1、永远是朋友永远是朋友 教学设计教学设计 一、一、教学目标教学目标 1.学唱歌曲永远是朋友，并能有感情地进行表演唱。 2.认识、了解两种反复记号 3.引导学生注意切分音的唱法。 4.在演唱歌曲的过程中，激起学生对友情的情感共鸣，引导学生懂得友情的珍 贵。 5.在学唱歌曲的过程中，培养学生的节奏感，训练学生多方面的音乐能力。 二、二、重点难点重点难点 教学重点：1.学唱歌曲永远是朋友，并能有感情地进行表演唱。 2.在演唱歌曲的过程中，激起学生对友情的情感共鸣，引导学生懂 得友情的珍贵。 教学难点：1.认识、了解两种反复记号。 2.引导学生注意切分音的唱法。 3.在学唱歌曲的过程中，培养学生的节奏感
2、，训练学生多方面的音 乐能力。 三、三、教学过程教学过程 活动 1【导入】永远是朋友 初步感知、导入歌曲 1、学生聆听歌曲找朋友。 （1）、师：同学们，你们知道刚才播放的这首歌叫什么名字吗？ （2）、师：六年的小学生活一定给大家留下了美好的回忆，大家也一定结交了 许多朋友，谁能吟诵几句与朋友有关的诗句或名言吗？21 教育网 2、观察图片，联想到了哪首诗句？ 赠汪伦 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 3、这节课，我们也来学习一首与“朋友”有关的歌曲 - 永远是朋友（出示课题） 活动 2【导入】永远是朋友 1、学生聆听歌曲找朋友。 （1）、师：同学们，你们知道刚才
3、播放的这首歌叫什么名字吗？ （2）、师：六年的小学生活一定给大家留下了美好的回忆，大家也一定结交了 许多朋友，谁能吟诵几句与朋友有关的诗句或名言吗？ 2、观察图片，联想到了哪首诗句？ 赠汪伦 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 3、这节课，我们也来学习一首与“朋友”有关的歌曲 - 永远是朋友（出示课题） 活动 3【讲授】永远是朋友 新授探究、学唱歌曲 1、聆听歌曲永远是朋友 （师：请打开教材第 48 页） （1）给歌曲分段 （2）复习认识两种反复记号 2、认识、了解：（1）、1=F（调号） （2）、4/4 （拍号） （3）、词作者：任卫新 曲作者：刘 青 3、学
4、唱曲谱： （1）教唱歌谱 （2）注意休止符，做到“声断气不断” 4、学唱歌词： （1）模唱旋律，让学生模唱歌词 （2）教唱歌词（教师教唱，同时认识、了解两种反复记号的作用。） （3）学生齐唱歌词 6、表演唱该歌曲： 请好朋友上台表演歌曲 活动 4【活动】永远是朋友 四、四、欣赏图片、情感升华欣赏图片、情感升华 （一边放映图片，一边加入老师的对白） 师：同学们，你们还有两个多月就要小学毕业了，即将各奔东西，跨入自己理 想的中学继续学习，我相信：你们不会忘记母校，不会忘记母校的一草一木， 不会忘记六年寒窗苦读的同学之情，更不会忘记曾经悉心教导你们的老师。不 会，绝对不会！因为，我们“永远是朋友”。21 世纪教育网版权所有 （此时，全体起立，手拉手，再次唱响永远是朋友）
