1、教学目标教学目标 1，识记传染病的概念，特点，流行的，识记传染病的概念，特点，流行的环节及预防措施环节及预防措施 2 举例说明传染病的病因，传播途径和举例说明传染病的病因，传播途径和预防措施预防措施 3 说出艾滋病的病原体，传播途径及预说出艾滋病的病原体，传播途径及预防措施防措施小心小心“红眼病红眼病”！记者昨天从中山大学眼科医院门诊部获悉，近一个星期来，平均每天都有30多名“红眼病”患者到该院求医，最多的一天竟达50多名。希望广大市民小心“红眼病”。疾病病因传染性 近视眼 红眼病自身眼部结构发生自身眼部结构发生变化引起变化引起外来的致病病毒引外来的致病病毒引起起 无无 有有常见的传染病常见的
2、传染病v你知道这些疾病吗？你知道这些疾病吗？v把这些疾病按把这些疾病按“传染病传染病”和和“非传非传染病染病”进行区分。进行区分。v讨论这些疾病分别由什么原因造成讨论这些疾病分别由什么原因造成的？的？疾病名称：疾病名称：乙肝、近视眼、脚癣、艾滋病、蛔虫病、乙肝、近视眼、脚癣、艾滋病、蛔虫病、肺结核、冠心病、贫血、禽流感、龋齿、肺结核、冠心病、贫血、禽流感、龋齿、破伤风、流行性感冒破伤风、流行性感冒传染病：传染病：非传染病：非传染病：流行性感冒、乙肝、脚癣、艾滋病流行性感冒、乙肝、脚癣、艾滋病蛔虫病、肺结核、禽流感、破伤风蛔虫病、肺结核、禽流感、破伤风近视眼、冠心病、贫血、龋齿近视眼、冠心病、贫
3、血、龋齿什么是传染病？什么是传染病？传染病传染病?就是由就是由病原体病原体引引起的，能够在人起的，能够在人与人之间或人与与人之间或人与动物之间传播的动物之间传播的疾病。疾病。病原体病原体病毒病毒细菌细菌真菌真菌寄生虫寄生虫传染病基本特征传染病基本特征传染性传染性流行性流行性常见的传染病传染病类型常见的传染病呼吸道传染病消化道传染病血液传染病体表传染病请你观察下列图片，说说这些病原体分别能够引请你观察下列图片，说说这些病原体分别能够引起什么疾病？这些疾病又是怎样传播的？起什么疾病？这些疾病又是怎样传播的？蛔虫卵蛔虫卵结核杆菌结核杆菌结核病结核病呼吸道传播呼吸道传播蛔虫病蛔虫病消化道传播消化道传播
4、乙肝病毒乙肝病毒乙型肝炎乙型肝炎血液传播血液传播你能否用最简单的一句话，说出流感流行的历程传染病流行的基本环节传染病流行的基本环节传染病流行的三个基本环节传染病流行的三个基本环节传染源传染源传播途径传播途径易感人群易感人群传染病的传播必须同时具备以上三个环节传染病的传播必须同时具备以上三个环节预防传染病流行的重要措施预防传染病流行的重要措施控制控制传染源传染源切断切断传播途径传播途径保护保护易感人群易感人群控控 制制 传传 染染 源源对传染病病人应尽可能做到对传染病病人应尽可能做到“四早四早”早发现、早报告、早隔离、早治疗早发现、早报告、早隔离、早治疗传染病发病初期传染性最强。传染病发病初期传
5、染性最强。针对不同的传染病采取不同的措施来切针对不同的传染病采取不同的措施来切断传播途径。断传播途径。如：预防消化道传染病的传播：如：预防消化道传染病的传播：保护水源、消毒餐具、加强个人卫生保护水源、消毒餐具、加强个人卫生预防呼吸道传染病的传播：预防呼吸道传染病的传播：讲究卫生，不随地吐痰，进行空气消毒讲究卫生，不随地吐痰，进行空气消毒预防艾滋病传播：预防艾滋病传播：切断血液传播途径切断血液传播途径保保 护护 易易 感感 人人 群群避免接触传染源避免接触传染源加强个人防护加强个人防护锻炼身体增强体质、采用预防锻炼身体增强体质、采用预防接种接种.预防传染病一般措施预防传染病一般措施控制传染源控制
