1、今天我以班级为荣，明天班级以我为荣！今天我以班级为荣，明天班级以我为荣！进入初一，我们班的同学对进入初一，我们班的同学对“班集体班集体”这一概念还理解得不够，很多同学不知道这一概念还理解得不够，很多同学不知道自己与集体的关系，有时候会做出一些损自己与集体的关系，有时候会做出一些损坏集体荣誉的事情。因此，新的生活坏集体荣誉的事情。因此，新的生活,新新的学习，我们应从爱我们的集体开始的学习，我们应从爱我们的集体开始.许多人合起来的有组织的整体许多人合起来的有组织的整体 集体利益和个人利益在根本上是一致集体利益和个人利益在根本上是一致的，集体利益是个人利益的基础和保的，集体利益是个人利益的基础和保障
2、，集体利益高于个人利益，在集体障，集体利益高于个人利益，在集体生活中，当个人利益与集体利益发生生活中，当个人利益与集体利益发生冲突时，个人利益应当自觉服从集体冲突时，个人利益应当自觉服从集体利益。利益。谁的木桶能装最多的水？谁的木桶能装最多的水？假设每个小组都有一个木桶，请分假设每个小组都有一个木桶，请分组讨论一下：组讨论一下：怎样才能让我们小组的木桶装最多的怎样才能让我们小组的木桶装最多的水？水？著名的著名的“木桶理论木桶理论”：一个木桶装水量的多少，取决于长一个木桶装水量的多少，取决于长度最短的那一块木板。度最短的那一块木板。同学们有没有想过：同学们有没有想过：（1）我们的班集体就像是一个
3、木桶呢？）我们的班集体就像是一个木桶呢？（2）而你自己，究竟是这个班级里的）而你自己，究竟是这个班级里的哪一块木板？你又想成为哪一块木板？哪一块木板？你又想成为哪一块木板？总结总结:如果一个班集体是一如果一个班集体是一个木桶个木桶,那么每一个同学就那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。是这个木桶的每一块木板。缺了任何一块木板，这个缺了任何一块木板，这个木桶都装不了水，不能称木桶都装不了水，不能称之为木桶之为木桶.思考：我们希望木桶装更多的水，思考：我们希望木桶装更多的水，有哪些好办法？有哪些好办法？（1）不要短木板？（）不要短木板？（2）长木板）长木板补短木板？（补短木板？（3）长、短木板各
4、自）长、短木板各自提升高度？。提升高度？。在班集体的建设中，哪一种在班集体的建设中，哪一种方法最好，最有效？方法最好，最有效？温馨提示温馨提示:在我们的学生生涯中，我们每在我们的学生生涯中，我们每个人都希望自己生活在一个优秀的，个人都希望自己生活在一个优秀的，向上的，让人自豪的班集体里。但向上的，让人自豪的班集体里。但是，一个良好的班集体的建设，离是，一个良好的班集体的建设，离不开你，我，他！希望每一个同不开你，我，他！希望每一个同学都努力地提升自己的高度，希望学都努力地提升自己的高度，希望我们的班集体成为我们未来人生最我们的班集体成为我们未来人生最美丽的回忆！美丽的回忆！班上有哪些班上有哪些
5、优点优点值得我们发扬？有哪值得我们发扬？有哪些些缺点缺点需要我们改正？需要我们改正？班级的优点班级的优点。同学们相处的很融洽开心；同学们相处的很融洽开心；大部分同学能团结合作，会乐于助人；大部分同学能团结合作，会乐于助人；没有或极少自私自利的现象；没有或极少自私自利的现象；班级班级的缺点的缺点 需要改进的地方：需要改进的地方：1、课堂气氛不够活跃，主动起身回答问题的只有少数几个同学；、课堂气氛不够活跃，主动起身回答问题的只有少数几个同学；同学们表达意见和建议时积极性不高，应该增强自信心；同学们表达意见和建议时积极性不高，应该增强自信心；2、还没有形成良好的学习及上课习惯，上课铃响后没有回到座、
