1、 教学目标教学目标 知识与技能知识与技能 能轻松、有表情地演唱歌曲，用优美的歌声表达对祖国的 真挚情感！ 过程与方法过程与方法 通过看、听、说、比、创等手段引导学生表现音乐、创造音 乐， 培养学生自主合作的能力。 能轻松、 有表情地演唱歌曲， 用优美的歌声表达对祖国的真挚情感！ 情感态度情感态度 与价值与价值 体验二拍子的节奏特点。 教学重点教学重点 能轻松、活泼、有表情地演唱歌曲。 教学难点教学难点 能为歌曲进行歌词的创编。 教学具准教学具准 备备 课件 第一课时第一课时 教学环节教学环节 师生活动师生活动 媒体媒体、技术应用技术应用 或二次修改或二次修改 一、导入 1、师生问好。 2、听祖
2、国祖国我们爱你音乐伴奏，律动 体态感受二拍子的强弱。 3、欣赏祖国大好河山 二、 新课 1.初听，联想画面，体验情绪。 2、复听，从感受情绪不同切入，为歌曲分乐 段，感受歌曲旋律的跳跃性和连贯性。 3、再复听，教师带领学生体验旋律的跳跃性 和连贯性。 4、再复听，自主体验旋律的跳跃性和连贯， 区分前奏，间奏、尾奏。 5、学习 a 乐段 1. 唱歌谱或用 la 跟唱。 （通过跟唱，注意学 生的歌唱状态，音准等问题的解决） 2.唱歌词（跟琴唱歌词） 3.师生接龙 4. 分小组对唱 5. 轮唱 i. 师生轮唱 ii.生生轮唱 6.学习 b 乐段 唱歌词（跟琴唱第二乐段歌词，解决音高， 八分休止符） 分小组合作（一组演唱组、一组伴奏组：咚 哒 、咚 哒哒） 7、完整演唱歌曲轮唱第一乐 段再完整演唱歌曲。 8、创编环节（7 分钟） 第二关（小组创编歌曲歌词）出示闯关要求， 学生创编后展示。 三、小结 同学们，我们有一个共同的名字叫中国，为 我们是中国人感到骄傲吧！我们要好好学习，长 大后要成为祖国的栋梁！ 板书设计：板书设计： 祖国祖国我们爱你 课后作业：课后作业：
