1、 Unit 1 My school 第六课时 一、教学内容 Part B Read and write &Lets check & Lets sing &story time 二、教学目标 1. 能够运用所学句型对学校场位置所进行提问和回答。 2. 能自主阅读短文并完成练习。 3. 会唱歌曲 Our school。 4. 能听懂并理解 story time 的情节和故事内容。 三、教学重难点 1. 能掌握重点句子：“This is the library. That is the playground.”的正确书写。 2. 能灵活运用句型 Do you have a?/Where is?/Is
2、 that?提问并作答。 四、教学准备 教学图片、录音机、磁带、教学课件。 五、教学过程 Step1 热身(Warming-up) 1. 教师播放本单元的歌曲“Our school” ，学生跟唱；男女生比赛唱歌曲。 2. 出示本课 Part A Lets learn 和 Part B Lets learn 情景图片，复习单词。 3. 教师出示两篇“Lets talk”课文图片。带领学生一起朗读 Unit1 的两篇“Let s talk” 。 4. 学生以小组为单位分角色扮演，可以挑选学生上台表演。 Step2 新课呈现(Presentation) 1. 学习 Read and write (1
3、) 让学生自行阅读 Read and write 中的四组对话材料，并在阅读第一遍时把询 问的地点和楼层以及关键词圈出来，先确定某个教室的楼层。教师指导学生找出 提示性关键词，推断各个教室的具体位置。学生将数字编号填入相应的位置，师 生核对答案。 (2)播放录音，学生跟读录音。 (3) 让学生再重新观察课件上的图片，然后根据图片完成课件提出的问题： T: Do you have an art room? S: _ T: Where is the art room? S: _ (4)让学生根据分布图组编自己小组内的对话，教师指导学生进行句型拓展。 (5) 书写比赛（look and write）
4、 ：让学生抄写本部分的句子，并进行组内评选，对 书写最棒的学生给与表扬。 2. 学习 Lets check (1)先让学生观察图片，猜测听力内容。 (2)播放录音，让学生根据录音内容进行排序，师生核对答案。再次播放录音， 让学生复述所听到的内容。 (3) 让学生观察 Look and circle 的图片，然后对照图片圈出对应的选项。 3. 学习 Story time (1) 教师介绍故事背景：一群小动物正在参观河马先生的学校，让学生记住小动 物们参观了哪些地方。 (2)教师播放录音，学生静听。播放第二遍录音，让学生逐句跟读。 (3)教师出示课件，学生根据课件分角色朗读课文。教师及时纠正学生错误。 (4)教师第三次播放录音，鼓励学生把部分句子翻译成汉语，鼓励抢答。 Step 3 巩固与拓展(Consolidation and extension) 1. 歌唱比赛：让学生小组比赛唱歌曲 our school，评选最优小组。 2. 抄写 Look and circle 中的词汇，评选最棒书写小能手。 Step 4 总结(Summary) 六、课后反思
