1、20 雪孩子 一个寒冷的冬天，下了一场大雪， 房子上、树上、地上一片白。 20 雪孩子 兔子一家没吃的了， 兔妈妈要出去找吃的，她 堆了一个漂亮的雪孩子， 让他和小白兔一起玩。雪 孩子和小白兔是怎么玩的 呢？后来，还发生了一件 什么事呢？请小朋友打开 课本，用自己喜欢的方法 读一读20课雪孩子。 第一课时 第二课时 语文 二年级 上册 20 雪孩子 雪孩子是一部国产动画。该片主要 讲述了冬天的白兔妈妈准备出门去找萝卜时， 小白兔吵嚷着也要去，兔妈妈堆了一个雪孩 子陪他玩。后来，小白兔睡觉时，火烧着了 小白兔的房子，雪孩子为救小白兔，奋不顾 身地冲进了房子抢救的故事。 1980年该片获得了文化部
2、优秀影片奖， 成为了一部国产经典动画。 雪孩子雪孩子 第一课时 20 雪孩子 自由读课文，画出不认识的字，并在自然段 前标上序号。数一数，课文一共 个自然段。 14 朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍 20 雪孩子 学习默读的方法： 不出声、不唇读、不指读。 默读速度比朗读要快， 默读有助于我们思考。 听老师朗读，你来默读。 20 雪孩子 练习默读课文1-8自然段， 注意默读方法： 手拿书本立桌面，手拿书本立桌面， 眼离书本一尺远。眼离书本一尺远。 转动眼睛看字词，转动眼睛看字词， 小嘴闭上不出声。小嘴闭上不出声。 20 雪孩子 小白兔小白兔 玩玩 默读课文7-14自然段，说一说自 己看懂了什
3、么。 雪孩子雪孩子 救救 再次默读课文1-6自然段，说一 说自己读懂了什么。 整体感知整体感知 20 雪孩子 本文讲述了雪孩子先是陪本文讲述了雪孩子先是陪 玩耍，又为玩耍，又为 了救它化成了水，最后变成了了救它化成了水，最后变成了 和和 的故事。的故事。 小白兔小白兔 水汽水汽 白云白云 默读思考：雪孩子和小白兔之间发生了什么 事？ 20 雪孩子 指名读第1-4自然段，用自己的 话说一说，小白兔有了雪孩子这个 玩伴，不再寂寞了，他们在玩什么？ 用横线画出来。 互动课堂互动课堂 20 雪孩子 雪，下个不停，一连下了好几天。雪，下个不停，一连下了好几天。 这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。小白这天
4、早上，天晴了，兔妈妈要出门去。小白 兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我也要去！”兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我也要去！” 兔妈妈说：“好孩子，妈妈有事，你不能跟兔妈妈说：“好孩子，妈妈有事，你不能跟 着去。”兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个着去。”兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个 雪孩子。小白兔有了小伙伴，就不跟妈妈去了。雪孩子。小白兔有了小伙伴，就不跟妈妈去了。 小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。 他玩累了，就回家去睡午觉。他玩累了，就回家去睡午觉。“屋子里真冷，赶屋子里真冷，赶 快往火堆里添把柴吧！快往火堆里添把柴吧！” 20 雪孩子 小白兔跳舞给雪孩子看
