1、 第八单元主题阅读第八单元主题阅读 （了解故事情节，简要复述课文。 ） 司马迁发愤写史记司马迁发愤写史记 司马迁出生在黄河岸边的龙门。他从小看着波涛滚滚的黄河从龙门下呼 啸而过，听着父老乡亲们讲述古代英雄的故事，心里十分激动。司马迁的父 亲司马谈是汉朝专门掌管修史的官员，他立志要编写一部史书，记载从黄帝 到汉武帝时期的历史。受父亲的影响，司马迁努力读书，大大充实了自己的 历史知识。他还四处游历，广交朋友，积累了大量的历史资料。 司马谈临终之时，泪流满面地拉着儿子的手说： “我死之后，朝廷会让你 继任我的官职的，你千万不要忘记我生平想要完成的史书哇!”司马迁牢记父 亲的嘱托，每天忙着研读历史文献
2、，整理父亲留下来的史料和自己早年走遍 全国搜集来的资料。 正当司马迁专心致志写史记的时候，一场飞来横祸突然降临到他的 头上。原来，司马迁因为替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。 司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。但想到史记还没有完成， 便打消了这个念头。他想： “人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。 我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这 部史书！ ”想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底， 重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下一行行工整的文字。 就这样，司马迁发愤写作，用了整整 13 年的时间，终于完成了一部 52 万多字的辉
3、煌巨著史记 。这部前无古人的著作，几乎耗尽了他毕生的 心血，是他用生命写成的。 1.【整体感知】请采用标题扩展或抓关键句子的方法概括本文的主要内容。 _ _ 2.【提取信息】阅读全文及下面的资料袋，试着制作一张读书卡。 资料袋资料袋 史记这本书记载了上自黄帝时代，下至汉武帝时期共 3000 多年的历 史，是我国历史上第一部纪传体通史。全书共 130 篇，包括记录历代帝 王政绩的十二本纪，记录诸侯国兴亡的三十世家，记录帝王、诸侯之外 的重要人物的七十列传，记录年度大事的十表，以及历朝各种典章制度 的八书。 史记作为一部重要的史书，被鲁迅评价为“史家之绝唱，无韵之离 骚” 。 史记读书卡 作者 字
4、数 耗时 内容 评价 3.【学习复述】了解故事情节，借助小标题复述故事。请给每个自然段拟一 个小标题。 第 1 自然段：_ 第 2 自然段：_ 第 3 自然段：_ 第 4 自然段：_ 4.【理解内容】文章最后写“这部前无古人的著作，几乎耗尽了他毕生的心 血，是他用生命写成的” ，你是怎样理解史记是司马迁“用生命写成的” 这句话的？ _ _ _ 5.【拓展运用】根据提示，完成练习。 （1）从“发愤”一词，你仿佛看到了一个怎样的司马迁？请用几个词语来 概括。 （ ）的司马迁 （ ）的司马迁 （ ）的司马迁 （2）请根据文章内容，填写上联。 上联：_ 下联：百折不挠以血泪著就史书 王冕（王冕（mim
5、i n n）传（节选）传（节选） 王冕者，诸暨（j）人也。七八岁时，父命牧牛 陇（ln）上，窃 入学舍，听诸生诵书。听已，辄 （zh） 默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊（x）田，父怒，挞（t） 之。已而复如初。 【注释】窃：偷偷地。辄：就。或：有人，有的人。挞：用鞭子打。 1.【理解句子】读一读，给句子选择正确的翻译。 （1）窃入学舍，听诸生诵书。 （ ） A.王冕进入学堂偷窃，听到学生们在读书。 B.王冕偷偷地进入学堂，听学生们读书。 （2）或牵牛来责蹊田。 （ ） A.有人牵着牛来责骂王冕家的牛践踏田地，踩坏了庄稼。 B.或者牵着牛来践踏田里的庄稼。 2.【梳理内容】文中写了哪个事例来说明
6、王冕爱读书？ _ _ 3.【个性表达】结合短文，试着说说王冕能成为大文学家的原因。 _ _ 4.【语言积累】王冕读书的故事让你想到了哪句名言？ _ 第八单元主题阅读第八单元主题阅读参考参考答案答案 类文阅读类文阅读 1.本文讲述了司马迁忍辱负重、用毕生心血编写史记的故事。 2.司马迁 52 万多字 13 年 全书记载了从黄帝时代到汉武帝时期共 3000 多年的历史，是我国历史上第 一部纪传体通史。全书共 130 篇，包括记录历代帝王政绩的十二本纪，记 录诸侯国兴亡的三十世家，记录帝王、诸侯之外的重要人物的七十列传， 记录年度大事的十表，以及历朝各种典章制度的八书。 史家之绝唱，无韵之离骚。 3
7、.读书游历，积累资料 研读文献，整理资料 飞来横祸，不忘父命 发愤写作，完成巨著 4.司马迁用自己的一生写史记 ：早年努力读书，四处游历，广泛积累资料； 父亲死后，牢记嘱托，研读文献，整理资料；飞来横祸之时，不忘父命， 忍辱负重，发愤写作；历时 13 年，坚持不懈，终成巨著。 5.（1）忍辱负重 百折不挠 坚持不懈 （2）忍辱负重用生命写成巨著 小古文阅读小古文阅读 1.（1）B （2）A 2.王冕小时候放牛时偷偷去学堂听学生念书，把放的牛都给忘记了。被父亲 痛打一顿之后，王冕还是一如既往地去学堂偷听学生读书。 3.王冕之所以能成为大文学家，是因为他热爱学习、勤奋刻苦、读书专注。 4.示例：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