6、传染源 A H切断传播途径切断传播途径 C D F保护易感人群保护易感人群 B E GA 隔离传染病患者隔离传染病患者 B 易感者不接触传染源易感者不接触传染源 C 消灭传播疾病的媒介消灭传播疾病的媒介 D 对传染病人用过的器具进行消毒对传染病人用过的器具进行消毒E 加强体育锻炼加强体育锻炼 F 讲究个人卫生和环境卫生讲究个人卫生和环境卫生G 预防接种预防接种 H 及时处理患传染病的动物及时处理患传染病的动物学会了吗？学会了吗？我们一起来我们一起来进行知识挑进行知识挑战！战！Lets Go！流感是大家所熟悉的一种传染病。当流感是大家所熟悉的一种传染病。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽流
7、感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量的含有流感病毒的飞沫，悬浮于部喷出大量的含有流感病毒的飞沫，悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后，病毒进入呼吸道，就可能引起流行气以后，病毒进入呼吸道，就可能引起流行性感冒。可见，流行性感冒的传染源主要是性感冒。可见，流行性感冒的传染源主要是，传播途径是，传播途径是，易感人群，易感人群 。流感患者流感患者飞沫、空气传播飞沫、空气传播可以包括大多数人可以包括大多数人1.下列疾病中，不属于传染病的下列疾病中，不属于传染病的是是()A.甲型肝炎甲型肝炎 B.艾滋病艾滋病 C.高血压高血压 D.肺结核肺结
8、核c 2.易感人群是指易感人群是指()患过传染病的人患过传染病的人 B.体质差的人体质差的人 从未得过该种传染病的人从未得过该种传染病的人 A.对这种传染病缺乏抵抗能力的对这种传染病缺乏抵抗能力的人人D3.传染病在人群中流行，必须具传染病在人群中流行，必须具备的是备的是()A.传染源传染源 B.传播途径传播途径 C.易感人群易感人群 D.三个环节都要有三个环节都要有D你今天有你今天有什么收获？什么收获？知识总结知识总结 123123一个关键词：一个关键词：传染病传染病（由病原体引起）（由病原体引起）传染性、流行性传染性、流行性两个基本特征：两个基本特征：三个基本环节：三个基本环节：传染源传染源
9、传播途径传播途径易感人群易感人群（同时具备）（同时具备）同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语1.列举生命起源的一些观点。2.描述生命起源的过程。地球上最初有没有生命?最早出现的生命是怎样产生的?.电影【宇宙与人提供了以下资料:地球诞生在大约46亿年前,那时的地球天空赤日炎炎,地面上火山喷发、容颜横溢。水蒸气、氨、甲烷等非生命物质构成了原始大
10、气,原始大气中没有游离的氧。这些气体在紫外线、雷电作用下形成了简单的有机物。以后,随看温度的降低、雨水的形成,这些简单的有机物最终汇集到原始海洋。在原始海洋中,这些有机物又不断地相互作用,经过极其漫长的岁月,逐渐形成了原始生命。中国的传说女娲在七日中每日造一生物的故事有关。正月初一是鸡日,初二是狗日,初三是羊日,初四是猪日,初五是牛日,初六是马日,初七是人日,初八是谷日,初九是天日,初十是地日。一切生命都来自神的创造。17世纪意大利医生F.Redi 用实验证明腐肉不能生蛆1860年巴斯德用实验证明肉汤不能生出微生物只能证明宇宙空间存在有机物,不能证明地球上的生命来自天外。原始地球表面想象图 研
