤最适宜植物生长。土壤最适宜植物生长。壤土类壤土类壤土类壤土类如：如：1 1）植株：同类、等大、长势旺。）植株：同类、等大、长势旺。2 2）浇等量的水。）浇等量的水。3）放在同一位置。）放在同一位置。4 4）接受阳光而不受雨淋等。）接受阳光而不受雨淋等。26 通过实验通过实验1 1、实验、实验2 2，你认为，你认为
19、这三类土壤的保水性、通气性这三类土壤的保水性、通气性是怎样的？哪一类土壤更适合是怎样的？哪一类土壤更适合植物生长？植物生长？27土壤名称土壤名称 性性 状状植物长势及原因植物长势及原因砂土类土壤砂土类土壤黏土类土壤黏土类土壤壤土类土壤壤土类土壤土壤的性状土壤的性状疏松，不易黏结，通气、疏松，不易黏结，通气、透水性能强，易干旱。透水性能强，易干旱。有机质分解快，易流失。有机质分解快，易流失。质地黏重，湿时黏，质地黏重，湿时黏，干时硬。保水、保肥干时硬。保水、保肥能力强，通气、透水能力强，通气、透水性能差。性能差。不太疏松，也不太黏。不太疏松，也不太黏。通气、透水，能保水、通气、透水，能保水、保肥
20、，宜于耕种。保肥，宜于耕种。不宜植物生长，不宜植物生长，可能导致缺水、可能导致缺水、少肥少肥不宜植物生长，不宜植物生长，可能导致缺少可能导致缺少空气空气适宜植物生长，适宜植物生长，因它通气透水、因它通气透水、保水保肥保水保肥28壤壤土土类类土土壤壤的的组组成成模模型型25%25%25%25%1%-5%1%-5%45%-49%45%-49%你能建立你能建立壤土类壤土类土壤模型吗？土壤模型吗？29(2)(2)砂土粒土壤：砂土粒土壤：固体部分的比例较小，固体部分的比例较小，在非固体部分中，空气比例显著大于水的在非固体部分中，空气比例显著大于水的比例，水的比例较小。比例，水的比例较小。（3 3）黏土类
21、土壤：）黏土类土壤：固体部分的比例较大，固体部分的比例较大，在非固体部分中，水分比例比空气比例大。在非固体部分中，水分比例比空气比例大。30 通过各种方法查找一些数据后，你能通过各种方法查找一些数据后，你能建立一个建立一个砂土类土壤砂土类土壤或或黏土类土壤黏土类土壤的模的模型吗？型吗？黏土类土壤的模型黏土类土壤的模型砂土类土壤模型砂土类土壤模型31成分区别 固体部分：黏土类土壤固体部分：黏土类土壤 壤土类土壤壤土类土壤 砂土类土壤砂土类土壤水：黏土类土壤水：黏土类土壤 壤土类土壤壤土类土壤 砂土类土壤砂土类土壤空气：砂土类土壤空气：砂土类土壤壤土类土壤壤土类土壤黏土类土壤黏土类土壤321.1.
22、最有利于植物生长的土壤是最有利于植物生长的土壤是_土壤，因为这种土壤土壤，因为这种土壤_._.2.2.土壤的保水、保肥、通气、透水的能土壤的保水、保肥、通气、透水的能力主要与力主要与_有关。有关。壤土类土壤壤土类土壤通气透水、保水保肥通气透水、保水保肥土壤中三种土壤颗粒的比例土壤中三种土壤颗粒的比例333.3.一种土壤渗水性好，那么它的通气性就一种土壤渗水性好，那么它的通气性就_,_,保水性就保水性就_._.通气性最好通气性最好的土壤是的土壤是_;_;透水性最好的土透水性最好的土壤是壤是_;_;保水性最好的保水性最好的_._._._.。好好差差砂土类土壤砂土类土壤砂土类土壤砂土类土壤黏土类土壤
23、黏土类土壤34土壤的保水、保肥、通气、透水的能力主要与_有关。土壤主要是由矿物质颗粒构成的，矿物质颗粒的多少是影响土壤结构和功能的最重要因素之一。长、宽、高分别是10厘米、10厘米、5厘米的铁块和土壤，放入大烧杯中注水至浸没为止，往铁块烧杯中加3个满量筒和图甲中的水，往土壤中加3个满量筒和图乙中的水。2、土壤中的水和空气存在于土壤的空隙中，你认为堆积在一起的砂粒、粉砂粒、黏粒，它们含空气和水的多少顺序是怎样的？不宜植物生长，可能导致缺少空气（4）在适宜植物生长的土壤中，空气占土壤的体积分数大约在15%35%之间。土壤是植物生长的摇篮。二、土壤的性状和植物的生长土壤中砂粒多，土壤中空隙较大，土壤
24、的黏性差。取用砂粒和黏粒的体积相同加入的水量一定要相同漏斗的形状要完全相同漏斗里放入的脱脂棉花要一样多锥形瓶的大小应完全相同【原理】土壤的保水性能越好，相同情况下，流失的水分就越_少_。第2节 各种各样的土壤配制黏土类土壤，按黏粒：壤土类土壤5：1的质量分数配制黏土类土壤；【原理】土壤的保水性能越好，相同情况下，流失的水分就越_少_。一种土壤渗水性好，那么它的通气性就_,保水性就_.实验3 土壤的黏性观察并记录：每天观察植物的生长情况，做好记录。砂粒之间的空隙大，含空气多，含水少。器 材：取2只漏斗、锥形瓶两只、烧杯、脱脂棉花、砂粒、黏粒、水。土壤中的有机物主要来自于生物的排泄物和死亡的生物体
25、东北黒土地东北黒土地种植果木的红壤种植果木的红壤35黒黒色色石石灰灰土土三三角角州州沉沉积积土土壤壤36沙沙 漠漠沙沙 丘丘37小结小结38391.在植物的养护拓展课上，某同学发现，给种植在不同土壤在植物的养护拓展课上，某同学发现，给种植在不同土壤上的植物浇水，渗出的水量是不同的。同学们通过分析后，决上的植物浇水，渗出的水量是不同的。同学们通过分析后，决定开展不同种类土壤保水能力强弱的探究活动，设计了如图所定开展不同种类土壤保水能力强弱的探究活动，设计了如图所示的实验装置，并进行了如下研究：示的实验装置，并进行了如下研究：【原理】土壤的保水性能越好，相同情况下，流失的水分就越【原理】土壤的保水
26、性能越好，相同情况下，流失的水分就越_少少_。【器材】锥形瓶、漏斗、纱布、壤土、砂土、量筒。【器材】锥形瓶、漏斗、纱布、壤土、砂土、量筒等。等。【方案】实验中，在两个漏斗中应放入不同种类的土壤，除【方案】实验中，在两个漏斗中应放入不同种类的土壤，除了浇水量相同外，还要控制相同的量是了浇水量相同外，还要控制相同的量是_土壤的质量、体积、土壤的质量、体积、干湿度干湿度_。若通过实验得出壤土的保水性能好的结论，那么。若通过实验得出壤土的保水性能好的结论，那么观察到的实验现象观察到的实验现象_甲瓶中渗出水量少于乙瓶甲瓶中渗出水量少于乙瓶_。实验时，有同学认为通过比较不同小组锥形瓶中水体积的多实验时，有
27、同学认为通过比较不同小组锥形瓶中水体积的多少，也能判断不同小组间所选用土壤的保水能力，你认为这种少，也能判断不同小组间所选用土壤的保水能力，你认为这种方法是否一定可行？方法是否一定可行？_否否_（选填（选填“是是”或或“否否”）。）。402.某科学兴趣小组为了了解土壤性状与植物生长的关系，开展了某科学兴趣小组为了了解土壤性状与植物生长的关系，开展了以下实验活动：取足量的砂粒、粉砂粒和黏粒，分别按一定比以下实验活动：取足量的砂粒、粉砂粒和黏粒，分别按一定比例配制成砂土类土壤、黏土类土壤和壤土类土壤。例配制成砂土类土壤、黏土类土壤和壤土类土壤。将上述三种土壤分装在三只同样大小的花盆内，分别栽培一株
28、将上述三种土壤分装在三只同样大小的花盆内，分别栽培一株大小相近、生长旺盛的同一种植物，相同时间间隔浇等量的水。大小相近、生长旺盛的同一种植物，相同时间间隔浇等量的水。将花盆放在窗台上，使其照到阳光，但不被雨水淋到，每天观察将花盆放在窗台上，使其照到阳光，但不被雨水淋到，每天观察植物的情况并作观察记录。回答下列问题：植物的情况并作观察记录。回答下列问题：（1）实验中为什么要分别栽培三株大小相近的同一种植物？目）实验中为什么要分别栽培三株大小相近的同一种植物？目的是的是_。（。（2）实验中设置）实验中设置“生长旺盛，并能照到阳光生长旺盛，并能照到阳光”的条件的目的是的条件的目的是_，其好处在于，其
29、好处在于_。（3）实验结果是种植在）实验结果是种植在 _土壤中的植物生长情况最好，土壤中的植物生长情况最好，这是因为该土壤这是因为该土壤_。（。（4）你认为该实验可以得出的结论）你认为该实验可以得出的结论是是_ 。【答案】【答案】（1）控制植物种类相同，避免因植物种类不）控制植物种类相同，避免因植物种类不同引起生长的差异性（同引起生长的差异性（2）避免植物因得不到阳光而生长）避免植物因得不到阳光而生长缓慢；使植物能正常生长（缓慢；使植物能正常生长（3）壤土类；粘性适度，通气、）壤土类；粘性适度，通气、透水、保水和保肥能力强（透水、保水和保肥能力强（4）壤土类适合植物的生长）壤土类适合植物的生长 41
