1、小蜜蜂教案 教学目标 知识与技能： 能用愉悦的心情完整演唱歌曲 小蜜蜂 ， 了解蜜蜂的相关知识。 情感、态度与价值观：通过聆听、演唱和表 演歌曲小蜜蜂 ，感受音乐所表现的“飞”的形象，表达对小蜜蜂的 喜爱之情，保护益虫之感。 过程与方法: 以体验为主、聆听、合作编创等相结合的方法进行 学习 教学重点 用愉快的声音、活泼的情绪表现歌曲。 教学难点 掌握歌曲第二乐句连续出现的八分音符节奏， 并能清晰 演唱。 教学过程 一、组织教学，律动， 二、新课学习 （一）导入 1、通过聆听野蜂飞舞 与小蜜蜂速度对比来体会两种小蜜蜂带来的心情。 （二） 通过播放幻灯片小蜜蜂让学生在歌词中找到 老师提出的问题。
2、1.师：小蜜蜂要飞到哪里？生：树林中。师：哪句体现 了飞到大树林中。生：我们绝不伤害益虫，快快飞到大树林中。 2.小蜜蜂飞到大树林中做什么？生：采蜜。师：哪句体 现了采蜜，生：为采花蜜 辛勤劳动。 3.小蜜蜂采完蜜飞回了哪里？生：蜂房，师：哪句体现 了出来的。生：花蜜采得又香又甜 高高兴兴飞回蜂房。 同时加入德育渗透让孩子们了解小蜜蜂是勤劳的小昆 虫我们也要像小蜜蜂一样做事情要持之以恒不能半途而废要不怕苦 不怕累。 4，出示幻灯片 5 4|3 0|23 42|1| 师：唱出两种不 同的节奏请同学们找出正确的一组，重点介绍休止符。准确的演唱休 止符在该曲的作用。生生互唱，师生互唱。 （三）创编节奏型，用三角铁，手铃伴奏（板书） X|X|X|X| 0 0|X|0 0|X| 学生用不同的节奏来为歌曲伴奏 丰富歌曲的表演力。 （四） 、创编动作 1.让学生为歌曲创编动作进行表演 三 创作表演 四，课堂小结 师：今天你学到了什么？ 生： 今天我们学习了 小蜜蜂这首歌，我们要向小蜜蜂学习什么品质？（益虫，勤劳， 团结，奉献）希望小朋友们都能像小蜜蜂一样勤劳，团结同学，乐于 助人，同时蜜蜂是我们的好朋友，我们要保护它爱护它。最后就让我 们学着小蜜蜂的样子飞出教室感受美好的大自然吧！ （跟音乐演唱， 飞着排队出教室！ ）
