1、教育部教育部“精英杯精英杯”公开课大赛简介公开课大赛简介 2021年6月，由教育学会牵头，教材编审委员会具体组织实施，在全国8个城市，设置了12个分会场，范围从“小学至高中”全系列部编新教材进行了统一的培训和指导。每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。他们的课程，无论是在内容和形式上，都是经过认真研判，把各学科的核心素养作为教学主线。既涵盖城市中小学、又包括乡村大部分学校的教学模式。適合全國大部分教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中，优选出的具有代表性的作品。示范性强，有很大的推广价值。惯性惯性认识惯性认识惯性 v牛顿第一定律的研究对象、成立的条
2、件、结论是什么？牛顿第一定律的研究对象、成立的条件、结论是什么？v牛顿第一定律能用实验直接验证吗？定律告诉我们什么？牛顿第一定律能用实验直接验证吗？定律告诉我们什么？牛顿第一定律的重要贡献：牛顿第一定律的重要贡献：（1 1）力）力不是维持不是维持物体运动的原因物体运动的原因 （2 2）力）力是改变是改变物体运动状态的原因。物体运动状态的原因。问题复习问题复习：为什么物体不受外力就保持为什么物体不受外力就保持静止或匀速直线运动状态，而没静止或匀速直线运动状态，而没有出现其他的运动情况呢？有出现其他的运动情况呢？保持静止或匀速直线运动状保持静止或匀速直线运动状态态，这是物体的一种，这是物体的一种性
3、质性质，就像物，就像物体有质量一样，谁也不能改变它。体有质量一样，谁也不能改变它。物体具有保持运动状态不变物体具有保持运动状态不变的性质称为惯性的性质称为惯性。小组讨论说出所选小组讨论说出所选实验器材、实验器材、研究对象研究对象和和观察到的现象观察到的现象锤头锤头运动运动运动运动实验探究实验探究研究对象研究对象原来状态原来状态最终状态最终状态上面的棋子上面的棋子静止静止静止静止 原来原来静止静止的物体具有的物体具有保持静止状态保持静止状态的性质；的性质；原来原来运动运动的物体具有的物体具有保持运动状态不变保持运动状态不变的性质；的性质；1 1、原来静止的物体具有、原来静止的物体具有 状态的性质
4、；原来运动的物体具有状态的性质；原来运动的物体具有 的性质。所以我们把的性质。所以我们把物体保持运动状态物体保持运动状态 的性质叫的性质叫做惯性。做惯性。2 2、关于惯性，下列说法正确的是、关于惯性，下列说法正确的是 （）A A、惯性是物体本身的性质，任何情况下都有惯性、惯性是物体本身的性质，任何情况下都有惯性 B B、物体只有运动时才有惯性，静止时没有惯性、物体只有运动时才有惯性，静止时没有惯性 C C、物体从运动变为静止或从静止变为运动时才有惯性、物体从运动变为静止或从静止变为运动时才有惯性 D D、以上说法都正确、以上说法都正确保持静止保持静止不变不变A保持匀速直线运动状态保持匀速直线运
5、动状态惯性的例子在生活中很常见惯性的例子在生活中很常见.例如例如:运动员冲到终点后运动员冲到终点后,不能马不能马上停住上停住,还要向前跑一段还要向前跑一段.这是由这是由于运动员具有惯性，要保持原来于运动员具有惯性，要保持原来的运动状态，继续向前运动。的运动状态，继续向前运动。把一个木块直立在小车上，让小车突然启动，观察思考：把一个木块直立在小车上，让小车突然启动，观察思考：现象：小车上的木块向现象：小车上的木块向_倒去倒去分析思考：木块初始状态是分析思考：木块初始状态是_，当小车突然运动时，木，当小车突然运动时，木块由于块由于_要保持原来的要保持原来的_状态，所以要向状态，所以要向_倒。倒。如
