1、第六章人体生命活动的调节第一节人体対外界环境的感知(4)脉络膜:含有丰富的血管和色素,给视网膜提供营养,并使眼内部形成一个暗室”。(5)视网膜:含有许多対光线敏感的细胞,能感受光的刺激。(6)晶状体:透明,有弹性,像双凸透镜,能折射光线。(7)玻璃体:透明胶状物质,支撑眼球壁,并折射光线。一二（一）眼和视觉1.眼球的结构和功能。(1)角膜:无色,透明,可以透过光线。(2)巩膜:白色,坚韧,保护眼球的内部结构。(3)虹膜:有色素,中央有瞳孔。三一二2.视觉的形成过程视觉的形成过程:外界物体反射来的光线外界物体反射来的光线,依次经过角膜依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体、瞳孔、晶状体和玻璃体,经过
2、晶状体等的折经过晶状体等的折射射,落在视网膜上形成一个物像。当视网膜上対光线落在视网膜上形成一个物像。当视网膜上対光线敏感的细胞获得图像信息时敏感的细胞获得图像信息时,会通过视觉神经将信息会通过视觉神经将信息传给大脑的特定区域传给大脑的特定区域,形成视觉。形成视觉。3.近视及其预防(1)近视眼的特征:眼球的前后径过长或者晶状体的曲度过大且不易恢复原大小,远处物体反射来的光线通过晶状体等折射所形成的物像落在视网膜的前方。(2)近视眼可以通过配戴凹透镜加以矫正。三一二（二）耳和听觉1.外耳包括耳郭(收集声波)和外耳道(传导声波);中耳包括鼓膜、听小骨和鼓室;内耳包括半规管、前庭和耳蜗。2.外界的声
3、波经过外耳道传到鼓膜,鼓膜的振动通过听小骨传到内耳,刺激了耳蜗内対声波敏感的感觉细胞,这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域,人就产生了听觉。3.保护好耳和听觉,除减少和消除噪声外,还应当注意:不要用尖锐的东西挖耳朵,以免戳伤外耳道或鼓膜;遇到巨大声响时,迅速张口或闭嘴、堵耳,以保持鼓膜两侧大气压力平衡;鼻咽部有炎症时,要及时治疗,避免引起中耳炎;不让脏水进入外耳道,避免外耳道感染。三一二三（三）人体的其他感觉器官人体除了眼和耳外,还有鼻、舌等感觉器官。鼻腔上端的黏膜中有许多対气味十分敏感的细胞。舌的上表面和两侧有许多対味道十分敏感的突起,能够区分酸、甜、苦、咸。此外,皮肤具有感受
4、外界冷、热、痛、触、压等刺激的功能。近视的成因、矫正方式和预防措施是什么?近视大多数是由眼球的前后径过长或晶状体曲度过大所致,远处的物体反射来的光线通过晶状体等折射形成的物像落在视网膜的前方,所以看不清远处的物体。近视眼可通过配戴近视镜凹透镜加以矫正。预防措施:要做到三要”和四不要”。三要:读写姿势要准确,眼与书的距离要在33厘米左右;看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一会儿,要远眺几分钟;要定期检查视力,认真做眼保健操。四不要:不要在直射的强光下看书;不要在光线暗的地方看书;不要躺卧看书;不要走路看书。【例题青少年时期假设长时间不注意用眼卫生,且不采取有效的防治措施就会发生近视。以下关于近
5、视的表达,错误的选项是哪一项：()A.眼球内晶状体过度变凸B.可以配戴凹透镜加以矫正C.看书约一小时后,远眺几分钟可预防近视D.看不清近处物体解析:近视是由于眼球的前后径过长或晶状体的曲度过大且不易恢复原大小,远处物体所形成的物像落在视网膜的前方,从而看不清远处的物体。近视眼可通过配戴凹透镜矫正。看书约一小时后,远眺几分钟可预防近视。答案:D12345671.眼球内折射光线的主要结构是()A.角膜 B.虹膜C.房水D.晶状体 答案 答案关闭D12345672.观看物体时,来自物体的光线在眼球内成像的部位是()A.巩膜B.瞳孔C.晶状体D.视网膜 答案解析解析关闭观看物体时,物体反射来的光线,依
