1、两只小象两只小象 一、一、 教学目标教学目标 1、学习歌曲两只小象 ，并能背唱。、学习歌曲两只小象 ，并能背唱。 2、引导学生为歌曲编排简单的动作并进行表演。、引导学生为歌曲编排简单的动作并进行表演。 3、感受三拍子的韵律。、感受三拍子的韵律。 二、教学重难点二、教学重难点 1、感受三拍子的韵律。、感受三拍子的韵律。 2、为歌曲编排简单的动作进行表演。、为歌曲编排简单的动作进行表演。 三、教材分析三、教材分析 两只小象是一首三拍子儿童歌曲。歌曲以有规律的两只小象是一首三拍子儿童歌曲。歌曲以有规律的节拍节拍以亲切的曲调，以亲切的曲调， 描绘出小象用长鼻子互相问好，一同在河边嬉戏的生动形象。描绘出
2、小象用长鼻子互相问好，一同在河边嬉戏的生动形象。 四、教法学法四、教法学法 讲授法讲授法 五、教具学具五、教具学具 钢琴、钢琴、PPT 课件课件 六、教学过程六、教学过程 1、组织教学，师生问好。、组织教学，师生问好。 2、导入：、导入： （欣赏大象的图片）（欣赏大象的图片） 师：图中是什么动物？请一位同学上来模仿一师：图中是什么动物？请一位同学上来模仿一下大象的样子。下大象的样子。 师：今天我们就一起来学习一首写象的歌曲，一起来听一听。师：今天我们就一起来学习一首写象的歌曲，一起来听一听。 播放音乐（板书课题）播放音乐（板书课题） 3、学习歌曲、学习歌曲 （1）聆听）聆听 （2）老师范唱（生
3、跟着节拍动起来）老师范唱（生跟着节拍动起来） （3）感受三拍子）感受三拍子 有节奏的朗读歌词。有节奏的朗读歌词。 师：觉得这首歌应该用怎样的情绪来演唱？（欢快活泼）师：觉得这首歌应该用怎样的情绪来演唱？（欢快活泼） （4）教唱第一段）教唱第一段 （5）自学第二段）自学第二段 4、根据歌词编排动作、根据歌词编排动作 （1）学生分组编排动作）学生分组编排动作 （2）师唱学生表演。）师唱学生表演。 （3）师可评价动作，规范动作。所有人都学起来。）师可评价动作，规范动作。所有人都学起来。 （4）边唱边做动作。）边唱边做动作。 七、课堂小结七、课堂小结 我们和两只小象共同度过了一节课，也让我们懂得了一个道理，就是要团我们和两只小象共同度过了一节课，也让我们懂得了一个道理，就是要团 结友爱，无论在什么时候都要对自己的小伙伴团结并互相帮助。结友爱，无论在什么时候都要对自己的小伙伴团结并互相帮助。