6、果让小车突然急刹车，观察思考：如果让小车突然急刹车，观察思考：现象：小车上的木块向现象：小车上的木块向_倒去倒去 分析思考：木块初始状态是分析思考：木块初始状态是_，当小车突然停止时，当小车突然停止时，木块由于木块由于_要保持原来的要保持原来的_状态，所以要向状态，所以要向_倒。倒。后静止惯性静止后前惯性向前运动前向前运动如何解释现象如何解释现象 1 1、A A和和B B 2 2、原来是什么状态（静止或运动）。、原来是什么状态（静止或运动）。3 3、突然、突然A A由于由于.改变了运动状态改变了运动状态 4 4、而、而B B由于具有惯性要保持原来的运动由于具有惯性要保持原来的运动状态，状态，5
7、 5、所以、所以 分析：锤头和锤柄分析：锤头和锤柄开始的状态开始的状态是是_，当锤柄突然，当锤柄突然停止运动停止运动时，时，锤头由于锤头由于_要保持原来的要保持原来的_状态，所以要状态，所以要继续向下运动，紧套继续向下运动，紧套在锤柄上在锤柄上。惯性惯性向下运动向下运动运动运动生活中锤头松了生活中锤头松了 用惯性现象解释用惯性现象解释：人在走路过程中脚人在走路过程中脚绊到石块为什么是向前绊到石块为什么是向前摔倒，而脚踩到西瓜皮摔倒，而脚踩到西瓜皮是向后摔倒的？是向后摔倒的？回答：回答：1 1、汽车急刹车、汽车急刹车 时，乘客倒向何方？时，乘客倒向何方？分析讨论：分析讨论：为什么向前倒？为什么向
8、前倒？2 2、汽车突然开动时，乘客倒向何方？为什么？、汽车突然开动时，乘客倒向何方？为什么？4 4、汽车遇到紧急情况刹车时，为什么不能立即停止而、汽车遇到紧急情况刹车时，为什么不能立即停止而还要往前运动一段距离？还要往前运动一段距离？3 3、在匀速直线运动上的汽车抛苹果，苹果会回、在匀速直线运动上的汽车抛苹果，苹果会回到手中吗？到手中吗？思考与讨论思考与讨论:惯性大小与什么有关惯性大小与什么有关?运动的火车比运动的自行车停运动的火车比运动的自行车停下来要下来要难难;推汽车要比推自行车要推汽车要比推自行车要难难.试分析试分析惯性与质量惯性与质量的关系。的关系。结论结论:物体的质量越大物体的质量越
9、大,惯性越大惯性越大1.一切物体任何情况下都具有惯性一切物体任何情况下都具有惯性惯性的大小与物体的惯性的大小与物体的质量质量有有关关,与与速度大小速度大小、是否、是否受力、受力、是否运动是否运动无关无关.2、惯性不是力不能说、惯性不是力不能说“受到受到”，只能说只能说“具有具有”。物体的惯性表现在两个方面：物体的惯性表现在两个方面：（1）物体不受外力作用时，有）物体不受外力作用时，有保持静止或匀速直线运动的性质。保持静止或匀速直线运动的性质。（2）当物体受到外力作用时，）当物体受到外力作用时，其惯性大小表现在运动状态改变其惯性大小表现在运动状态改变的难易程度的难易程度 影响惯性大小的因素 物体