11、究说明,地球大约是在 年前形成的,你能描述一下那时地球的状况吗？地质学46亿原始大气的主要成分是什么？这样的早期环境条件中,有没有可能有氧气呢？原始地球假象图资料分析 思考:1.原始地球的环境是怎样的？2.原始大气和现在的大气成分有什么差别？3.根据原始地球的环境推测,原始地球有生命吗？为什么生命的起源1 场所:2 物质:3 能量:原始大气和原始海洋水、氢气、甲烷、氨、硫化氢、氰化氢、二氧化碳等等宇宙射线、紫外线、闪电、火山喷发释放的能量等等2、原始地球为生命起源提供的条件米勒模拟原始地球环境的实验资料分析 思考:1.米勒的实验装置个部分各模仿了地球的哪些条件？2.从实验结果,可以対生命的起源
12、作出怎样的推测？原始海洋原始的大气模拟降雨加热米勒实验装置水有机物火山爆发形成原始大气条件产物氨基酸核苷酸单糖甲烷 氨 水 氢 硫化氢 氰化氢 米勒的实验试图向人们证实,原始地球上尽管不能形成生命,但能产生构成生物体的有机物。因此,生命的起源从无机物生成有机物,这一阶段是完全能够实现的。生命起源过程示意图 1965年,我国科学工作者在世界上首次利用氨基酸合成了结晶蛋白质牛胰岛素。1981年,我国科学工作者利用核苷酸人工合成了核酸。化学进化说 在河北兴隆县发现世界上完整的古海底黑烟囱”。14.3亿年前 太平洋东部洋嵴上的硫化物烟囱”的特殊的生态系统。这个环境接近于于地球早期化学进化和生命起源的条
13、件。化学进化说地球上的生命到底起源于哪里？目前尚无定论。以事实为依据的科学争论,対促进人类的认识是非常有益的。关于生命起源的化学演化学说。结束语结束语归纳总结归纳总结学习目标学习目标自主预习自主预习合作学习合作学习课后练习课后练习随堂检测随堂检测第第1919章章 第第1 1 节节 人的生殖和发育人的生殖和发育第第2 2课时课时【学习目标】【学习目标】【重难点】【重难点】1.1.概述青春期发育的特点。概述青春期发育的特点。2.2.关注青春期发育的生理关注青春期发育的生理和心理健康和心理健康3.3.了解控制生育的措施。了解控制生育的措施。青春期身体的变化特点青春期身体的变化特点【学习目标【学习目标
14、【自主预习【自主预习 请仔细阅读课本请仔细阅读课本,在课本上将答案勾画出来在课本上将答案勾画出来 一、出生后发育一、出生后发育出生后的发育出生后的发育:指从婴儿从出生到指从婴儿从出生到_的发育阶段。的发育阶段。二、青春期发育二、青春期发育1._和和_突增突增:注意适当营养注意适当营养,生生活要有规律活要有规律,积极参加文体活动积极参加文体活动,促进身体健促进身体健康成长。康成长。2._和和_ _的功能趋于完善的功能趋于完善:进入青进入青春期春期,脑质量和脑神经细胞数目基本上不再增脑质量和脑神经细胞数目基本上不再增加加,但脑的但脑的_ _和和_却不断分化、却不断分化、发展和完善。发展和完善。性成
15、熟性成熟身高身高体重体重脑脑内脏内脏内部结构内部结构功能功能【自主预习【自主预习 3._和和_:进入青春期进入青春期,生殖器官生殖器官迅速发育。男性迅速发育。男性_体积增大体积增大,并分泌并分泌_ _,开始产生开始产生_和出现和出现_现象现象;女性的女性的_质量增加质量增加,并分泌并分泌_,开开始产生始产生_和出现和出现_现象。现象。1第一性征第一性征:男女的男女的_器官的差异。器官的差异。2第二性征第二性征:男女出现的其他性别差异。男女出现的其他性别差异。男性第二性征主要表现为长男性第二性征主要表现为长_、_突出、声音突出、声音_ _等等;女性第二女性第二性征主要表现为性征主要表现为_宽大、
