1、说教材说教材说课标说课标说建议说建议教教材材解解读读 科学探究科学探究情感态度情感态度与价值观与价值观 科学知识科学知识 全面提高每一位学生的科学素质全面提高每一位学生的科学素质教教学学目目标标评价建议评价建议 评价原则评价原则评价内容评价内容评价方法评价方法课程资源的课程资源的 开发和利用开发和利用 利用学校利用学校课程资源课程资源 开发社区课程资源 整合家庭整合家庭课程资源课程资源评价内容评价内容：1、科学知识的掌握、科学知识的掌握 2、探究能力的发展、探究能力的发展 3、科学态度的发展、科学态度的发展 4、参与跟科技有关的社会实践能力的发展、参与跟科技有关的社会实践能力的发展 评价原则评
2、价原则：1、以、以标准标准为依据，体现课程基本理念为依据，体现课程基本理念 2、评价内容应涵盖标准中所提出的所有分目标、评价内容应涵盖标准中所提出的所有分目标 3、确保实现全面培养学生科学素质的总目标、确保实现全面培养学生科学素质的总目标 评价方法评价方法：1、充分利用所有正常的课堂教学活动和课外活动，全面反充分利用所有正常的课堂教学活动和课外活动，全面反映学生实际的学习和发展情况，方式灵活多样，如教师观察、映学生实际的学习和发展情况，方式灵活多样，如教师观察、与学生对话、测试与考试、学生成长记录袋等与学生对话、测试与考试、学生成长记录袋等2、在涉及学生情感态度价值观方面的评价，可结合学生自在
3、涉及学生情感态度价值观方面的评价，可结合学生自评、互评，以及教师和家长他评等方式评、互评，以及教师和家长他评等方式 Be going to 的用法的用法教材的解说只是科学课程的冰教材的解说只是科学课程的冰山一角，我们必须结合学生的认知山一角，我们必须结合学生的认知心理和认知水平，深入学习课标心理和认知水平，深入学习课标,创创造性地使用教材，努力打造优质高造性地使用教材，努力打造优质高效课堂，才能让学生在轻松开放的效课堂，才能让学生在轻松开放的学习环境中健康成长！让我们的孩学习环境中健康成长！让我们的孩子学科学、爱科学、用科学，让我子学科学、爱科学、用科学，让我们的校园成为科学之花孕育的沃土，们的校园成为科学之花孕育的沃土，让科学之花常开不败让科学之花常开不败!结结束束语语结束语结束语结束语结束语结束语结束语
