1、三年级歌曲嘀哩嘀哩教案设计 教学设计思考：亲近大自然并与大自然融为一体，以音乐为纽带在阳 光、草地、蓝天白云下放松心情享受快乐。回归大自然，与蓝天、白 云、绿草同在，在无限的快乐中呈现不一样的音乐课。 教学目标： 1、 根据这首歌的特点， 指导学生学习这首歌曲时， 用活泼、 轻快的声音有感情的演唱歌曲。 2、引导学生在听、唱、创作、表演的过程中，感受春天 的美、体验春天的美、表现春天的美、创造春天的美！ 学习重点： 指导学生用轻盈而有弹性的声音演唱歌曲。 并能感受春天的 美、体验春天的美、创作春天的美、用舞蹈、绘画等形式表现春天的 美 学习难点： 用多种形式来表现春天的美 学习准备： 钢琴、绘
2、画纸笔、多媒体。 一、 演唱歌曲 1、 组织教学（律动）播放歌曲伴奏引导学生律动练习 2、 学唱歌曲： （1） 范唱：设问春天在那里？ （2） 在唱范唱（学生在拍手中感受歌曲） （3） 引导学生听唱歌曲 （4） 找出学唱难点引导学生解决难点 （5） 完整演唱歌曲 二、 发现春天美，为歌曲填充歌词（课堂教学拓展） 1、 分组发现春天的美 2、 在歌词春天在那里后面加填充小朋友在现场发现春天的 美。 。 。 。 。 。 三、 发现春天的美，表现春天的美（课堂教学拓展） 1、 分组发现春天的美，表现春天的美，并用绘画的方式通过 式现场观察、发现并表现出来 2、 表现春天美，通过歌曲分组创编舞蹈等形式来表现春天韵 律美 四、 分组展现： a b c. d e f 五、老师总结