5、，唱歌给雪 孩子听。 他们玩得好 开心啊！雪 孩子给小白 兔带来了快快 乐。乐。 20 雪孩子 小白兔 ，给雪孩子 。 想象画面说一说：想象画面说一说： 如果你是小白兔，如果你是小白兔， 你还会给雪孩子你还会给雪孩子 玩什么？玩什么？ 给雪孩子讲故事给雪孩子讲故事 讲笑话讲笑话 20 雪孩子 他玩累了，就回家去睡午觉。他玩累了，就回家去睡午觉。 “屋子里真冷，赶快往火堆里屋子里真冷，赶快往火堆里 添把柴吧！添把柴吧！” li tin chi 劳累劳累 受累受累 添加添加 添柴添柴 火柴火柴 木柴木柴 组词组词 识字识字 20 雪孩子 小白兔太累了，小白兔太累了， 睡着了，他的小伙睡着了，他的小
6、伙 伴雪孩子还在等着伴雪孩子还在等着 他呢！接下来会发他呢！接下来会发 生什么事情呢？我生什么事情呢？我 们下节课再来学习。们下节课再来学习。 20 雪孩子 重难点字书写指导重难点字书写指导 n 部首：走部首：走 结构：半包围结构结构：半包围结构 组词：赶快组词：赶快 赶路赶路 造句：我得造句：我得赶快赶快把家庭作业完成。把家庭作业完成。 先写先写“走走”，再写，再写“干干”。干的两横起笔注意穿插。干的两横起笔注意穿插。 学写字学写字 20 雪孩子 pn 部首：方部首：方 结构：上中下结构结构：上中下结构 组词：旁边组词：旁边 两旁两旁 造句：公路造句：公路两旁两旁种了许多白种了许多白 桦树。
7、桦树。 秃宝盖要宽，秃宝盖要宽，“方方”的点压在竖中线上。的点压在竖中线上。 学写字学写字 20 雪孩子 shu 结构：左右结构结构：左右结构 组词：谁的组词：谁的 谁是谁非谁是谁非 造句：不知道这支钢笔到底造句：不知道这支钢笔到底 是是谁的谁的。 部首：讠部首：讠 左窄右宽，左窄右宽，“亻亻”的竖压在竖中线上。的竖压在竖中线上。 学写字学写字 20 雪孩子 一、轻松找朋友。 旁旁 添添 谁谁 柴柴 赶赶 累累 chi n pn li tin shu 课堂演练课堂演练 20 雪孩子 赶赶（ ） （ ） 旁旁（ ） （ ） 谁（谁（ ） （ ） 赶快赶快 赶紧赶紧 旁边旁边 两旁两旁 谁的谁的
8、是谁是谁 二、我会扩词。 20 雪孩子 默读5-8自然段，想一想：你 看到了一个 雪孩子？ 复习默读的方法： 不出声、不唇读、不指读。 勇敢、善良的勇敢、善良的 第二课时 20 雪孩子 小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子 里渐渐暖和了。他躺在床上，闭上眼睛，一 会儿就睡着了。 为下文小白兔家着火做铺垫 小白兔玩累了，回家做了什么？ 小兔子这么做 太危险了，把 你的担心告诉 小白兔吧！ 20 雪孩子 小白兔，火 烧得太旺很 容易引起火 灾，快起来！ 20 雪孩子 添 加 我觉得“渐渐” 的近义词还可 以是（ ）。 慢慢 下面字词的意思可以通过找近义词的方法去 理解，你来写一写吧！ 渐渐 逐渐 学
9、认字学认字 20 雪孩子 听老师读一读第6自然段，想一想： 当小白兔进入了梦乡后，你们担心的事 发生了吗？你从哪儿知道的？ 20 雪孩子 火越烧越旺。哎呀，火把旁 边的柴堆烧着了！小白兔睡得正 香，他一点儿也不知道。 感叹句说明此 时的小白兔非 常危险。 把“越烧越旺、烧 着了、一点儿也不知道” 读重些、快些。 朗读指导朗读指导 20 雪孩子 烧烧 sho 燃烧燃烧 造句：造句：大火正在大火正在燃烧燃烧。 旺旺 wn 我还在（ ） （ ）名字 里见过这个字！ 对联 店名 学认字学认字 20 雪孩子 哎哎 呀呀 i y 哎呦哎呦 造句：造句：哎呀哎呀，那个孩子哭了。，那个孩子哭了。 哎呀哎呀 造
