1、整理课件普通高中课程标准实验教科书（人教版）普通高中课程标准实验教科书（人教版）桃州高二备课组桃州高二备课组第二单元第二单元 商鞅变法商鞅变法第第1 1课课 改革变法风潮与秦国历史机遇改革变法风潮与秦国历史机遇整理课件教学目标教学目标1.识记农业手工业商业发展的概况识记农业手工业商业发展的概况,百百家争鸣局面的形成家争鸣局面的形成,法家思想的特点法家思想的特点2.了解李悝变法和吴起变法了解李悝变法和吴起变法3.了解处在十字路口的秦国的概况了解处在十字路口的秦国的概况4.理解社会经济的发展和各诸侯国改理解社会经济的发展和各诸侯国改革变法之间的关系革变法之间的关系.5.探究各国变法的背景和秦国面临
2、的探究各国变法的背景和秦国面临的历史机遇历史机遇.整理课件重难点重难点1.春秋战国时期改革变法风潮春秋战国时期改革变法风潮兴起的根本原因兴起的根本原因?2.从秦国改革前的有利条件看从秦国改革前的有利条件看变法的成功变法的成功.整理课件整理课件一一.社会变化的新气象社会变化的新气象1.社会经济的迅速发展社会经济的迅速发展农业农业手工业手工业商业商业生产力生产力 发展发展整理课件农业方面农业方面1).铁制农具和牛耕的出现并逐步推广铁制农具和牛耕的出现并逐步推广2).兴修水利兴修水利,农田施肥农田施肥3).大力开荒大力开荒农业有了较大的发展农业有了较大的发展整理课件手工业方面手工业方面 冶铸冶铸 纺
3、织纺织 漆器漆器门类增多门类增多,技术日益进步技术日益进步整理课件商业方面商业方面商业活跃商业活跃邯郸邯郸(河北省邯郸市河北省邯郸市),临淄临淄(今山今山东省中部东省中部),宛宛(河南省南阳河南省南阳),陶陶整理课件2.封建生产关系的出现封建生产关系的出现生产力生产力发展发展私有制确立私有制确立阶级分化阶级分化分化出的新兴地主和自耕分化出的新兴地主和自耕农要求打破奴隶制生产关农要求打破奴隶制生产关系束缚系束缚,进一步解放生产力进一步解放生产力整理课件3.上层建筑的改革上层建筑的改革经济基础经济基础上层建筑上层建筑社会发展社会发展废除奴隶主贵族政治废除奴隶主贵族政治建立封建专制统治建立封建专制统
4、治改革的目的改革的目的:建立和强化封建专制统治建立和强化封建专制统治途途 径径:变法变法整理课件4.战争的需要战争的需要 各国在争霸战争中为避免失败或各国在争霸战争中为避免失败或者成为别国兼并的对象者成为别国兼并的对象,纷纷变法纷纷变法改革改革,努力发展生产努力发展生产,增加人口增加人口,扩充扩充兵力兵力.富国强兵成为改革的富国强兵成为改革的内在动力内在动力整理课件4.思想文化领域思想文化领域:百家争鸣百家争鸣学术上学术上:学在官府学在官府学在民间学在民间私学风气兴盛私学风气兴盛学术派别繁多学术派别繁多:儒家儒家,道家道家,墨墨家家,法家等法家等整理课件二二.风气云涌的改革和变法风气云涌的改革
5、和变法齐国管仲变法齐国管仲变法魏国李悝变法魏国李悝变法楚国吴起变法楚国吴起变法整理课件春秋时期齐国管仲变法春秋时期齐国管仲变法1)大力发展工商业大力发展工商业2)整顿和发展军备整顿和发展军备3)改革赋税制度改革赋税制度-该制度的发展：公该制度的发展：公元年鲁国实行了元年鲁国实行了“初税亩初税亩”按亩收税，公开承认了土地的私按亩收税，公开承认了土地的私有有措施：措施：意义意义整理课件初税亩初税亩春秋时期鲁国在宣公十五年（公元前春秋时期鲁国在宣公十五年（公元前594年）年）实行的按亩征税的田赋制度。是承认私有土地合法实行的按亩征税的田赋制度。是承认私有土地合法化的开始。春秋时期，由于牛耕和铁农具的
6、普及和化的开始。春秋时期，由于牛耕和铁农具的普及和应用，农业生产力提高，大量的荒地被开垦后，隐应用，农业生产力提高，大量的荒地被开垦后，隐瞒在私人手中，成为私有财产；同时贵族之间通过瞒在私人手中，成为私有财产；同时贵族之间通过转让、互相劫夺、赏赐等途径转化的私有土地也急转让、互相劫夺、赏赐等途径转化的私有土地也急剧增加。实行剧增加。实行“初税亩初税亩”田赋制度之前，鲁国实行田赋制度之前，鲁国实行按井田征收田赋的制度，私田不向国家纳税，因此按井田征收田赋的制度，私田不向国家纳税，因此国家财政收入占全部农业产量的比重不断下降。鲁国家财政收入占全部农业产量的比重不断下降。鲁国实行初税亩，即履亩而税，
