1、 我的家在日喀则教案 教学目标：教学目标： 1、通过欣赏藏族风光和音乐，感受雪域高原的美丽景色和风土人情。 2、以欢快有弹性的声音演唱歌曲我的家在日喀则。 3、模仿藏族舞蹈的基本动作，并能随着歌曲的节奏边唱边表演。 4、能选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。 教学重点：教学重点： 1、用欢快有弹性的声音表演歌曲。 2、用打击乐器为歌曲伴奏。 3、能为歌曲创编舞蹈 教学难点： 随着歌曲的节奏边唱歌边表演。 教学准备：教学准备： 钢琴、课件、打击乐器（双响筒、自制乐器）。 教学准备： 钢琴、课件、课题贴纸、打击乐器（双响筒、自制打击乐）。 教学过程：教学过程： 一、师生问好 二、课前律动 不要求同学们动
2、作有多优美，但要求人人参与 三、创设情境 1、同学们的表现真好，今天我给大家请来了一个小朋友卓玛，现在他要带大家去他的 家乡参观。（课件播放藏族风光图片） 2、问：谁知道卓玛的家在哪里？你是怎么知道的？ 生：西藏 日喀则藏文意思是 “土质最好的庄园 ” 。 日喀则是西藏第二大城市，位于拉萨的西部，气候温和农业发达，也是农牧产品的集散 地和交通中心，另外还有两大特点，就是那里有世界最高的山峰 （1）朱穆朗玛峰 海拔8848米 （2）那里云集了很多古寺建筑 四、学习歌曲 1、初听歌曲 师问：歌曲是几几拍（2/4），2/4用动作可以怎么表示？ 2、教唱歌曲。师伴奏。 2、节奏练习。 3、有节奏的读歌
3、词一次。加大难度拍手读歌词 师：我们一起用拍手的方式为歌曲伴奏好吗？ （评：同学们2/4的强弱规律掌握的非常好。） 4、歌曲中有我们一个老朋友提示反复记号。 5、再听歌曲歌曲。提问：歌曲中有一句衬词是什么？ （找同学读几次）同学们怎么聪明一下就找到了衬词要念得轻快有弹性。老师示范后找 同学念。 5、唱简谱、用啦哼唱歌曲、接龙游戏、用双响筒、自制乐器伴奏找同学上来表演。 双响筒没有延音可以每拍敲击一次。 五、创编活动、课堂延伸。 1、小小创作家，创编歌词。 藏族人非常善于跳舞，老师也学了几个藏族的舞蹈动作，大家起立，跟我一起来跳 吧。学生模仿模仿藏族舞蹈的基本动作。 2、学藏语 谢谢突及其 很棒巴扎黑 你好（吉祥如意）扎西德勒 好的，没问题那翁 3、学藏族舞蹈 藏族人非常善于跳舞，老师也学了几个藏族的舞蹈动作，大家起立，跟我一起来跳 吧。学生模仿模仿藏族舞蹈的基本动作。
