1、第三节第三节 素材选用素材选用技巧导引技巧导引 积累、选择、运用是作文材料问题上的三个积累、选择、运用是作文材料问题上的三个完整环节。积累在平时，选择、运用在考场。不完整环节。积累在平时，选择、运用在考场。不少考生抱怨：平时积累了许多素材，可一到考场少考生抱怨：平时积累了许多素材，可一到考场就用不上，对不上作文题。当然，很少有这样的就用不上，对不上作文题。当然，很少有这样的好事：高考作文题正好对准了你准备的材料。但好事：高考作文题正好对准了你准备的材料。但是反过来想一想，考生也不是为某道高考作文题是反过来想一想，考生也不是为某道高考作文题而生活，哪有那么多材料正好适合高考作文题而生活，哪有那么
2、多材料正好适合高考作文题呢？这里需要明白两点：呢？这里需要明白两点：命题者命题时一定会命题者命题时一定会从高中生的实际生活出发，一道作文题，必须让从高中生的实际生活出发，一道作文题，必须让所有的考生都有话可说，有事可写，有感可发，所有的考生都有话可说，有事可写，有感可发，有情可抒，有理可议；有情可抒，有理可议；某一个材料并不只是只某一个材料并不只是只能写一篇文章，特别是内涵丰富的材料，完全可能写一篇文章，特别是内涵丰富的材料，完全可以写出不同的文章来。考场上，无论你是准备了以写出不同的文章来。考场上，无论你是准备了充足的素材，还是贮材不足，都有一个根本要充足的素材，还是贮材不足，都有一个根本要
3、求，那就是：你尽量地、巧妙地把你所存贮的素求，那就是：你尽量地、巧妙地把你所存贮的素材往文题上拉一拉，靠一靠，甚至扭一扭。这里材往文题上拉一拉，靠一靠，甚至扭一扭。这里面就有一个如何把平时存贮的素材转化为高考作面就有一个如何把平时存贮的素材转化为高考作文题所需要的题材问题。因此，在这里郑重提醒文题所需要的题材问题。因此，在这里郑重提醒广大考生：在继续积累素材的同时，加强用材意广大考生：在继续积累素材的同时，加强用材意识，学会在考场上对备用材料挪移、嫁接和抽识，学会在考场上对备用材料挪移、嫁接和抽取，即会取，即会“活用素材活用素材”。一、素材的积累一、素材的积累 写作上的积累，可以积累自己的见识
4、，可以写作上的积累，可以积累自己的见识，可以积累自己的感情，可以积累文章的表现技巧，也积累自己的感情，可以积累文章的表现技巧，也可以积累文章的语言表达可以积累文章的语言表达而最为迫切和易行而最为迫切和易行的，当属写作素材的积累。的，当属写作素材的积累。写作素材的积累有三条途径可以解决：写作素材的积累有三条途径可以解决：1.1.通过观察，获取生动的材料通过观察，获取生动的材料 要解决文章言之无物、内容贫乏的问题，丰要解决文章言之无物、内容贫乏的问题，丰富自己写作的富自己写作的“库存库存”，最根本的途径就是观察，最根本的途径就是观察生活、感受生活，对生活有个人真切的体验。唯生活、感受生活，对生活有
5、个人真切的体验。唯有热情地拥抱生活，才可能发现别人所未能发现有热情地拥抱生活，才可能发现别人所未能发现的材料，才能在人人都沉浸的东西上品味出独特的材料，才能在人人都沉浸的东西上品味出独特的美来。的美来。20082008年高考上海卷唯一一篇满分作文年高考上海卷唯一一篇满分作文他们他们，就获益于作者的生活积累。文章的高，就获益于作者的生活积累。文章的高明之处，就在于视角独特明之处，就在于视角独特把目光投向了农民把目光投向了农民工子女。关注农民工的人很多，但是关注农民工工子女。关注农民工的人很多，但是关注农民工子女的人却很少。该考生将农民工子女的生存状子女的人却很少。该考生将农民工子女的生存状态很真