7、按田亩征税，不分公国实行初税亩，即履亩而税，按田亩征税，不分公田、私田，凡占有土地者均按土地面积纳税，税率田、私田，凡占有土地者均按土地面积纳税，税率为产量的为产量的10。初税亩的实行增加了财政收入，适。初税亩的实行增加了财政收入，适应和促进了新生的封建土地占有关系。应和促进了新生的封建土地占有关系。整理课件战国时期魏国李悝变法战国时期魏国李悝变法时间：公元前年时间：公元前年措施：措施：）尽地力之教，发展农业生产）尽地力之教，发展农业生产）推行）推行“平籴法平籴法”）制定）制定加强法制加强法制意义意义:P20整理课件战国时期楚国吴起变法战国时期楚国吴起变法措施措施:1)限制贵族权力限制贵族权力
8、,改变分封改变分封制制.收回爵禄收回爵禄2)强令旧贵族迁居强令旧贵族迁居3)裁减冗员裁减冗员,削低俸禄削低俸禄,节余节余养兵和奖励军功养兵和奖励军功.4)要求官员秉公执法要求官员秉公执法意义意义:P20整理课件三三.处在十字路口的秦国处在十字路口的秦国秦国的状秦国的状况况/商鞅变商鞅变法的社会法的社会背景背景1)地处西陲地处西陲(今陕西大部和甘肃今陕西大部和甘肃省一部省一部)政治经济文化相对落后政治经济文化相对落后2)秦穆公称霸西戎秦穆公称霸西戎,但仍然落后但仍然落后3)秦献公的改革秦献公的改革:废除人殉制废除人殉制度度,迁都栎阳迁都栎阳,制定户籍制度制定户籍制度4)有利条件有利条件:A国君拥
9、有比较集中的国君拥有比较集中的权力权力,旧贵族势力较弱旧贵族势力较弱.B重视法家重视法家学说学说,C民风质朴民风质朴,尚武风气兴盛尚武风气兴盛整理课件(5)秦国面临的历史机遇秦国面临的历史机遇A.长期以来扼制秦国发展的晋国分裂长期以来扼制秦国发展的晋国分裂成魏成魏,韩韩,赵赵.力量减弱力量减弱.B.中原地区众多士人游说中原地区众多士人游说,为秦招揽人为秦招揽人才提供了可能性才提供了可能性.C.秦孝公在诸侯国会盟上受刺激秦孝公在诸侯国会盟上受刺激,有图有图强的决心强的决心D.商鞅的加盟商鞅的加盟.整理课件管仲管仲(?前前645)春秋时期春秋时期齐国政治家。名夷吾，字仲，又齐国政治家。名夷吾，字仲
10、，又称管敬仲。颍上（今属安徽）人。称管敬仲。颍上（今属安徽）人。据说他早年经营商业，后从事政据说他早年经营商业，后从事政治活动。在齐国公子小白治活动。在齐国公子小白(即齐桓即齐桓公公)与公子纠争夺君位的斗争中，与公子纠争夺君位的斗争中，管仲曾支持公子纠。小白取得君管仲曾支持公子纠。小白取得君位后，不计前嫌，重用管仲；管位后，不计前嫌，重用管仲；管仲亦辅佐齐桓公，施行改革。在仲亦辅佐齐桓公，施行改革。在政治上，他推行国、野分治的参政治上，他推行国、野分治的参国伍鄙之制，即由君主、二世卿国伍鄙之制，即由君主、二世卿分管齐国，并在国中设立各级军分管齐国，并在国中设立各级军事组织，规定士、农、工、商各
11、事组织，规定士、农、工、商各行其业；在经济上，实行租税改行其业；在经济上，实行租税改革，对井田革，对井田“相地而衰征相地而衰征”，并，并采取了若干有利于农业、手工业采取了若干有利于农业、手工业发展的政策。发展的政策。李悝，周定五十四年(前455年)生，周安王七年(前395年)卒，战国时魏国(今山西南部运城一带)人，战国时期著名的政治家，法家代表人物。关于李悝的名字，许多学者认为史籍中同一时期的李克，就是李悝也就是说，李悝，又写作李克，或又名李克。李悝的生平事迹，已难确知其详，使他在历史上留下永久名声的，是他任魏文侯相时在魏国的变法改革。李悝作为一个杰出的法家代表人物，提出一系列变法主张，并在魏
12、文侯支持下积极推行吳起（？前381年），戰國時期政治家、軍事家。衛國左氏（今山東定陶西）人。曾學於曾子。後在魯國為將軍，聞魏文侯賢而去魯至魏，吳起不僅具有治國的才能,而且長於作戰用兵。韓非子說他治軍時能和士卒同衣食，臥不設席，行不騎乘，故士卒樂為其用。魏惠王時，有人認為魏國士卒能所向無敵，應歸功於吳起的餘教，惠王為此向吳起的後代頒發了賞田。後來，吳起由於與武侯不和，離魏奔楚。衛國人，公孫氏，名鞅，亦稱衛鞅，後來他到秦國被封於商，號商君，才又稱商鞅。戰國中期著名的政治家、軍事家。初為魏相公叔痤家臣，後入秦進說秦孝公。公元前356年，秦孝公任商鞅為左庶長，實行變法。隨後，又昇為大良造。至孝公十二年，秦由雍(今陝西鳳翔南)遷都咸陽(今陝西咸陽東北)，他進一步變法。公元前340年，因戰功封於商(今陝西商縣東南)十五邑，他前後兩次變法，奠定了秦國富強的基礎。秦孝公死後，被貴族誣害，車裂而死。漢書藝文誌有商君二十九篇，今存二十四篇；又有公孫鞅二十七篇，今佚。遺物有商鞅方昇。各国在争霸战争中各国在争霸战争中,防止防止失败或者是被兼并失败或者是被兼并,改革改革变法变法,以图在战争中取得以图在战争中取得有利位置有利位置假如你是当时弃国的国君假如你是当时弃国的国君你又如何组织变法使得齐国不你又如何组织变法使得齐国不被秦所灭呢？被秦所灭呢？
