1、教育部教育部“精英杯精英杯”公开课大赛简介公开课大赛简介 2021年6月，由教育学会牵头，教材编审委员会具体组织实施，在全国8个城市，设置了12个分会场，范围从“小学至高中”全系列部编新教材进行了统一的培训和指导。每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。他们的课程，无论是在内容和形式上，都是经过认真研判，把各学科的核心素养作为教学主线。既涵盖城市中小学、又包括乡村大部分学校的教学模式。適合全國大部分教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中，优选出的具有代表性的作品。示范性强，有很大的推广价值。5.3 5.3 密度知识的应用密度知识的应用 检测预习 交流
2、展示 一、检测a、记忆水和其它常见五种物质的密度，学会推导密度的变形公式，学会运用变形公式进行计算。b、简单叙述测量固体和液体密度的步骤。怎样鉴别戒指是不是纯金的？怎样知道矿石是什么物质的？怎样知道一大卷细铜丝的长度？矗立在天安门广场的人民英雄纪念碑，它的碑心石是一整块巨大的花岗岩，碑身高，由413块花岗岩石块砌成，在长、宽、厚1m的碑心石上刻着“人民英雄永垂不朽”怎样知道它的质量？由于密度的知识很有用,科学家们测出了各种物质的密度,供大家使用物质名称密度物质名称密度锇铝金花岗岩铅砖银冰铜蜡钢、铁干松木一些固体的密度)mkg/(33105.223103.193103.113105.103109
3、.83109.7)mkg/(33107.2310)8.26.2(310)2.24.1(3109.03109.03105.0一些液体的密度物质名称密度物质名称密度水银植物油硫酸煤油海水酒精纯水汽油)mkg/(3)mkg/(33106.133108.131003.13100.13109.03108.03108.031071.0一些气体的密度（0，在标准大气压下）物质名称密度物质名称密度二氧化碳1.98一氧化碳1.25氧1.43氦0.18空气1.29氢0.09)mkg/(3)mkg/(3a气体的密度表上边标明了“0，在标准大气压下”的条件b在液体中水银的密度比较大，它大于一般金属的密度c气体的密度都
4、比较小 注意注意二、密度的应用二、密度的应用m/V mV Vm/求质量求质量求体积求体积鉴别物质鉴别物质1.鉴别物质：鉴别物质：例例1 1一奖牌质量为一奖牌质量为45g,45g,测得其体积为测得其体积为5cm5cm3 3,请判断请判断它是否由纯金制成。（它是否由纯金制成。（金金3 3)2.求质量：求质量：例例2 2一教室长、宽、高分别为一教室长、宽、高分别为10m10m、8m8m、3m3m。试求。试求：教室内空气的质量。（：教室内空气的质量。（空空3 3)反馈练习3.3.求体积：求体积：例例3 3有一大铝勺，称其质量为有一大铝勺，称其质量为540g540g，求它的体积是，求它的体积是多少？多少
5、？（铝铝3 3)拓展：拓展：学校体育课上用的铅球学校体育课上用的铅球,称其质量为，测其体积为称其质量为，测其体积为316cm316cm3 3。请判断它是铅做的吗？。请判断它是铅做的吗？1 1、地质工作人员如何判、地质工作人员如何判断矿石是何种金属？断矿石是何种金属？实验原理：实验原理：实验器材：天平、量筒、水、石块实验器材：天平、量筒、水、石块mV 生活应用测量步骤测量步骤参照上面的三幅图，请叙述测矿石密度的步骤，设计参照上面的三幅图，请叙述测矿石密度的步骤，设计出记录数据的表格，写出密度的表达式。出记录数据的表格，写出密度的表达式。矿石密度表达式：矿石密度表达式：21mVV 用天平测出矿石的
6、质量用天平测出矿石的质量m m用量筒测出水的体积用量筒测出水的体积V V1 1将矿石放入量筒中，测出水和矿石的总体积将矿石放入量筒中，测出水和矿石的总体积V V2 22 2、测量盐水的密度、测量盐水的密度实验原理：实验原理：实验器材：天平、量筒、盐水、烧杯实验器材：天平、量筒、盐水、烧杯mV 测量步骤测量步骤请将下面的步骤补充完整，并练习设计出记录数据的表请将下面的步骤补充完整，并练习设计出记录数据的表格。格。1._1._。2._2._。3._3._。盐水密度表达式：盐水密度表达式：12mmV 用天平测出烧杯和盐水的总质量用天平测出烧杯和盐水的总质量m m1 1将一部分盐水倒入量筒中，读出量筒