6、实地描绘出来，从农村到城市经历的不自态很真实地描绘出来，从农村到城市经历的不自然、不适应，再到他们心态的逐渐成熟，让人感然、不适应，再到他们心态的逐渐成熟，让人感受到了一个真实存在的群体，表达了作者对同龄受到了一个真实存在的群体，表达了作者对同龄人的同情、关注和企盼。在客观描述、合理想象人的同情、关注和企盼。在客观描述、合理想象之中又饱含真情实感。作文把思想深度用朴实的之中又饱含真情实感。作文把思想深度用朴实的文字表现出来，全文没有华丽的词藻，也没有时文字表现出来，全文没有华丽的词藻，也没有时尚的包装，但是立意高，角度新，字里行间透露尚的包装，但是立意高，角度新，字里行间透露出很强的社会责任感
7、，引发了阅卷者内心的共鸣。出很强的社会责任感，引发了阅卷者内心的共鸣。2.2.通过阅读，获取充足的素材通过阅读，获取充足的素材 读书和写作有着天然的联系。正如杜甫所说读书和写作有着天然的联系。正如杜甫所说“读书破万卷，下笔如有神读书破万卷，下笔如有神”。书读得越多，占。书读得越多，占有的材料也就越多。读书是观察生活的最有效的有的材料也就越多。读书是观察生活的最有效的补充。阅读，不是仅指阅读书籍，艺术的欣赏也补充。阅读，不是仅指阅读书籍，艺术的欣赏也是是“阅读阅读”，而且还是相当重要的阅读，它同样，而且还是相当重要的阅读，它同样能够增长知识，积累素材。对书法、绘画、音乐、能够增长知识，积累素材。
8、对书法、绘画、音乐、电影、戏剧等艺术形式的欣赏，不但能够提高个电影、戏剧等艺术形式的欣赏，不但能够提高个人的修养，培养审美能力，而且更为重要的是，人的修养，培养审美能力，而且更为重要的是，它能够激发你对生活的感悟，写出与众不同的文它能够激发你对生活的感悟，写出与众不同的文章来。章来。3.3.通过媒体，获得新鲜的素材通过媒体，获得新鲜的素材 相对于观察、读书、艺术欣赏而言，借助媒相对于观察、读书、艺术欣赏而言，借助媒体是一个体是一个“短、平、快短、平、快”的积累素材的捷径。我的积累素材的捷径。我们几乎每天都会接触报刊、广播、电视，甚至因们几乎每天都会接触报刊、广播、电视，甚至因特网。这条途径有它
9、自身的优势：信息量大，材特网。这条途径有它自身的优势：信息量大，材料新鲜，实用性强。利用这种途径，要学会选料新鲜，实用性强。利用这种途径，要学会选择，比如报刊的评论、人物专访；电视媒体的时择，比如报刊的评论、人物专访；电视媒体的时政栏目，如政栏目，如“东方时空东方时空”“”“大家大家”“”“艺术人生艺术人生”等。还应在此基础上，留意离人生近一些、离青等。还应在此基础上，留意离人生近一些、离青年近一些的信息。年近一些的信息。1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。4、在教师手
10、里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2023年7月2023-7-22023-7-22023-7-27/2/20237、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2023-7-22023-7-2July 2,20238、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2023-7-22023-7-22023-7-22023-7-2 二、素材的选择二、素材的选择 1.1.围绕立意选材围