16、宽大、_发达、发达、声调声调_等。等。性发育性发育性成熟性成熟睾丸睾丸雄性激素雄性激素精子精子遗精遗精卵巢卵巢雌性激素雌性激素卵细胞卵细胞月经月经生殖生殖胡须胡须喉结喉结洪亮而低沉洪亮而低沉骨盆骨盆乳腺乳腺较高较高【自主预习【自主预习 三、节育与避孕三、节育与避孕1.人口数量迅速增长人口数量迅速增长,带来环境、资源、能源、带来环境、资源、能源、粮食等一系列社会问题粮食等一系列社会问题,我国把我国把_列为一项基本国策列为一项基本国策,提出提出_、_、_、_等基本要求。等基本要求。计划生育计划生育晚婚晚婚晚育晚育少生少生优生优生 探究一探究一.青春期的心理变化及其卫生青春期的心理变化及其卫生:试演
17、小品体味成长的烦恼试演小品体味成长的烦恼,领悟生活真谛。领悟生活真谛。小品小品1 1【父亲和儿子【父亲和儿子 儿子正坐在椅子上看电视儿子正坐在椅子上看电视,爸爸进爸爸进来来父父:大龙大龙,你的作业写完了吗你的作业写完了吗？子子:写完了写完了!一一副不耐烦的样子副不耐烦的样子父父:写完了写完了？拿给我看看。？拿给我看看。子子:告诉你写完了就写告诉你写完了就写完了完了,真罗嗦真罗嗦!无奈地去拿作业了无奈地去拿作业了递给了爸爸全是英语递给了爸爸全是英语,你能看懂吗你能看懂吗？父父:这孩子这孩子,越来越不懂礼貌了。越来越不懂礼貌了。【合作学习【合作学习 子子:爸爸,老师叫你明天去学校。老师叫你明天去学
18、校。父父:怎么怎么,又打架又打架了了？子子:不是不是,你明天去学校就知道了。你明天去学校就知道了。第二天第二天父父:父亲拍着儿子的肩膀好小子父亲拍着儿子的肩膀好小子!获得英语竞赛第获得英语竞赛第一名一名,回家也不和爸爸说一声回家也不和爸爸说一声,让爸爸也高兴高兴。儿让爸爸也高兴高兴。儿子子,跟爸爸说说你是怎么获得竞赛第一名的跟爸爸说说你是怎么获得竞赛第一名的？子子:那是小菜一碟那是小菜一碟,有什么好说的。有什么好说的。小品小品2 2【母亲和女儿【母亲和女儿 母母:林林林林,今天外面太冷了今天外面太冷了,快把毛裤穿上快把毛裤穿上,以防感以防感冒。女冒。女:不不,我不穿我不穿,我不冷。我不冷。【合
19、作学习【合作学习 母母:生气生气,训斥不冷训斥不冷!你到外面试一试你到外面试一试,就知道就知道了。我告诉你啊了。我告诉你啊,你不穿你不穿,感冒了可别找我。感冒了可别找我。女女:看了一眼看了一眼,嘴嘟囔起来谁用你管嘴嘟囔起来谁用你管!转身就跑转身就跑母母:哎哎,吃早饭呀吃早饭呀!这死丫头这死丫头,越大越不听话。越大越不听话。女女:要迟到了。急忙走出去呀要迟到了。急忙走出去呀!冷死我了冷死我了!冷得冷得直哆嗦直哆嗦回家回家女女:妈妈,我感冒了我感冒了,我头痛呀我头痛呀!做出难受的样儿做出难受的样儿 母母:哎哎,这孩子这孩子,有病又得找妈妈吧。有病又得找妈妈吧。看完后讨论回答这些现象表达出我们怎样的
20、心理变化看完后讨论回答这些现象表达出我们怎样的心理变化？【合作学习【合作学习 探究二探究二.平稳度过青春期平稳度过青春期许多有成就的人许多有成就的人,就是在青春期内打下良好的基础并就是在青春期内打下良好的基础并在青春期内开始取得成就的。著名诗人王勃在在青春期内开始取得成就的。著名诗人王勃在1919岁时岁时写下了【滕王阁序写下了【滕王阁序;李世民在李世民在1818岁时任军队的总指岁时任军队的总指挥挥;马克思在马克思在1717岁时写出了富有哲理性的文章岁时写出了富有哲理性的文章【青年在择业上的考虑【青年在择业上的考虑;恩格斯在恩格斯在1919岁学会了岁学会了IOIO种种外国语言外国语言;列宁在列宁