6、次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体,经过晶状体等结构的折射,在视网膜上形成清晰的物像,物像刺激视网膜上的感光细胞,这些感光细胞获得图像信息,通过视觉神经传给大脑的特定区域,形成视觉。可见,成像的部位是视网膜。答案解析关闭D12345673.某同学不注意用眼卫生某同学不注意用眼卫生,沉迷于电子游戏沉迷于电子游戏,不仅会影响学习不仅会影响学习,还会还会因近距离注视屏幕导致眼球中某个结构曲度增加而形成近视。这因近距离注视屏幕导致眼球中某个结构曲度增加而形成近视。这一结构是一结构是()A.晶状体晶状体B.视网膜视网膜C.睫状体睫状体D.玻璃体玻璃体 答案 答案关闭A12345674.视觉让你能够看到周围
7、的事物,感知美好的世界。人的视觉形成于()A.角膜B.晶状体C.视网膜D.大脑特定区域 答案 答案关闭D5.参照以下图分析判断参照以下图分析判断:遇到巨大声响时迅速张口以免被震破的结遇到巨大声响时迅速张口以免被震破的结构、将鼓膜的振动传到内耳的结构、将外界声波刺激转变为神经构、将鼓膜的振动传到内耳的结构、将外界声波刺激转变为神经冲动的结构、将神经冲动传到大脑皮层的结构依次是冲动的结构、将神经冲动传到大脑皮层的结构依次是()A.B.C.D.1234567 答案 答案关闭D12345676.以下图中近视成像情况及矫正方式准确的分别是以下图中近视成像情况及矫正方式准确的分别是()A.甲和丙甲和丙 B
8、.甲和丁甲和丁C.乙和丙乙和丙D.乙和丁乙和丁 答案 答案关闭A12345677.以下图表示人耳和脑的联系示意图以下图表示人耳和脑的联系示意图,请据图分析回答以下问题。请据图分析回答以下问题。(1)看电视文艺节目时看电视文艺节目时,你能听到演员优美动听的歌声。那么你能听到演员优美动听的歌声。那么,图中图中接受声波信息的感受器位于内接受声波信息的感受器位于内;听觉产生的部位是听觉产生的部位是。(填数字代号填数字代号)(2)如果某人标号所示部分受损如果某人标号所示部分受损,那么那么(填能填能”或不或不能能”)产生听觉。产生听觉。答案 答案关闭(1)(2)不能同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信
9、成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给青霉与匍枝根霉的异同：青霉与匍枝根霉的异同：1.不同点：不同点：青霉青霉:菌丝内菌丝内有有横隔，多细胞横隔，多细胞 直立菌丝的顶端直立菌丝的顶端分枝像扫帚状分枝像扫帚状，成熟的孢子是成熟的孢子是青绿色青绿色。匍枝根霉匍枝根霉:菌丝内菌丝内没有没有横隔，单细胞横隔，单细胞 直立菌丝的直立菌丝的顶端膨顶端膨 大成球状大成球状，成熟的孢子是成熟的孢子是黑色黑色。
10、2.相同点相同点:青霉和匍枝根霉都是由青霉和匍枝根霉都是由菌丝菌丝构成，都是用构成，都是用孢子孢子繁殖繁殖后代。异养，进行后代。异养，进行腐生腐生生活。生活。真菌的基本特征：（真菌的基本特征：（阅读阅读P110回答下列各回答下列各题）题）1.真菌的菌体没有真菌的菌体没有 、。2.种类有种类有 个体，也有个体，也有 个体。细胞中有个体。细胞中有细胞壁、细胞膜、细胞质和成形的细胞核细胞壁、细胞膜、细胞质和成形的细胞核等；等；没有没有 ，不能进行，不能进行 制造有机物。制造有机物。3.真菌的营养方式是营真菌的营养方式是营_或或_生活的。生活的。4.真菌主要依靠真菌主要依靠_进行繁殖。进行繁殖。蘑菇的
11、孢子是从蘑菇的孢子是从_散落出来的。散落出来的。根根茎茎叶叶孢子孢子多细胞多细胞叶绿素叶绿素光合作用光合作用腐生腐生寄生寄生单细胞单细胞菌褶菌褶14.1 生物的命名和分类生物的命名和分类 拉丁语学名：拉丁语学名：Solanum tuberosumSolanum tuberosum；英文名字：英文名字：potatopotato 别名：别名：土豆、洋芋、山药、山药蛋、土豆、洋芋、山药、山药蛋、地蛋；地蛋；意大利：地豆；意大利：地豆；法国：地苹果；法国：地苹果；德国：地梨；德国：地梨；美国：爱尔兰豆薯；美国：爱尔兰豆薯；俄国：荷兰薯。俄国：荷兰薯。同物异名同物异名马铃薯马铃薯杜鹃杜鹃杜鹃杜鹃同名异物