7、中盐水的体积将一部分盐水倒入量筒中，读出量筒中盐水的体积V V用天平测出烧杯和剩余盐水的质量用天平测出烧杯和剩余盐水的质量m m2 2例题 有一个体积是有一个体积是 的的铜铜球，它的质量是球，它的质量是316g，这个铜球是空心的还是实心的？这个铜球是空心的还是实心的？340cm已知340cm316g球球Vm3g/cm9.8铜例题例题求:判断球是空心还是实心 解法一、密度比较法 333g/cm9.8g/cm9.740cm316g球球球Vm铜球球为空心 例题例题例题例题解法二、质量比较法 316gg356cm40g/cm9.833实铜实m球实mm铜球为空心 解:假设设球为实心,则:例题例题解法三、
8、体积比较法 333cm40cm5.358.9g/cm316g铜铜铜mV球铜VV铜球是空心的 空心部分体积等于球的体积减去壳的体积，340cm3cm5.35空心部分体积3cm5.42m 的水结成冰，体积增大了多少？的水结成冰，体积增大了多少？以用油罐车来运输，它的密度是以用油罐车来运输，它的密度是0.8510kg/m 如果如果每节油罐车的容量是每节油罐车的容量是80m，运输运输2000t石油需多少节油石油需多少节油罐车？罐车？将体积相同，密度分别为将体积相同，密度分别为1,2的甲、乙两种金属制成合的甲、乙两种金属制成合金，则合金的密度是多少？金，则合金的密度是多少？将质量相同，密度分别为将质量相
9、同，密度分别为1,2的甲、乙两种金属制成合的甲、乙两种金属制成合金，则合金的密度是多少？金，则合金的密度是多少？练习:一烧杯装满水后，总质量是一烧杯装满水后，总质量是700g，放入一块合金后放入一块合金后，总质量是，总质量是820g，拿出合金后总质量为拿出合金后总质量为660g，求合求合金的密度金的密度 教学目标教学目标一、学会用天平和量筒测量物质的密度。一、学会用天平和量筒测量物质的密度。二、能运用密度鉴别物质，计算物体的质量与体积。二、能运用密度鉴别物质，计算物体的质量与体积。解释解释生活中一些与密度有关的物理现象。生活中一些与密度有关的物理现象。三、会查密度表，了解常见物质密度的大小。三
10、、会查密度表，了解常见物质密度的大小。四、通过动手实验，学会利用物理公式间接测量物理四、通过动手实验，学会利用物理公式间接测量物理量的方法。量的方法。五、培养学生用密度知识和数学方法解决实际问题的五、培养学生用密度知识和数学方法解决实际问题的能力。能力。六、通过密度知识的应用，体会物理知识在生产生活六、通过密度知识的应用，体会物理知识在生产生活中的实际应用，感觉物理知识在解决实际问题中的价中的实际应用，感觉物理知识在解决实际问题中的价值。值。总结：总结：本节课你有什么收获？本节课你有什么收获？作业：课堂作业：p123页1、2、3、4、5题。导学（预习）：a、什么是叫磁性、磁体？有哪些应用？b、
11、什么叫导体、绝缘体？有哪些应用？c、简单叙述半导体及超导体。d、什么叫导热性？有哪些应用？提升：教师的收获1、2、3、设设计计课题预预备备实验105论论证证口口诀诀练练习习拓拓展展挑挑战战返返回回结结束束应应用用29第十七章第十七章 从指南针到磁悬浮列车从指南针到磁悬浮列车第一节第一节 磁是什么磁是什么 30你知道磁在生活你知道磁在生活中有哪些妙用吗？中有哪些妙用吗？313233如果磁铁从中间如果磁铁从中间断了，它有几个断了，它有几个磁极呢？磁极呢？34磁体具有指向性磁体具有指向性35如果把两磁如果把两磁极靠近会有极靠近会有什么现象？什么现象？36哪种材料可哪种材料可做永磁体？做永磁体？37科
12、学研究证明科学研究证明磁体的周围确磁体的周围确实存在着一种实存在着一种物质，物理学物质，物理学中把这种物质中把这种物质命名为命名为磁场。磁场。38磁场是有方向的391、为了形象直观地描述磁场，、为了形象直观地描述磁场，物理学中引入了物理学中引入了磁感应线，磁感应线，简简称称磁感线，磁感线，即用带箭头的曲线即用带箭头的曲线来描述磁场的某些特征。来描述磁场的某些特征。3、物理学中规定，小磁针、物理学中规定，小磁针在磁场中静止时在磁场中静止时北极指向北极指向为为该点的该点的磁场方向磁场方向（磁感线上（磁感线上任何一点的切线方向就是该任何一点的切线方向就是该点的磁场方向），磁感线分点的磁场方向），磁感线分布布越密越密的地方，磁场的地方，磁场越强越强。2、在磁体外部，磁感线总、在磁体外部，磁感线总是从磁体的是从磁体的N极发出极发出，最后，最后回到回到S极极。4041c甲乙42地球是个天然的大磁体课后作业：查阅关于地磁场的相关知识，与大家一起分享！43指南针为什么指南针为什么要指南北呢要指南北呢地磁场地磁场