6、还没有形成良好的学习及上课习惯，上课铃响后没有回到座位准备好静等老师；位准备好静等老师；3、有些同学做卫生不够自觉；、有些同学做卫生不够自觉；4、班干部应该大胆管理班级，批评违纪的同学，要形成一种正、班干部应该大胆管理班级，批评违纪的同学，要形成一种正确的集体纪律；确的集体纪律；我为班级做了什么？1.认真做好值日工作认真做好值日工作(无论卫生区还是教室无论卫生区还是教室)；2.最后走会关门、窗；最后走会关门、窗；3.出黑板报；出黑板报；4.做好操；做好操；5.提教学和班集体的意见；提教学和班集体的意见；6.为班活动付出实际行动；为班活动付出实际行动；7.积极配合班干部的工作；做好本职工作；积极
7、配合班干部的工作；做好本职工作；8.配合好老师上课；遵守课堂纪律；配合好老师上课；遵守课堂纪律；9.地上有纸或粉笔就帮忙捡起来；地上有纸或粉笔就帮忙捡起来；10.升旗不迟到不讲话；上课铃响后不讲话；升旗不迟到不讲话；上课铃响后不讲话；11.有班荣我荣；班辱我辱的意识；有班荣我荣；班辱我辱的意识；12.积极参与各种课外活动；积极参与各种课外活动；13.尽心尽力收作业；按时按量交作业；不抄袭尽心尽力收作业；按时按量交作业；不抄袭;14.自习课（或没有老师上课时）互相监督纪律；自习课（或没有老师上课时）互相监督纪律；15.管理好班级的纪律和卫生；管理好班级的纪律和卫生；我为班级做过的事情？我为班级做
8、过的事情？（每题一分；满分（每题一分；满分15分）分）在纪律方面 在学习方面 在师生关系方面讨论讨论纪律是自由的保证纪律是学习的保证纪律是学习的保证纪律也是安全的保证纪律也是安全的保证 不要一提纪律就只想到罚站、停课，只想到对老师的愤恨，甚至认为纪律=整人，纪律=惩罚。严格的作息保证了保证了你多少学习时间，科学的生活方式使你的身体强健，全面的防范使你消除了多少安全隐患。遵规守纪会给你带来很多的好处，你必须感激纪律感激纪律，感激惩罚。构建和谐的师生关系构建和谐的师生关系。互动环节：请几名同学对老师说一请几名同学对老师说一句你最想对老师说的话句你最想对老师说的话1.每个人的成长路上都会犯错每个人的
9、成长路上都会犯错,我们需要一个真心我们需要一个真心希望我们好的人的指点和监督希望我们好的人的指点和监督;2.一个学生最大的悲哀一个学生最大的悲哀:无论他怎么违纪无论他怎么违纪,都没有老都没有老师理他师理他.3.你所能伤害的你所能伤害的,就只有真正爱你的人就只有真正爱你的人!你犯错了你犯错了,你你的仇人最高兴的仇人最高兴.不关心你的人一点感觉也没不关心你的人一点感觉也没有有只有爱你关心你的人只有爱你关心你的人,才会愤怒才会愤怒,才会伤心才会伤心,才才难过难过我们我们,究竟想要什么究竟想要什么?所以所以,请珍惜身边请珍惜身边每一个关心你每一个关心你,爱你的人爱你的人!齐读齐读有集体观念,团结的集体
10、,事事以集体荣誉为先,努力学习努力学习,学风浓厚学风浓厚,积极讨论学科问题积极讨论学科问题,有纪律有纪律,松紧有度松紧有度,自习时能安静自习时能安静,课后再多讨论问题课后再多讨论问题,你追我赶你追我赶,力争上游力争上游.凡事大家齐心合力做到更好,互相帮助,主动帮助有困难的同学,同学间团结友爱,有团体精神,积极向上,动静分明,融洽相处,同学间互相尊重,没有歧视,不孤立任何一个同学,自由平等.是一个充满爱的集体.让每位同学都感到集体的温暖.有良好的班风学风,人人以违纪为耻,人人争当模范先锋.同学们积极参加集体活动和体育活动,规范与个性共存,有特长的同学善于表现出来,为班争光.我心目中的七年级班 一个有凝聚力的班集体的形成，一个有凝聚力的班集体的形成，靠靠的是全体成员的团结与奉献，每个人的是全体成员的团结与奉献，每个人在平时的学习与生活中应以实际行动在平时的学习与生活中应以实际行动自觉维护班级的荣誉。自觉维护班级的荣誉。为了我们的班级，同学们你能为了我们的班级，同学们你能为班级制定出本班的为班级制定出本班的“公约，公约，口号，学风口号，学风”吗？吗？
