1、春晓春晓 四年级 教学目标教学目标: 1、学生通过歌曲春晓的学习,感受音乐与古诗的完美结合,对以我国古典诗词为题材的现 代音乐作品有进一步学习的愿望。 2、通过用不同的速度来演唱歌曲春晓, 3、学生充分发挥想象力和创造力,用自己喜欢的形式创作表现春晓。 教学重点、难点教学重点、难点: 1、小切分节奏练习、附点节奏的演唱 2、 二声部的练习 教学过程教学过程: 一、组织教学,师生问好 二、诗歌导入： 师:谁来给我背诵一下春晓、 1、集体表演春晓朗诵 三、古诗文化 师：刚才有同学们吟诵了春晓这首诗,你们看,唐朝诗人孟浩然多了不起,仅仅用了 20 个字就描绘了春天的美景。 2、提问:读了这首诗,你感
2、受到了春天的哪些美景呢? 3、师:大家说的太好了,面对这么美丽的春光、 四、学唱歌曲 师:同学们知道吗,这首诗还能唱一唱,这种唱法叫古诗新唱,想听听吗? 1、欣赏童声合唱春晓,感受歌曲情绪。 2、出示歌单,老师做示范演唱。 3、老师逐句教唱。 4、老师唱词,学生唱 la 音。 5、轻声演唱歌词。 6、解决难点: 五、节奏难点练习 7、再次轻声、有感情地演唱。 8、女生领唱,男声伴唱。 9、男生领唱,女生伴唱。 10、分组用自己喜欢的形式创作表现春晓。 11、教师指挥完整演唱一遍。 五、歌曲处理 1、 师分别用慢速、 中速和快速演唱歌曲,请学生仔细聆听后说一说三遍演唱的速度和情绪 有什么不同。 2、排练合唱春晓,用慢速和中速演唱歌曲。 3、表演节目大合唱春晓。 教学反思教学反思:
