1、黄山奇石教学设计黄山奇石教学设计 （第一课时）（第一课时） 【教学设想】【教学设想】 1.树立以学生为主体的教学思想，并且力求在各个教学环节中体现出来。 2.初步了解课文内容，理清文章层次。 3初步体会黄山奇石的“奇”，体会作者对黄山奇石的赞美之情。 【教学过程教学过程】 一、一、创设情境，想象激发兴趣创设情境，想象激发兴趣。 1教师出示文中三幅图片，引导学生进行观察：我们看这三幅画面上的石 头像什么呀？选择其中的一块石头想一想、说一说。 2同学们想得好，说得好，老师真为你们骄傲。刚才，小朋友们看到的描 述的是安徽省黄山的石头，它以奇特闻名世界。今天我们就来学习黄山奇石 ， 齐读课题。板书课题
2、。 二、二、小组讨论，学习生字。小组讨论，学习生字。 方法： 四人为一小组， 先读准字音，易错的字音相互提醒； 再分析字形，易写错的字找出来， 一齐学习。找出最巧妙的识记方法。 三三、汇报学习情况。汇报学习情况。 请一组同学汇报，汇报后，重点指导以下字形。 巨：共 4 画，半包围结构，最后一笔是竖折。 “闪”是门字旁，半包围结构。 四、四、理解词义。理解词义。 1观察图画、查字典理解词义。 2哪些词义不懂提出来，同学一齐解决。 重点理解： 闻名：有名。“闻名中外”，就是在中国和外国都很有名。 尤其：表示更进一步。 秀丽：清秀美丽。 神奇：非常奇妙。 陡峭：山势坡度很大，好像直上直下似的。 翻滚：多指水、云等上下滚动。 五、五、指导书写。指导书写。 南”：“冂”里面的不是“羊”，而是比“羊”少一横。 “部”：左面的“立”下面的横要收一收，不要太长，右边的“阝”是先 写横撇斜勾，再写竖。 “巨”：第二笔是横折，最后一笔是竖折。 六、六、作业。作业。 1熟读课文。 2背诵自己喜欢的部分。