10、句：造句：“哎“哎呀呀！太难了！”哥哥说。！太难了！”哥哥说。 ya 好呀好呀 造句：造句：这个主意真好这个主意真好呀！呀！ 学认字学认字 20 雪孩子 学习第7、8自然段，思考：雪 孩子看到小白兔家着火了，是怎样 做的?用横线画出雪孩子语言和动 作的句子，体会雪孩子的着急和勇 敢。 20 雪孩子 “不好了！小白兔家着 火了！”雪孩子看见从小白 兔家的窗户里冒出黑烟，蹿 出火星，他一边喊，一边向 小白兔家奔去。 “一边一边”说明当 时情况非常危险，体现了 雪孩子急迫的心情。 雪孩子怎么 知道小白兔 家着火了？ 读得急促响亮些， 读出雪人着急的心 情。 朗读指导朗读指导 20 雪孩子 上部是帽子
11、形状，下部上部是帽子形状，下部 是是“目目”，代表脸部。，代表脸部。 金文 篆书 楷书 冒 帽 你来给“冒”组 个词吧！ 假冒 冒雨 感冒 学认字学认字 20 雪孩子 请同学们默读第8-12自然段， 说一说：是谁救了小白兔？它是如 何救的？ 20 雪孩子 小白兔，小白兔！你在 哪里？”雪孩子冲进屋里， 冒着呛人的烟、烫人的火， 找哇找哇，终于找到了小白 兔。他连忙把小白兔抱起来， 跑到屋外。 小白兔得救了，雪孩子 却浑身水淋淋的。 是雪孩子救 了小白兔。 动作急切， 寻找过程艰 辛，体现了 雪孩子的着 急和勇敢。 20 雪孩子 终终 zhn 终于终于 终点终点 造句：造句：大雨下了一个多小时大
12、雨下了一个多小时, , 终于终于停了。停了。 烫烫 tn 烫伤烫伤 烫手烫手 造句：造句：刚出笼的东西刚出笼的东西烫手烫手， 不能碰哦不能碰哦! ! 终终 学认字学认字 20 雪孩子 淋淋 l n 淋雨淋雨 淋湿淋湿 造句：造句：下雨了，我都下雨了，我都淋湿淋湿了。了。 浑浑 hn 浑水摸鱼浑水摸鱼 浑身浑身 造句：造句：她被大雨淋得她被大雨淋得浑身浑身都湿了。都湿了。 学认字学认字 20 雪孩子 对比读一读 雪孩子冲进屋里，冒着雪孩子冲进屋里，冒着 呛人的烟、烫人的火，呛人的烟、烫人的火， 找哇找哇，终于找哇找哇，终于找到了找到了 小白兔。小白兔。 朗读时语速要稍快， 体现出情况的紧急 和雪
13、孩子的勇敢。 “找哇找哇”说明雪孩子 找了很久，“终于”的意 思是最终，这两个词语表 现了雪孩子的着急。 雪孩子冲进屋里，雪孩子冲进屋里， 冒着呛人的烟、烫人的冒着呛人的烟、烫人的 火，找到了小白兔。火，找到了小白兔。 朗读指导朗读指导 20 雪孩子 你被雪孩子的行为感动了吗？我们 一起来夸夸雪孩子吧！ 雪孩子，你是那 么勇敢，那么善良， 你不顾熊熊大火，冒 着生命危险去救小白 兔，我要为你舍己为 人的行为点赞！ 20 雪孩子 树林里都有哪些动物来救火了？ 兔妈妈回来后对大家说了什么？ 20 雪孩子 这时候，树林里的小猴子、 小山羊都赶来救火了。不一会 儿，大家就把火扑灭了。 兔妈妈回来了，激
14、动地说 ：“谢谢大家来救火，救了小 白兔，谢谢大家！” “咦，是谁救了小白兔？” 小动物们说，“真得谢谢他呢 ！” 小白兔的伙 伴都赶来了 救小白兔。 读出疑问和感 谢的语气。 20 雪孩子 灭灭 mi 灭火灭火 熄灭熄灭 造句：造句：消防员正在积极消防员正在积极灭火灭火。 激激 j 激动激动 激发激发 造句：造句：他登上奖台他登上奖台激动激动得流下得流下 了眼泪。了眼泪。 学认字学认字 20 雪孩子 有感情地朗读13、14自然段， 思考：雪孩子变成什么了呢？ 20 雪孩子 这时，救小白兔的雪 孩子不见了。他已经化成 水了。 不，雪孩子还在呢！ 瞧，太阳晒着晒着，他变 成了很轻很轻的水汽。飞
15、呀，飞呀，飞上天空，变 成了一朵白云，一朵美丽 的白云。 雪孩子化成了水 又变成了水汽、 白云，这样它就 会一直陪在小白 兔身边了。 20 雪孩子 雪孩子变成了水汽，很 轻很轻的水汽。 读一读，抄写第二个句子。 雪孩子变成了一朵白云。 雪孩子变成了水汽。 雪孩子用自己的生命换 来了小白兔的平安，觉 得很高兴，所以用高兴 的语气读。 雪孩子为了救小白兔， 自己却化了，小白兔觉 得很伤心，所以用伤心 的语气读。 第二句比第一句更加生动、具体。 雪孩子变成了一朵白云， 一朵美丽的白云。 朗读指导朗读指导 20 雪孩子 自由讨论自由讨论：雪孩子“不见了”“化成水了”“变 成了很轻很轻的水汽”“变成了一