11、绕立意选材 这实际上包含两个方面的内容：第一，你的这实际上包含两个方面的内容：第一，你的文章立意是否明确、扎实，立意虚而不实，选材文章立意是否明确、扎实，立意虚而不实，选材也会走偏；第二，你是否明确了自己拥有的每个也会走偏；第二，你是否明确了自己拥有的每个材料的性质，每个材料各有所用，平时分类积累材料的性质，每个材料各有所用，平时分类积累尤为重要。尤为重要。2.2.选择真实的材料选择真实的材料 它包含两个基本点：一是文章运用的材料不它包含两个基本点：一是文章运用的材料不虚假，不断章取义，不道听途说，不自己编造；虚假，不断章取义，不道听途说，不自己编造；二是文章的取材要反映生活的本质，反映我们真
12、二是文章的取材要反映生活的本质，反映我们真实的处境和面临的问题，能缩短个人生活与题目实的处境和面临的问题，能缩短个人生活与题目之间的距离。之间的距离。3.3.选择典型的材料选择典型的材料 文章所选材料，能够通过个别现象反映一般文章所选材料，能够通过个别现象反映一般情况，通过个性特征反映共性规律。情况，通过个性特征反映共性规律。4.4.选择新鲜的材料选择新鲜的材料 主要表现在两个方面：一是学会选择随着社主要表现在两个方面：一是学会选择随着社会进步涌现的新人新事；二是学会选用那些并非会进步涌现的新人新事；二是学会选用那些并非新近发生的，却很少被人用过的材料，或者发现新近发生的，却很少被人用过的材料
13、，或者发现人们熟悉的人物不为人知的一面。人们熟悉的人物不为人知的一面。5.5.选择熟悉的材料选择熟悉的材料 考场作文，无论怎么命题，说白了就是在写考场作文，无论怎么命题，说白了就是在写自己，写自己的阅读体验、生活体验。因此，要自己，写自己的阅读体验、生活体验。因此，要尽量写自己熟悉的人或事，在自己最有发言权的尽量写自己熟悉的人或事，在自己最有发言权的领域把话说好。领域把话说好。三、素材的运用三、素材的运用 那么，如何那么，如何“活用素材活用素材”呢？下面介绍三种呢？下面介绍三种方法：方法：1.1.特殊化，陈材新用特殊化，陈材新用 新闻界有一句熟语：狗咬人不是新闻，人咬新闻界有一句熟语：狗咬人不
14、是新闻，人咬狗才是新闻。狗才是新闻。“狗咬人狗咬人”是正常现象，人人皆是正常现象，人人皆知，没有写的价值；知，没有写的价值；“人咬狗人咬狗”是反常现象，前是反常现象，前所未闻，新奇，具有新闻价值，容易产生轰动效所未闻，新奇，具有新闻价值，容易产生轰动效应。由此，如果作文也写一些应。由此，如果作文也写一些“反常现象反常现象”，满，满足足“读者读者”的好奇心，何乐而不为呢？的好奇心，何乐而不为呢？让座让座 是个旧题目，如果写是个旧题目，如果写“少先队员给盲爷爷让座少先队员给盲爷爷让座”或或“学生给怀抱婴儿的妇女让座学生给怀抱婴儿的妇女让座”，旧题目加上，旧题目加上旧题材，那就老掉牙了。如果把旧题材
15、，那就老掉牙了。如果把“让座让座”中的人、中的人、事、时、地等因素特殊化、新奇化，文章就别出事、时、地等因素特殊化、新奇化，文章就别出心裁，令人叫绝。如心裁，令人叫绝。如“残疾军人给孕妇让座残疾军人给孕妇让座”“老大爷给看书的小伙子让座老大爷给看书的小伙子让座”“”“外国人给中国外国人给中国人让座人让座”。考生写作时，如果把陈旧素材中的某。考生写作时，如果把陈旧素材中的某些要素特殊化，便可达到神奇的效果。些要素特殊化，便可达到神奇的效果。20082008年高年高考上海卷作文题是考上海卷作文题是“他们他们”，不少学生都选取了，不少学生都选取了城里农民工这一群体，可有一位考生却写了农民城里农民工这
