1、郊游教学设计郊游教学设计 一、教学目标: 1、通过演唱聆听感受，使学生喜爱春天，从而表达对大自然的热爱 之情。 2、在创设的情境中，感受旅游途中的乐趣，从而渗透德育教育 二、教学重难点：感受旅途中的乐趣 三、教学用具：钢琴、多媒体、打击乐器。 教学用具 录音机 多媒体课件 四、教学过程： 一、组织教学 1.师生问好 2.老师带领大家共同感受春天的气息（ 播放关于春天的 画面：种子破土而出，花儿含苞欲放，柳树吐出嫩芽，春笋探出 脑袋，一片生机勃勃的景象） 春天是个美丽的季节， 白云悠悠， 阳光柔柔， 青山绿水一片锦绣。 在这么美丽的春天里，老师就带领同学们一起去郊游！ （板书课题） 3. 播放智
2、慧树版郊游带领学生乘坐汽车郊游。 （做律动） 4. 下车之后，路过油菜花田，教师带领学生一起继续前进 5. 路过一片小海，划船过去，与孩子们一起做划船的动作。 6. 下一个场景是动物园， 在动物园我们会看到哪些小动物？学生 回答，跟着郊游一起逛动物园。 （渗透德育）可以利用教室墙上 的小动物贴画作为参观对象。 7. 到了桃花林，作为休闲的地方，同学们可以休息，可以自由活 动，邀请小组同学才艺展示。欣赏乐曲。 （渗透德育，刚刚我们留在 桃花林的垃圾怎处理？） 8. 收拾好东西回家，大家随音乐排队到火车站，创设火车上的情 境，播放出发 ，边听音乐边做律动，当小司机。 。 。 。火车到站，我 们又回到了学校。 六、课堂小结 1总结“郊游”的感受，让孩子们自己评价，最后小组评比。 2复习歌曲，在音乐声中结束本课。
