1、课课 题：题： 永远是朋友永远是朋友 教学内容：教学内容： 人民音乐出版社（2015 版）六年级下册第 48 页，第七课放 飞梦想 ，第一课时歌曲永远是朋友 。 教学目标：教学目标： 1. 掌握十六分休止符的唱法，做到声断气不断，掌握一拍子切 分音的节奏特点。 2. 能有感情的演唱歌曲永远是朋友 ，能用歌声表达同学朋 友之间的友谊，并能进行二声部轮唱。 3. 通过这首歌曲的学习，让学生体会同学朋友之间有意的珍 贵， 体会用真诚换取真诚， 用真心换取真心， 学会珍惜友谊。 教学重点：教学重点： 有感情的演唱歌曲永远是朋友 ，并能用歌声表达友谊。 教学难点：教学难点： 二声部演唱这首歌，用歌声表达
2、友谊。 教学过程：教学过程： 一、 情境导入： 同学们， 你们一定学习过歌颂友谊的古诗句吧？哪位同学能背一 背，说一说。 （指 3 名同学说）如若学生有困难，老师可以提示 (李白赠汪伦 ：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 王勃送杜少府之任蜀州：海内存知己，天涯若比邻 李白送孟浩然之广陵：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 高适别董大： 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。. 你们太棒了，知道这么多关于歌颂友谊的古诗句，其实关于歌 颂友谊的古诗句还有很多，那么为什么会有这么多古人来歌颂友谊 呢？（说明友谊是十分宝贵的。）友谊既然这么珍贵，那么我们应该 怎样结识朋友， 又怎样去珍惜友谊呢？我们来从一首歌曲
3、中寻找答案 吧。（板书课题：永远是朋友） 二、 进行新课： 1. 听录音范唱，提出要求： 请同学们注意聆听录音范唱， 听完后要说一说歌曲的旋律分为哪 两个部分。（播放录音） 听完后，指名回答，歌舞的旋律分为那两个部分。 2. 老师范唱，提出要求： 请同学们再来听老师唱一遍，请你们边听边看书，从歌谱中找出 所有的反复记号。（教师范唱） 指名说说自己找到哪些反复记号（教师板书）。并说说这些反复 记号的作用。 3.节奏练习 注意十六分休止符的唱法 4 学唱第一部分歌谱： a. 学生先熟悉第一部分的歌谱，试着唱一唱。 b. 教师弹琴，学生试着跟琴声唱歌谱。 c. 听辨音练习。 d. 大声随着老是琴声唱
4、第一部分歌谱。指出十六分休止符的唱法，做到声 断气不断。 5.跟琴学唱歌曲第二部分歌谱。注意三十二分音符的唱法。重点强调结束 句的唱法， 并复习自由延长符号。 教师根据学生实际情况指出存在的问题和不足， 对于不准确的地方进行针对性的教唱。 6再次播放录音范唱，学生跟随音乐小声唱歌词。 7.跟琴声大声唱歌词，教师指出不足，予以纠正。 8.分二声部演唱: 将学生分为两个声部，第一遍齐唱，第二遍从头反复后，歌曲的第一部分 的第一段歌词由第一声部唱，第二段歌词由第二声部唱，到歌曲第二部分采取二 声部轮唱，第一声部先进入，第二声部晚两拍进入，第一声部唱到结束句前一句 “愿我们”连唱两遍等第二声部，然后共同结束。 三、 提高升华： 1.请你们根据歌曲内容，自编动作，然后邀请好友共同表演永 远是朋友 ，用歌声来表达你们之间的友谊。请 34 名同学到前面表 演唱。 2.请竖笛组的同学竖笛吹奏这首歌。 四、全课小结： 同学们，你们今天有哪些收获？永远是朋友这首歌曲中，哪 句歌词给你印象最深？你有什么体会？ 五、结束课业，再次播放音乐，师生再见师生。
