1、人民音乐出版社一年级下册 闪烁的小星星教案闪烁的小星星教案 闪烁的小星星闪烁的小星星 一、教学目标：一、教学目标： 1.学会有感情的演唱歌曲。 2.能跟随音乐“动”起来，为音乐伴奏。 二、教学准备二、教学准备 多媒体课件、电子琴、铃鼓等 三、教学重难点三、教学重难点 1、2/4 拍的强弱关系，并在歌曲中表现出来。 2、处理好演唱的速度和情感。 四、教学过程四、教学过程 1、议论式导入（晴朗的夜晚，天空中你能看到什么？月亮、星星等） 你看到的星星是什么样子的呢？（创设情境，激发兴趣） 2、完整的欣赏这首歌曲（带着问题来听，歌曲的情感和速度是怎么 样的呢？） 3、跟着音乐的节奏有感情的朗诵歌词。
2、4、发声练习（简单的发声练习和音阶练习） 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 5、钢琴伴奏，跟着老师一起学唱这首歌曲。 （歌谱、歌词） 6、变换方式打节奏、加入简单的动作、用铃鼓为歌曲伴奏 7、分组演唱、男女对唱、接龙演唱、一部分同学用铃鼓伴奏，一部 分演唱。 8、学生展示环节：可以到讲台上为大家表演、分组比赛等 五、延伸教学五、延伸教学 画星星，并涂上自己喜欢的颜色，展示作品！ 六、课堂小结六、课堂小结 今天学习了闪烁的小星星我们看到了那么美丽的夜空，只有 晴朗干净的夜晚才能看到如此美丽的星空。 所以我们要一起努力来保 护环境，保护我们的美丽家园。今天大家都表现非常的棒！希望大家 以后都能成为闪烁的新星！ 七、教学反思七、教学反思 1、根据学校现有的乐器,通过音乐欣赏的形式,让学生认识和了 解小乐器， 让学生亲身实践,学生不仅对乐器有了进一步的接触,而且 还对我国的各种音乐产生了浓厚的兴趣。 从而提高学生的音乐审美观 念和审美情趣。通过丰富多彩的音乐教学形式,激发学生学习音乐的 兴趣和爱好,活跃空气,在紧张的文化课学习之余可调节情绪,有利于 其他课的学习。 2、用多媒体、电视、音响等不同教学设备,让学生进一步了解和 感受音乐。 3、 课堂上， 多让学生上台演唱和表演 ， 让课堂更加生动、 活泼。