16、朵美丽的白 云”。你们知道雪孩子为什么会化成水、变成水 汽、变成白云吗？ 20 雪孩子 水 水汽 白云 雪孩子 遇热 遇热 越聚越多 20 雪孩子 看着雪孩子变成了白云，小白兔心里会 想些什么呢？你来写一写吧！ 这么可爱、善良、勇敢的雪孩子，我真希 望你能再回来。 小小练笔 雪孩子，看到白云，我就好像看到了你。你 永远是我的好朋友！ 20 雪孩子 唱 赶 旺 旁 chn n wn pn 浑 候 谁 轻 hn hu shu qn 汽 q 学写字学写字 20 雪孩子 上下上下 结构结构 旺旺 唱唱 浑浑 赶赶 谁谁 候候 半包围半包围 结构结构 左右左右 结构结构 生字归类生字归类 旁旁 轻轻 汽
17、汽 20 雪孩子 唱 谁 shu chn 左右结构， 不能写成 上下结构。 四横，不 能少写一 横。 学写字学写字 20 雪孩子 qn 部首：车部首：车 结构：左右结构结构：左右结构 组词：轻松组词：轻松 轻快轻快 造句：我能很造句：我能很轻松轻松地跑完一千米。地跑完一千米。 学写字学写字 20 雪孩子 q 部首：氵部首：氵 结构：左右结构结构：左右结构 组词：水汽组词：水汽 蒸汽蒸汽 造句：太阳一晒，湖面上就造句：太阳一晒，湖面上就 会显得会显得水汽水汽朦胧。朦胧。 学写字学写字 20 雪孩子 和雪有关的诗词和雪有关的诗词 1.1.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。忽如一夜春风来，千树万树梨花
18、开。 2.2.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 3.3.柴门闻犬吠，风雪夜归人。柴门闻犬吠，风雪夜归人。 4.4.日暮苍山远，天寒白屋贫。日暮苍山远，天寒白屋贫。 20 雪孩子 兔妈妈兔妈妈 雪孩子雪孩子 疼爱孩子疼爱孩子 要外出要外出 堆雪人堆雪人 小白兔小白兔 面临危险面临危险 玩累休息玩累休息 柴堆烧着柴堆烧着 兔妈妈兔妈妈 舍己救人舍己救人 飞跑救小兔飞跑救小兔 变成白云变成白云 舍己救人舍己救人 20 雪孩子 本文是一篇童话，讲述一个雪孩子给小白兔本文是一篇童话，讲述一个雪孩子给小白兔 带来快乐，为小白兔解除灾祸，最后自己变成了带来快乐，为小白兔解除灾
19、祸，最后自己变成了 一朵白云的故事，表现了雪孩子勇敢无畏、舍己一朵白云的故事，表现了雪孩子勇敢无畏、舍己 救人的优秀品质。救人的优秀品质。 20 雪孩子 一、轻松找朋友。 轻轻 旁旁 浑浑 谁谁 唱唱 赶赶 旺旺 chn n pn wn hn qn shu 课堂演练课堂演练 20 雪孩子 赶赶（ ） （ ） 旁旁（ ） （ ） 轻轻（ ） （ ） 唱唱（ ） （ ） 旺旺（ ） （ ） 浑浑（ ） （ ） 唱戏唱戏 赶快赶快 赶紧赶紧 旁边旁边 两旁两旁 轻重轻重 轻拿轻拿 唱歌唱歌 旺季旺季 兴旺兴旺 浑身浑身 浑水浑水 二、我会扩词。 20 雪孩子 三、根据课文内容给雪孩子的形态变化排序。 堆成雪孩子堆成雪孩子 化成水化成水 变成水汽变成水汽 变成白云变成白云 3 2 1 4 20 雪孩子 四、核心素养 假如我们现在正在超市的二楼购物，一楼假如我们现在正在超市的二楼购物，一楼 的电器因家电短路引发火灾，我们该怎么办？的电器因家电短路引发火灾，我们该怎么办？ 拨打“拨打“119119”火警电话；捂住口鼻，低姿”火警电话；捂住口鼻，低姿 势前进到安全出口；不坐电梯，不要返回。势前进到安全出口；不坐电梯，不要返回。 字词听写字词听写