12、同名异物阅读阅读P110-111回答回答：1.什么是生物的俗名？有何优缺点？什么是生物的俗名？有何优缺点？2.“双名法双名法”是何时、由哪个国家的科学家提出是何时、由哪个国家的科学家提出的？有什么意义？的？有什么意义？3.“双名法双名法”命名的方法是什么？命名的方法是什么？生物的学名生物的学名1.国际通用的一种科学的生物命名法为国际通用的一种科学的生物命名法为 。2.18世纪，世纪，植物学家植物学家 提出一种生物命提出一种生物命名法为名法为 。他被后人尊称为。他被后人尊称为生物分类学生物分类学之父之父。这种命名法使每个物种只有。这种命名法使每个物种只有 科学名科学名称即称即 。学名用。学名用_
13、体的体的 文字。文字。3.按双名法，每个物种的学名由按双名法，每个物种的学名由 和和 两两部分组成；部分组成；4.属名为属名为名词名词，首写字母要，首写字母要 ；种名为；种名为形容词形容词，全部全部 ，表示该物种的，表示该物种的 或或 。双名法双名法双名法双名法瑞典瑞典林奈林奈一个一个学名学名拉丁拉丁属名属名种名种名大写大写小写小写主要特征主要特征产地产地斜斜马铃薯的学名马铃薯的学名Solanum tuberosum 种名种名 （形容词）（形容词）表示该生物的主要特征产地属名属名（名词）（名词）（斜体拉丁文）（斜体拉丁文）分析：分析：虎虎 Panthera tigris 狮狮 Panthera
14、 leo 家猫家猫 Felis domestica 豹猫豹猫 Felis bengalensis1.以上这几种生物学名，哪一部分是属名？以上这几种生物学名，哪一部分是属名？2.哪几种生物之间的亲缘关系较近？哪几种生物之间的亲缘关系较近？红字部分红字部分虎和狮亲缘关系近，家猫和豹猫亲缘关系虎和狮亲缘关系近，家猫和豹猫亲缘关系近；因为它们的属名一样，应属同一属。近；因为它们的属名一样，应属同一属。生物的分类生物的分类一、尝试分类：一、尝试分类：二、二、科学的分类科学的分类(阅读阅读P113)1.生物科学家根据生物的生物科学家根据生物的 和他们之间和他们之间_的不同，把生物分成不同等级的分类单位；目
15、的不同，把生物分成不同等级的分类单位；目前采用的生物分类系统主要有前采用的生物分类系统主要有 个阶层。个阶层。从大到小次：从大到小次：为为 、。2.最大的分类单位是最大的分类单位是_，所包含的生物数量，所包含的生物数量最最_;最基本的（最小的）分类单位是最基本的（最小的）分类单位是_,所包含的生物数量最所包含的生物数量最_.特征特征七七界界门门纲纲目目科科属属种种种种界界相似程度相似程度多多少少观察人、猫、桃、小麦的观察人、猫、桃、小麦的分类分类1.人和猫、桃和小麦在分类上有哪些相同的阶层？人和猫、桃和小麦在分类上有哪些相同的阶层？又有哪些不同？又有哪些不同？2.生物分类等级从大到小，所包含的
16、生物种类的数生物分类等级从大到小，所包含的生物种类的数量有什么变化？所包含的共同特征是增多还是减量有什么变化？所包含的共同特征是增多还是减少？亲缘关系变化如何？少？亲缘关系变化如何？分类等级特点：分类等级特点：等级大，包含生物种类多，共同点少，亲缘远；等级大，包含生物种类多，共同点少，亲缘远；等级小，包含生物种类少，共同点多，亲缘近。等级小，包含生物种类少，共同点多，亲缘近。三、给动物分类：三、给动物分类：（阅读（阅读P114-115）1.科学家把动物分为两类：一类是科学家把动物分为两类：一类是 -身身体里体里 脊椎骨；另一类是脊椎骨；另一类是 -身体里身体里 脊椎骨。脊椎骨。2.脊椎动物包括
17、脊椎动物包括 、和和 等等 无脊椎动物包括无脊椎动物包括 、和和 等等 完成完成P115P115表格题表格题 脊椎动物脊椎动物无脊椎动物无脊椎动物有有没有没有鱼类鱼类 两栖类两栖类 爬行类爬行类 鸟类鸟类哺乳类哺乳类原生动物原生动物腔肠动物腔肠动物环节动物环节动物软体动物软体动物节肢动物节肢动物扁形动物扁形动物线虫动物线虫动物四、给植物分类：四、给植物分类：（阅读（阅读P115-116）1.根据植物的生活习性、形态结构等特征，将植物分为根据植物的生活习性、形态结构等特征，将植物分为(由低到高）由低到高）_、_、_和和 等。等。2.种子植物又分为两类：一类是种子植物又分为两类：一类是 ,种子外种
