1、 山山 谷谷 静静 悄悄 悄悄 教学内容教学内容 学习歌曲山谷静悄悄 教学目标教学目标 1、指导学生用轻柔、优美的歌声描绘宁静、美丽的山谷风光， 抒发对祖国大好河山的赞美之情。 2、能掌握音乐知识：由渐强到渐弱 ，并能在演唱中运用。 教学重点教学重点 能有感情地演唱歌曲山谷静悄悄。 教学难点教学难点 1、唱准八分休止符：X O X O X 2、能准确唱出歌曲最后一句的节奏: O X X X X (O XX O) X X X X (O XX O)X XX O X X O。 教学准备教学准备 电子琴、多媒体课件 教材分析教材分析 山谷静悄悄是一首描绘大自然美丽景色的艺术歌曲，为一段 体结构的分节歌
2、。歌曲一开始用“X O X O X”的节奏、很弱的 音量，把我们带到了宁静的山谷之中，然后节奏紧缩并运用了切分节 奏，描绘了充满生机的美丽山谷，使人有如身临其境之感。 教学过程教学过程 一、组织教学，师生问好一、组织教学，师生问好。 二、二、导入新课导入新课 1、情景导入 2、生观看课件，并用语言描述山谷里的景色。 3、师：山谷里的景色可真迷人呀，胡老师也为你们带来了一首 描绘美丽山谷的歌曲，一起来听听吧！ 三、学习歌曲山谷静悄悄三、学习歌曲山谷静悄悄 1、初听歌曲，出示课题山谷静悄悄 。 2、复听歌曲，了解歌曲演唱顺序。 师提醒“”反复记号和中间有师提醒“”反复记号和中间有 4 4 小节间奏
3、。小节间奏。 3、再听歌曲，了解歌词。 4、学习歌曲第一部分 （1） 、按节奏朗读歌词第一部分。 A、师随歌曲旋律，按节奏朗读歌词，生在心里默读。 B、生随歌曲旋律，按节奏朗读歌词。 （2） 、生随歌曲范唱，小声跟唱第一部分。 （3） 、生随琴声演唱第一部分。 （4） 、师生分角色演唱歌曲第一部分。 （5） 、生随琴完整演唱歌曲第一部分。 5、学习歌曲第二部分 （1） 、聆听歌曲第二部分。 （2） 、师范唱第二部分的第 5 至 8 小节。 （3） 、师范唱结束句“叮咚叮咚叮咚” 。 （4） 、解决难点：结束句的节奏 生小组练习，按节奏朗读结束句歌词。 （5） 、生小组展示，随琴演唱结束句“叮咚
4、叮咚叮咚” 。 （6） 、再次聆听歌曲第二部分。 （7） 、生随琴演唱歌曲第二部分。 6、完整聆听歌曲山谷静悄悄 。 7、了解歌曲拍号、速度和情绪。师板述师板述 8、全班一起有感情地完整演唱歌曲。 四、四、拓展：拓展：我爱我爱记记歌词歌词 1、歌词接龙 游戏规则：一人领唱，找小组接唱。 选择第 1 轮接唱小组。 找生点评，师小结。选择第 2 轮接唱小组。 全班一起接唱。 2、歌词大填空 游戏规则:师出示歌词，找小组填唱空白处。 选择第 1 轮填唱小组。 生生互评，师小结。 选择第 2 轮填唱小组。 选择第 3 轮填唱小组。 师点评，生掌声鼓励。 五、五、结束语结束语 师：不知道今天的山谷一游，同学们玩得开心吗？那就让我们带 上这份好心情，唱起欢快的歌谣，和山谷说再见吧。 生演唱歌曲山谷静悄悄 。
