. .唱准切分、休止等节奏，在歌唱中体会歌唱准切分、休止等节奏，在歌唱中体会歌 曲的情绪变化。曲的情绪变化。 . .能用多种形式表演能用多种形式表演爱的人间爱的人间。 . .能从中感受歌曲丰富的情感内涵，并能借能从中感受歌曲丰富的情感内涵，并能借 助手语体会聋哑儿童的心声，乐于助手语体会聋哑儿童的心声，乐于表现对他人的表现对他人的 关爱。关爱。 思考思考2 2： 这首歌曲可以分这首歌曲可以分 为几个部分？为几个部分？ 思考思考1 1： 他们听到了什么，他们听到了什么， 看到了什么，感受看到了什么，感受 到了什么？到了什么？ 思考：思考： 第一部分中哪句话最特别？第一部分中哪句话最特别？ 自学指导：自学指导： 1.1.竖笛吹奏旋律；竖笛吹奏旋律； 2.2.注意三拍休止和最后的延长音。注意三拍休止和最后的延长音。 爱就如同一场春雨，滋润着爱就如同一场春雨，滋润着 田地；爱就如同一颗闪闪的明田地；爱就如同一颗闪闪的明 星，照亮着前行的路人。爱，星，照亮着前行的路人。爱， 不是简单的儿语，不是一时冲不是简单的儿语，不是一时冲 动，那是心灵的呼唤，是真情动，那是心灵的呼唤，是真情 的奉献。那在现实生活中我们的奉献。那在现实生活中我们 该怎样去奉献自己的爱心呢？该怎样去奉献自己的爱心呢？
