1、爱的奉献教学设计爱的奉献教学设计 教学目标: 1、学会歌曲爱的奉献并能划分乐段，感受并表现两个乐段不同的音乐情绪。 2、通过歌曲教学歌颂爱心，培养学生的爱心。 3、激发学生能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪、力度等，合唱时声部和谐、 声音优美。 教材分析: 这首歌曲在 1987 年春节联欢晚会上首次演唱。歌曲讲述了一个善良的家 庭帮助当小保姆的姑娘战胜病魔的动人故事，但歌词并没有具体地讲述情节， 而是概括为“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”这样的词句， 发人深省。 歌曲分为两个情绪不同的段落。第一乐段 16 小节，音乐是叙述性的，优 美而深情；第二乐段 10 小节，音乐是呼唤性的，
2、在较高的音区进行，是激动 的倾诉，这也正是歌曲的主题所在，听后给人们留下深刻的印象。 教学重点:引导学生用圆润连贯的声音和不同的力度表现歌曲的情感。 教学难点:引导学生掌握歌曲中的八分休止符及十六分休止符构成的节奏型。 教学用具:多媒体、课件。 教学时间:一课时。 教学过程: 一师生问好 二、教师导课: 观看视频创设情境 三、 歌曲教学: 1、师导:提到“爱”，有“大爱”和“小爱”之分。我觉得“小爱”更多 的是表现恋人、夫妻之间、家人之间的情爱，比较狭隘;而“大爱” 却是无私广漠的。改革开放三十年来词曲作家们创作出了大量的歌颂 “大爱”的作品。象我们都非常熟悉的感恩的心、让世界充满 爱等。谁还
3、知道其它作品? 学生自由回答:爱的奉献我和你爱我中华我爱你，中国等等。 2、初听歌曲: 今天我们就一起来学习歌曲 爱的奉献。尽管大家对这首歌并不陌生， 但我还是希望大家静下心来，完完整整的聆听一遍这首歌。 介绍创作背景。 3、复听歌曲，提问:你们觉得这两个段落分别该用怎样的情绪来演唱? 学生自由回答:第一乐段:优美深情;第二乐段:激动倾诉。 4、提问:谁愿意自告奋勇来带着感情朗诵一遍歌词? (学生自由完 成) 5、通过聆听、感受、朗诵歌曲，你们透过歌曲都看到些什么? 师答:我看到有一对教师夫妻， 19 年始终如一的在悬崖边接送自己的学生上下学， 他们牺牲了自己的青春，把无私的爱奉献给了大山里的
4、孩子。 生 1 答：我看到了大凉山那 30 位用生命扑灭火情的英烈伟岸的身躯。 生 2 答：我看到了大山里和我同龄孩子那渴望上学渴望学习的眼神。 四、创编活动： 手语学习与表演 五、总结 同学们让我们用感恩的心感谢那些有爱心、奉献爱心的人们，让我们一起 唱一首感恩的心结束这堂课的学习吧。 六、教学反思 本课进行了爱的奉献这首歌曲的学习，课前以故事的方式导入，吸 引了大部分学生的兴趣，后慢慢引导他们进入本课学习的重点爱的奉献 歌曲的学唱，让学生在歌曲中快乐地感受爱、歌唱爱，后又融入了爱心故事的展 示和手语的学习，加深了学生对爱的领悟和感受，希望学生们多奉献爱心，将世 界变成美好的人间，将班级变成爱的海洋。整堂内容丰富多彩，气氛活跃，学生 学习兴趣极高，取得了较好课堂效果。
