1、 音乐优质课 蜗牛与黄鹂鸟 蜗牛与蜗牛与 黄鹂鸟教案黄鹂鸟教案设计设计 教学内容：教学内容：学唱人音版第四册第五课蜗牛与黄鹂鸟 教学理念：教学理念：以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注 重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创作，提倡学科综合，弘扬民族 音乐，理解多元文化，完善评价机制。 教学分析：教学分析：这是一首民族特色浓郁的港台歌曲。歌曲的旋律轻松活泼， 歌词生动有趣， 隐喻着日常生活中人们不畏艰难、 对奋斗目标执着追求 的顽强精神。 歌词采用民间寓言的方式， 树上的黄鹂鸟与背负重壳的蜗 牛对同一事物所表现出的不同心态，托物言志，意义深刻。歌颂了像蜗 牛这种任劳任怨，迎难而上
2、，不断进取的精神。 教学目标：教学目标： 1.知识与能力： 学会有感情地演唱全曲， 熟练地掌握切分节奏和换气记 号，熟练地表演歌曲。 2.情感与价值观：从音乐的角色形象中，受到思想上的启迪和教育。 3.过程与方法：通过聆听、欣赏、比较音乐形象，主动学唱歌曲。通过 音乐实践，体会对奋斗目标执着进取的精神。 教学重点难点教学重点难点： 1、让学生理解歌曲的深刻内涵和富有情趣地演唱歌曲。 2、对比歌曲中的角色，体会迎难而上，对目标不断进取的精神。 教学准备：教学准备： 蜗牛与黄鹂鸟mp3、PPT 形式的 MTV、曲谱、钢琴、多媒体课件、蜗 牛及黄鹂鸟的粘贴画、头饰、葡萄架模型。 教学过程：教学过程：
3、 导入 一、1.播放春天在哪里 学生两个两个随音乐边唱边跳进教室， 到指定小组位置， 找到位置站立拍手 随音乐唱歌。 （老师到学生中间拍手唱歌并指引） 。等学生全部找到位置，音乐 声音关小，师问：小朋友们，刚才我们唱的什么歌呀？生： 春天在哪里 ，师： 春天美吗？（生：美）师：那我们一起去触摸春天、拥抱春天，好吗？（生： 好）师：好了，孩子们，快踏上音乐的节拍跟老师出发吧 2.播放律动音乐 学生随老师律动，音乐结束，师指黑板上粘贴的葡萄架，说：咦，小朋友快 看，这儿有一个葡萄架， （敲门）看，谁来迎接我们了，师边说边粘贴小蜗牛和 小黄鹂的图片。师：小朋友们见过小蜗牛吗？小蜗牛是怎么爬的呀？（学
4、生模 仿）师：哎呀，这么多可爱的小蜗牛啊！请坐！师：孩子们，今天呀，小蜗牛 和小黄鹂也来到了我们的课堂，让我们掌声欢迎她们（四位小朋友戴头饰表演 小蜗牛和小黄鹂的故事）背景是歌曲伴奏。师：小朋友们，她们表演的好吗？ （生：好）那看完了她们的表演，你想说什么呢？你有什么话要告诉小蜗牛或 者小黄鹂呢？（生回答，教师适时点评）师：小朋友们，小蜗牛这种坚持到底、 永不放弃的精神感动了很多人，后来呀，它的故事被改编成了一首非常著名的 台湾校园歌曲，想听吗？好，我们一起来听听吧（播放动画原唱） 二、学唱并表演歌曲 师：孩子们，喜欢这首歌吗？想不想听老师唱一遍呢？师范唱并表演。师：好 听吗？那请跟老师来学一
5、学吧。 1. 老师随琴一句一句教唱歌曲 2. 学生用“啦”跟琴唱 3. 师边唱边跳一句一句教学（两遍） 4. 学生创编动作演唱 师：孩子们，这是老师自己为歌曲创编的动作，咱们大家可以发挥自己的创 造力来为歌曲创编动作， 相信你们会比老师表演的还好。 好， 我们来试试吧， 老师来唱你来跳。 （教师边弹琴边唱，学生自己表演） 师：嗯，老师发现刚才你们表演的时候，有几位小朋友跳的特好看，不如， 我们请她们当我们的小老师吧，好，我们一边跳，一边小声跟唱。 师：哎呀！小朋友们，你们跳得可真棒，不过，老师相信你们还能做的更好， 希望接下来你们表演的时候， 让老师看到那只认真的小蜗牛和傲慢的小黄鹂 好吗？嗯
6、， 先让老师看看傲慢是什么样子呢？好， 老师期待你们接下来的精 表现哦（学生跟伴奏有感情地表演唱） 三、说唱节奏 1.师范唱 嗯，这一遍好多了，请坐，你们真是太棒了！孩子们请看，今天老师还给你 们带来了一位新朋友，他的名字叫 RAP，是一种说唱节奏。来，我们和他交个 朋友吧，先听老师给大家唱一遍。播放伴奏音乐。 2.师生合作 好听吗？我们一起来试一试吧，我说前半句你们说后半句。 3.学生单独完成 小朋友们，这次不用老师帮忙，你们能自己唱好吗? 四合作游戏 师：小朋友们，你们太棒了，简直就是音乐小天才呀，下面小天才们，游戏时 间到，我们一起分组做游戏吧！师把游戏牌发给小队长，小草歌唱组，蘑菇表 演组，云儿说唱组，现在角色已经分好了，你们有信心吗？ 师：好，开始。学生完成之后师点评一两句 师：请小队长交换牌子，我们来变换一下角色 师：你还想尝试什么角色呢？请小队长交换牌子吧 五小结 哇，我们二一班的小朋友真是太棒了，既能唱又能跳还能说，简直就是全 才呀，老师太喜欢你们了。 播放动画原唱，师往前上一步，小朋友们，你们开心吗？和你们在一起老师也 很开心，希望以后能多些这样的机会和你们在一起上课。好了，孩子们，这节 课我们就上到这儿，让我们伴随这欢快的音乐把这首好听的歌曲带回家吧。学 生边唱边跳有序地出教室。
