1、一年级第二册牧童教学设计一年级第二册牧童教学设计 一、教材分析：一、教材分析： 牧童是一首山歌风格的江苏民歌。歌曲的节奏舒展，旋 律优美抒情。歌词以童心描绘出蓝天、白云、绿水、青草，勾勒出一幅美丽的田 野风光，抒发了小牧童悠闲放牧的愉快心情。歌曲只有四个乐句，三段歌词除了 表现牧童对大自然的热爱之情外， “依哟啰啰啰”的衬词也表现了牧童放牧时悠 然自得的神态。四个乐句都是以二分音符 X - 、四分音符 X 和八分音符 X X 节 奏构成， “X X X X -”贯彻始终。 二、教学目标：二、教学目标： 1、能用柔美自然的声音演唱歌曲牧童 ，并用动作和表情表现小牧童放牧时的 愉快心情。 2、认识
2、三角铁和双响筒，掌握正确的演奏方法，并能为歌曲牧童伴奏。 三、教学重点：三、教学重点： 感受牧童的生活，有感情地演唱歌曲牧童 。 四、教学难点：四、教学难点： 指导学生唱好第三段歌词中的一音多字。 五、教学过程五、教学过程 一、组织教学 师生问好 二、节奏练习 1、教师出示节奏条，学生右手击打稳定拍，口读节奏。 2、出示 3、两人一组对面做，一边拍手，一边说节奏歌词。 环节目标：节奏与速度统一在身体的韵律之中，培养学生的固定节拍感。 三、新授 1、导言：今天老师要带着同学们到一个非常美丽的地方去，请同学们仔细 听，你听到了什么声音？PPT 出示羊叫的声音。 2、导言：蓝蓝的天空，白白的云朵，白
3、云下面是一片绿油油的草地。远处， 一个手拿羊鞭、身背着小笛的小孩子，赶着一群雪白可爱的小羊儿走了过来，小 羊儿们看到清澈的水，津津有味的喝了起来，把嫩嫩的草吃个饱。小孩儿也高兴 地唱起了歌！ 3、揭示课题:像这样放牛或者放羊的儿童就叫牧童，我们今天学习的歌曲就 叫“牧童” 。 4、首先我们一起来听一遍歌曲，你能听出哪些歌词？等音乐结束，请你举 手告诉大家。教师播放录音，学生认真聆听。 5、教师出示歌谱，我们再来听一遍，这次请同学们跟随录音一起轻声演唱 歌曲。 6、按节奏朗读歌词。 教师示范按节奏朗读歌词学生跟读歌词师生接龙读词生齐读 7、教师弹琴，学生跟随钢琴演唱歌词。 教师与学生跟着钢琴接龙唱歌词。 全体学生跟随钢琴轻声演唱歌词。 8、拓展：教师出示三角铁、双响筒，让我们一起为歌曲进行伴奏。 学生分成 3 组，三组交换进行。 一组 二组 三组 四、课堂小结 结束语：同学们，老师还带来了一首关于牧童的歌曲，我们一起来欣赏，出 示放牛歌 。