10、的运动状态越难改变，物体的惯性 ；物体的质量越大，运动状态越 改变；物体的质量越大，物体的惯性越 ；越大难大 是物体惯性大小的唯一量度！是物体惯性大小的唯一量度！3、惯性现象：质量质量用一只开有一个洞的纸板箱，用两肘用一只开有一个洞的纸板箱，用两肘或两膝抱住纸箱，让洞对着点燃的蜡或两膝抱住纸箱，让洞对着点燃的蜡烛，用两手一拍，你看到了什么？烛，用两手一拍，你看到了什么？（气体也具有惯性）（气体也具有惯性）如左图，在杯子中盛满水，突然急速如左图，在杯子中盛满水，突然急速 拉动杯子，会看到什么现象？拉动杯子，会看到什么现象？（液体具有惯性）（液体具有惯性）1.利用惯性的（有益）利用惯性的（有益）2
11、.防止惯性的（有害）防止惯性的（有害）发现生活发现生活拍打衣服可除去灰尘拍打衣服可除去灰尘使劲甩手可把手上的水甩掉使劲甩手可把手上的水甩掉撞击可以使锤头、斧头紧套在把上撞击可以使锤头、斧头紧套在把上摩托车飞跃断桥摩托车飞跃断桥宇航员走出飞船后，仍能与飞船宇航员走出飞船后，仍能与飞船“并肩并肩”前进，前进，不会落在飞船后面不会落在飞船后面 1 1、现代社会中，汽车是重要的交通工具，你知道现代社会中，汽车是重要的交通工具，你知道有关汽车的一些知识吗？有关汽车的一些知识吗？（1 1）在）在20042004年年“五一五一“开始实施的新交通法规中，开始实施的新交通法规中，规定前排的司乘人员必须系好安全带
12、，规定前排的司乘人员必须系好安全带，A A、这主要为了防止下列哪种情况带来的危害、这主要为了防止下列哪种情况带来的危害 A A、倒车、倒车 B B、车速太慢、车速太慢 C C、突然启动、突然启动 D D、紧急刹车、紧急刹车（2 2）当出现上述情况时，车上的人由于）当出现上述情况时，车上的人由于 要继要继续向前运动而倾倒，所以交通部门要提醒前排的司乘续向前运动而倾倒，所以交通部门要提醒前排的司乘人员必须系好安全带。人员必须系好安全带。D惯性惯性2 2、长直轨道上匀速行驶、长直轨道上匀速行驶,坐在门窗密闭的车厢坐在门窗密闭的车厢内的一人将手中的钥匙相对车竖直上抛内的一人将手中的钥匙相对车竖直上抛,
13、钥匙将钥匙将落在落在 （）A.A.手的后方手的后方 B.B.手的前方手的前方 C.C.落在手中落在手中 D.D.无法确定无法确定 C课堂训练课堂训练小明练立定跳远时想，地球自转（自西向东），小明练立定跳远时想，地球自转（自西向东），如果用力相同，我应向那个方向跳的更远如果用力相同，我应向那个方向跳的更远（）A、向西、向西 b、向东、向东 c、向南、向南D、向北、向北 e、向那个方向都相同、向那个方向都相同e3下面关于惯性的说法，正确的是下面关于惯性的说法，正确的是()A.物体保持静止或匀速直线运动状态物体保持静止或匀速直线运动状态的规律叫物体的惯性的规律叫物体的惯性 B一切物体在没有受到外力时
14、，总一切物体在没有受到外力时，总保持匀速直线运动状态或静止状态，保持匀速直线运动状态或静止状态，叫做惯性。叫做惯性。C物体只有从静止变为运动时，或物体只有从静止变为运动时，或者由运动变为静止时才具有惯性者由运动变为静止时才具有惯性 D任何物体在任何情况下都具有惯任何物体在任何情况下都具有惯性性 D 4行驶的汽车在刹车后能静止，这行驶的汽车在刹车后能静止，这是因为是因为 ()A汽车的惯性消失了汽车的惯性消失了 B汽车的惯性小于汽车的阻力汽车的惯性小于汽车的阻力 C阻力作用改变了汽车的运动状态阻力作用改变了汽车的运动状态 D汽车受到平衡力的作用而静止汽车受到平衡力的作用而静止 c5下列现象中不能用
