编花篮教学设计 教学目标：教学目标： 1、学习河南民歌，了解河南方言与旋律之间的关系。在演唱编花篮的 过程中，掌握前倚音的演唱方法。 2、能用活泼的情绪、优美的声音，准确地演唱歌曲编花篮 ，用歌声表达 对美好生活的追求与向往。 教学重难点：教学重难点： 1、学习反复跳跃记号，准确演唱歌曲中带有装饰音和衬词的旋律。 2、学生有节奏的、连贯性的演唱歌曲，要求吐字清晰，并掌握一两种节奏 型为歌曲创编。 教学过程：教学过程： 一、导入 1、节奏律动。 2、师生问好。 3、听觉训练，导入新课。 二、乐理知识学习 1、了解歌曲的调式、拍号，以及两拍子强弱规律。 2、前倚音的学习，唱得时候要短小轻巧。 3、反复（跳跃）记号 （猜谜语）谜面：一对亲兄弟，两个站一起，左边瘦来右边胖，旁边还带个 小冒号，如果他们一出现，就得从头跑一遍。 三、歌曲学习 1、聆听歌曲，了解歌曲的音乐内容、音乐情绪。哪一句旋律对你的印象最 深，并且把唱出来。 歌词（有节奏的)朗诵。 2、发声练习。高音部发音利用假音。 3、学生翻译歌谱。老师唱歌谱，学生对应唱歌词。 4、跟着钢琴演唱歌曲。 5、用”X XX”节奏型创编歌曲。 四、课后拓展 了解其他地方民歌，如安徽民歌凤阳花鼓 ，湖北民歌山路十八弯 ，陕 北民歌南泥湾 ，东北民歌回娘家 。
