1、 三年级音乐下册课堂导学案三年级音乐下册课堂导学案 年 级 三 学科 音乐 课型 新授 授课 教师 设计时间 总课 时 1 授课 时间 14：50 学习内容 唱给妈妈的摇篮曲 预习质疑 如果让你送一份礼物给妈妈，你最想什么？ 导入新课 多媒体课件播放母女的一些图片 明确目标 1. 学会歌曲 唱给妈妈的摇篮曲 ， 进一步体验摇篮曲宁 静舒缓的特点， 用深情、 轻柔的声音表达歌曲的情感。 指导学生运用柔美、圆润的声音演唱，通过学习、聆听歌 曲，感受、体验爸爸妈妈为我们倾注的爱，并懂得要回报 爸爸妈妈。 学习重难 点 1. 能有感情的演唱歌曲。 2. 解决歌曲中出现的节奏型及休止符等。 3. 1.2
2、.3 房子的演唱顺序。 导学过程 自主学习 设问导读设问导读： 先将多媒体课件关于母子的一些图片，向学生发问： “当你看 到这些图片的时候， 你第一个想到的人是谁？”（学生回答：“妈妈” ） “能向同学说一说她是如何爱你的” 师： “如果让你送一份礼物给妈妈，你最想送什么？” 师： “同学们的礼物都很有新意，我也为同学们准备了一份礼物， 希望你们也把它当做礼物送给你们的妈妈，好吗？想知道老师的礼 物是什么吗？” 探究新知：探究新知： 1. 先聆听整首歌曲，边听边想象是一幅怎样的画面。 2. 整首歌曲的节奏对应的歌词展现在多媒体上。师带生打一遍节 奏，其中着重讲解大切分及休止符。 3. 带着节奏
3、朗读整首歌曲，并注意 1.2.3 房子的处理。 4. 师范唱歌曲第一段（边弹边唱） 。 5. 师弹主旋律且唱歌词来进行学习。 6. 全班跟音乐进行演唱一遍，第二遍跟音乐伴奏边唱边加一些小 动作。 7. 师统一律动动作并挑几个表演好的同学上来跟伴奏边唱边表 演。 以组为单位进行边唱边表演比赛。 合作学习 合作探究合作探究： 一、歌曲节奏处理： 1. X X X XX | X| X X |X| 2. X X X X | X X X | X| X0 | 3. X X X | X X | X| 二、歌词处理： 带着节奏朗读整首歌曲， 三、歌曲演唱顺序处理： 注意 1.2.3 房子的处理。 交流展示 1、请同学上台演唱本课歌曲，边唱边拍节奏 2、抽个别同学演唱第一段 达标检测 1、全班同学听音乐伴奏演唱唱给妈妈的摇篮曲 2、分租演唱歌曲， （一部分演唱，一部分拍节奏 3、说说歌曲的演唱顺序 4、全班完整地听音乐演唱整首歌曲 巩固提升 全班边唱边表演 板书设计 唱给妈妈的摇篮曲 马业文 词 1=E2/4 深情、轻柔、宁静地 张 枭 曲 导学反思 1， 学生在演出歌曲时，感情还不投入。 2， 要让同学们懂得感恩。