18、子外 果果皮包被；另一类是皮包被；另一类是 ,种子外种子外 果皮包被。果皮包被。3.有真正根、茎、叶的是有真正根、茎、叶的是 和和 ；有假根的是有假根的是 ；无根、茎、叶的是；无根、茎、叶的是_。完成完成P116P116表格表格 。藻类植物藻类植物苔藓植物苔藓植物蕨类植物蕨类植物裸子植物裸子植物被子植物被子植物种子植物种子植物有有没有没有种子植物种子植物蕨类植物蕨类植物苔藓植物苔藓植物藻类植物藻类植物小结：生物的学名小结：生物的学名1.国际通用的一种科学的生物命名法为国际通用的一种科学的生物命名法为 。2.18世纪，世纪，植物学家植物学家 提出一种生物命提出一种生物命名法为名法为 。他被后人尊
19、称为。他被后人尊称为生物分类学生物分类学之父之父。这种命名法使每个物种只有。这种命名法使每个物种只有 科学名科学名称即称即 。学名用斜体的。学名用斜体的 文字。文字。3.按双名法，每个物种的学名由按双名法，每个物种的学名由 和和 两两部分组成；部分组成；4.属名为属名为名词名词，首写字母要，首写字母要 ；种名为；种名为形容词形容词，全部全部 ，表示该物种的，表示该物种的 或或 。双名法双名法双名法双名法瑞典瑞典林奈林奈一个一个学名学名拉丁拉丁属名属名种名种名大写大写小写小写主要特征主要特征产地产地分析：分析：（玉米）（玉米）Zea mays小结：1.科学分类的七个分类单位科学分类的七个分类单位
20、:2.动物和植物的分类：动物和植物的分类：动物动物脊椎脊椎动物动物无脊椎无脊椎动物动物哺乳类哺乳类鸟类鸟类两栖类两栖类鱼类鱼类爬行类爬行类植物植物种子植物种子植物被子植物被子植物裸子植物裸子植物孢子植物孢子植物蕨类植物蕨类植物苔藓植物苔藓植物藻类植物藻类植物高等高等低等低等高等高等低等低等界、门、纲、目、科、属、种界、门、纲、目、科、属、种有无脊有无脊椎骨椎骨睡莲王莲莲梅：Prunus mume麻雀：Passer ammodendri桃：Prunus persica喜鹊：Pica pica同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重
21、要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语第二节 植株的生长首先突破种皮的结构是？为什么根先萌发？幼根上大量的绒毛作用是？观察发现:已形成的成熟区不再生长推理判断:成熟区,应该是其它区域细胞分化而来观察比较观察和比较根的差别部位在同一时间内长度的变化探究根生长最快的部位需要対差别部位做标记,并対各部位长度的变化进行测量探究实验材料:玉米幼苗工具:培养皿,坐标纸、中性笔、小组讨论方案 选种子的幼根放在坐标纸上,用碳素笔轻轻地自幼根尖端向上等距离划4条线
22、,每段距离为2毫米。注意在划线时不要将根毛碰掉,将幼根放在培养皿中培养。培养皿的底部放两张浸湿的滤纸。使种子得到足够的水分,并盖好盖。第二天,测量相邻的两条线之间的距离分别以A,B,C,D表示),并记录下来,与第一天设定的距离比较,看有什么变化。第三天:重复第二天的工作,并与第二天测得的距离进行比较,看有什么变化。展示数据相邻的两条线之间的距离分别以A,B,C,D表示时间ABCD第一天2222第二天3322第三天181322时间ABCD第一天2222第二天21022第三天101222时间ABCD第一天2222第二天31022第三天101133讨论:为什么3个小组的数据有差异,如何减少实验误差？幼叶叶芽轴茎芽原基芽植株的生长需要营养物质:(1)三种营养物质:_、_和_。(2)需要量最多的三种无机盐:含_的无机盐。水无机盐有机物氮、磷、钾同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给