21、在1818岁时投身俄国的革命等。岁时投身俄国的革命等。人的一生是短暂的人的一生是短暂的,但青春期更是非常短暂。但青春期更是非常短暂。你们怎样做才能利用好这人生的你们怎样做才能利用好这人生的206206时代呢时代呢？【合作学习【合作学习 【归纳总结【归纳总结 一一.出生后的发育出生后的发育婴儿婴儿 性成熟性成熟二二.青春期是人生中最重要的生长发育时期青春期是人生中最重要的生长发育时期1.身高和体重突增身高和体重突增2.脑和内脏的功能趋于完善脑和内脏的功能趋于完善3.性发育和性成熟性发育和性成熟 4.月经与遗精月经与遗精三三.节育和避孕可以控制生育节育和避孕可以控制生育1.目的目的:控制生育控制生
22、育2.计划生育的要求计划生育的要求:晚婚、晚育、少生、优生晚婚、晚育、少生、优生 知识点一知识点一:人出生后的发育人出生后的发育12017秋秋南安市校级期中人出生后发育通南安市校级期中人出生后发育通常是指常是指 A从胚胎到婴儿的发育阶段从胚胎到婴儿的发育阶段B从婴儿出生到性成熟的发育阶段从婴儿出生到性成熟的发育阶段C从胚胎到性成熟的发育阶段从胚胎到性成熟的发育阶段D从婴儿出生到幼儿的发育阶段从婴儿出生到幼儿的发育阶段【随堂检测【随堂检测 B22017秋洪泽县期末从人体发育的分期来看,中学生正处于 A幼儿期B童年期C青春期D青年期【随堂检测【随堂检测 C知识点二知识点二:青春期的发育青春期的发育
23、32018中山市校级模拟有关青春期的特点中山市校级模拟有关青春期的特点,表达错误的选项是哪一项：表达错误的选项是哪一项：A身高突增身高突增B独立意识增强独立意识增强C神经系统开始发育神经系统开始发育D男孩出现遗精男孩出现遗精,女孩出现月经女孩出现月经【随堂检测【随堂检测 C42017秋鄄城县期末进入青春期后,与男孩和女孩体形变化有关的器官是 A阴茎和阴道B输精管和输卵管C附睾和子宫D睾丸和卵巢52017秋沭阳县期末进入青春期,男孩和女孩最明显的特点是 A身高和体重的迅速增长B性器官的发育C出现第二性征D肺活量增大【随堂检测【随堂检测 DA62017秋濉溪县期末青春期第一次遗精或月经初潮时,准确
24、的做法是 A忧虑、苦恼B一个人悄悄处理C通过恰当的方式询问老师或家长D从不良刊物上找办法【随堂检测【随堂检测 C【课后练习【课后练习 夯实基础夯实基础72018春春宁德校级期中人体发育是从宁德校级期中人体发育是从 A卵细胞开始的卵细胞开始的B受精卵的分裂开始的受精卵的分裂开始的C精子开始的精子开始的D胎儿出生后开始的胎儿出生后开始的B【课后练习【课后练习 82018涟水县模拟人体发育的分期排列顺序准确的选项是哪一项：青春期 婴儿期 童年期 幼儿期 幼儿前期ABCB【课后练习【课后练习 92018广东模拟以下不属于青春期可能出现的正常生理现象的是 A神经系统功能进一步发育、完善B身高突增,体型逐
25、渐变胖C男孩出现遗精,女孩会来月经D心脏功能进一步发育、完善B【课后练习【课后练习 102017秋大兴区期末男女之间在第一性征上的主要区别是 A身体的高矮B是否长胡须C生殖器官的差别D声调的高低C【课后练习【课后练习 112017秋成安县期末以下不属于青春期发育特点的事 A身高和体重突增B生殖器官开始形成C开始产生生殖细胞D脑和内脏功能趋于完善B【课后练习【课后练习 122017秋平谷区期末男孩性成熟的标志是 A睾丸长大B出现遗精现象C形成精子D变声B【课后练习【课后练习 132017秋大兴区期末青春期不论男孩还是女孩,在生理和心理方面都会发生一系列的变化。以下关于青春期的说法错误的选项是哪一