15、惯性知识解释的下列现象中不能用惯性知识解释的是是()A跳远运动员的助跑速度越大，跳远运动员的助跑速度越大，跳远成绩往往越好跳远成绩往往越好 B用力将物体抛出去，物体最终用力将物体抛出去，物体最终要落到地面上要落到地面上 C子弹离开枪口后，仍能继续高子弹离开枪口后，仍能继续高速向前飞行速向前飞行 D古代打仗时，使用绊马索能将古代打仗时，使用绊马索能将敌方飞奔的马绊倒敌方飞奔的马绊倒 6有一热气球以一定的速度匀这竖直有一热气球以一定的速度匀这竖直上升到某一高度时，从热气球里掉出一上升到某一高度时，从热气球里掉出一个物体，这个物体离开热气球后将个物体，这个物体离开热气球后将()A继续上升一段距离，然
16、后下落继续上升一段距离，然后下落 B立即下落立即下落 C以原来的速度永远上升以原来的速度永远上升 D以上说法部不对以上说法部不对 7如图所示，质量分别为们如图所示，质量分别为们m1.m2的的两个物体甲与乙放在表面光滑且足够长两个物体甲与乙放在表面光滑且足够长的木板上，随木板一起以水平向右的相的木板上，随木板一起以水平向右的相同速度沿同一直线做匀速直线运动，当同速度沿同一直线做匀速直线运动，当木板突然停止时，以下说法正确的是木板突然停止时，以下说法正确的是()A.若若m1m2：，甲将与乙发生碰撞：，甲将与乙发生碰撞 B若若m1m2，甲将与乙发生碰撞，甲将与乙发生碰撞 C只有当只有当m1=m2，甲
17、与乙才不会碰撞，甲与乙才不会碰撞 D无论甲与乙的质量关系如何，它们无论甲与乙的质量关系如何，它们始终不会碰接始终不会碰接 测量电阻实验方案用电压表测出用电流表测出要测量电阻R=?根据欧姆I=U/R 得到R=U/I需知道:R两端的电压U和通过R的电流I实验电路图实验记录表格第一次第二次第三次电压U/V电流I/A电阻R/实验次数项 目电阻的计算:R=R1+R2+R33比比谁答的又快又准1.电流表应怎样连接?电流表与被测电阻串联 电流表与被测电阻并联2.电压表应怎样连接?电压表与被测电阻串联 电压表与被测电阻并联 5.滑动变阻器应当怎样连接?与被测电阻串联并在开关闭合前将滑片滑到阻值最大的位置 与被
18、测电阻串联并在开关闭合前将滑片滑到阻值最小的位置 3.电流表和电压表在连接时极性上有什么要求?负进正出 正进负出 4.实验时电源电压是3V,未知电阻510滑动变阻器大约20,那么电压表和电流表应选择?电压表015V;电流表03A 电压表03V;电流表00.6AA.B.XA.XB.A.XB.A.XB.A.B.X有电流表可测没有电压表,不能测得R的电压?安阻法测电阻已知电阻的电压未知电阻的电压未知电阻阻值=已知电阻的电压未知电阻的电流思考:未知电阻与已知电阻并联如果:要测量R=?需知道:R两端的电压U 和通过R的电流I=I可测,R已知,U可求安阻法实验电路图表达式安阻法测电阻小结问题:没有电压表设
19、想:未知电阻电压=已知电阻电压方案:未知电阻与已知电阻并联有电压表可测没有电流表,不能测得R的电流?伏阻法测电阻已知电阻的电流未知电阻的电流未知电阻阻值=未知电阻的电压已知电阻的电流思考:未知电阻与已知电阻串联如果:要测量未知R=?需知道:未知R两端的电压U 和通过R的电流I=U可测,R已知,I可求伏阻法实验电路图表达式伏阻法测电阻小结问题:没有电流表设想:未知电阻电流=已知电阻电流方案:未知电阻与已知电阻串联课堂小结伏阻法安阻法伏安法课外探讨1.上图书馆或上网查阅有关资料,了解万用表能直接测量电阻的原理以及它的使用方法.2.利用变阻箱既能改变电阻又能直接读出电阻值的特点,加上一块电流表,设计一个能测量出电阻的电路图.谢谢！