26、项：A青春期是人一生中智力发展的206时期B进入青春期,人的呼吸和心脏等功能增强C男女开始出现第二性征D愿意与异性接近,対异性产生朦胧的依恋是不健康的心埋D【课后练习【课后练习 142017秋鄄城县期末以下有关青春期的认识,你认为准确的选项是哪一项：A男孩进人青春期和发育成熟一般比女孩早2年B女孩子应禁食含脂肪的食物以保持良好的体型C男孩会出现遗精女孩出现月经都是正常现象D抽烟有助于青春期稳定情绪增强抵抗力C【课后练习【课后练习 15青春期男性的第二性征主要表现为 A长胡须、喉结突出、声调较高B长胡须、脑和内脏功能趋于完善C身体体重突增、声音洪亮而低沉D长胡须、喉结突出、声音洪亮低沉D【课后练
27、习【课后练习 162017秋长垣县期末进入青春期后,由于生理和心理的明显变化,学习、生活中常常遇到一些问题,以下做法中不能帮助你解决问题的是 A经常与家长、老师交流思想,接受指导B男、女同学互相帮助,集中精力学习C我长大了,不用你们操心,少管我”D积极参加集体活动C【课后练习【课后练习 172018厦门模拟我国把计划生育列为一项基本国策的目的是为了 A晚婚晚育B少生优生C控制人口数量和提高人口素质D优生优育C【课后练习【课后练习 能力提升能力提升182017秋秋怀柔区期末如下图为科研组所怀柔区期末如下图为科研组所测定的某地男女生身高增长速度曲线。以下有关测定的某地男女生身高增长速度曲线。以下有
28、关表达准确的选项是哪一项：表达准确的选项是哪一项：A【课后练习【课后练习 A男女身高开始突增的年龄有差别B男生一般在12.5岁时身高就达到最高值C青春期男女生体形发生的变化与性激素无关D青春期男女生心理上不会发生明显变化【课后练习【课后练习 192018滨州模拟如下图是人体脑部和生殖器官与全身相対生长速率的比较曲线,解读该图能得出的结论是 A曲线表示生殖器官生长B曲线表示脑部生长C在青春期开始前生殖器官的生长基本停滞D在青春期生殖器官迅速生长的同时,智力也迅速发展C【课后练习【课后练习 202017秋延庆县期中下面是小学至高中阶段男女学生身高和生殖器官的发育曲线图,请观察后回答以下问题:【课后
29、练习【课后练习 1从两图中可以看出,期是人体生长发育最迅速的时期,在这一阶段,人的身体外形的主要变化是:迅速增长,迅速增加,出现2在男女学生身高的曲线图中,交叉点A和B说明男生女生的平均身高 ,9岁至12岁,女生的平均身高 同龄男生的平均身高,青春青春身高身高 体重体重 第二性征第二性征相等相等高于高于【课后练习【课后练习 12岁以后,的平均身高超过同龄 的平均身高3性器官发育的主要原因是此时体内的性腺分泌的 ,促进了性器官的发育图中可以看出 的发育早些男生男生女生女生性激素性激素女生女生【课后练习【课后练习 21请根据所学生物学知识回答以下问题:1作为生物圈中的普通一员,人类通过有性生殖繁殖后代,的形成标志着一个新生命的开始,胚胎通过 和脐带从母体的血液里获得氧气和各种养料,并排出废物2人出生后的发育,通常是指从 到性成熟的发育过程受精卵受精卵胎盘胎盘 婴儿出生婴儿出生【课后练习【课后练习 3青春期是人一生中的206时期,生理和心理发生显著变化请写出青春期发育的一个特点:4进入青春期,生殖器官迅速发育,男性出现 现象,女性出现 现象身高和体重突增身高和体重突增(或脑和内脏的功能或脑和内脏的功能趋于完善趋于完善,性发育和性成熟性发育和性成熟)遗精遗精月经月经结束语结束语