16、一群体，可有一位考生却写了农民工的子女，选材角度新颖，获得了该年度唯一的工的子女，选材角度新颖，获得了该年度唯一的满分。这位考生的办法就是把素材中的满分。这位考生的办法就是把素材中的“人人”要要素特殊化了，收效很明显。下面再举几例：素特殊化了，收效很明显。下面再举几例：（1 1）妈妈给我买礼物）妈妈给我买礼物外国朋友给我买礼外国朋友给我买礼物。（人物特殊化）物。（人物特殊化）（2 2）爸爸送我上医院）爸爸送我上医院爸爸在一个风雨交爸爸在一个风雨交加的夜晚送我上医院。（时间特殊化）加的夜晚送我上医院。（时间特殊化）（3 3）王老师认真上课）王老师认真上课儿子病了，王老师儿子病了，王老师仍坚持上课
17、。（情况特殊化）仍坚持上课。（情况特殊化）（4 4）银行办起了电脑培训班）银行办起了电脑培训班农村办起了农村办起了电脑培训班。（地点特殊化）电脑培训班。（地点特殊化）2.2.善变通，一材多用善变通，一材多用 有一些素材看起来与文题关联不大，但如果有一些素材看起来与文题关联不大，但如果善于变通，巧妙处理，完全可以成为适合文题的善于变通，巧妙处理，完全可以成为适合文题的题材。因为一个感情材料，客观对象，都是多种题材。因为一个感情材料，客观对象，都是多种规定的复杂的统一体，其内涵往往是多层的、多规定的复杂的统一体，其内涵往往是多层的、多义的、多向的，都具有多层次开发、多角度利用义的、多向的，都具有多
18、层次开发、多角度利用的可能性。看看下面几篇高考优秀作文选段，或的可能性。看看下面几篇高考优秀作文选段，或许你能得到启示。许你能得到启示。【材料】【材料】20042004年感动中国年度人物颁奖词年感动中国年度人物颁奖词 袁隆平：一生以水稻为伴，被称为世界袁隆平：一生以水稻为伴，被称为世界“杂杂交水稻之父交水稻之父”的科学家，他是一位真正的耕耘者。的科学家，他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡泊名利，一介农夫，播撒智是专注于田畴。
19、淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！相信不少同学读过这则材料后，只是觉得文相信不少同学读过这则材料后，只是觉得文笔精彩，只是记得是写给袁隆平的，其余的就不笔精彩，只是记得是写给袁隆平的，其余的就不会顾及了。细读这段颁奖词，文字极俭省，内涵会顾及了。细读这段颁奖词，文字极俭省，内涵却很丰富，主要有以下几个方面：却很丰富，主要有以下几个方面：第一，颁奖词告诉我们袁隆平所从事的工作第一，颁奖词告诉我们袁隆平所从事的工作和取得的非凡成就，这就启示我们
20、，再平凡的工和取得的非凡成就，这就启示我们，再平凡的工作，只要用心去做并且持之以恒地坚持下去，就作，只要用心去做并且持之以恒地坚持下去，就一定能取得伟大的成就。一定能取得伟大的成就。第二，颁奖词启示我们，要敢于挑战权威，第二，颁奖词启示我们，要敢于挑战权威，只有如此，知识才能创新，科技才能进步。当只有如此，知识才能创新，科技才能进步。当然，挑战权威要具备非凡的胆识和学识，是能干然，挑战权威要具备非凡的胆识和学识，是能干而不是蛮干。而不是蛮干。第三，颁奖词启示我们，无论名声有多大，第三，颁奖词启示我们，无论名声有多大，都不能忘本。淡泊名利，痴迷于自己的追求，才都不能忘本。淡泊名利，痴迷于自己的追
21、求，才会收获最大的财富。会收获最大的财富。第四，颁奖词启示我们，人生要有远大的目第四，颁奖词启示我们，人生要有远大的目标，要以天下为己任，把服务于社会、服务于人标，要以天下为己任，把服务于社会、服务于人类作为最大的幸福，这样的人生才是最完美的，类作为最大的幸福，这样的人生才是最完美的，这样的人物才是最风流的。这样的人物才是最风流的。你看，短短的一百多字里，就蕴含着这么丰你看，短短的一百多字里，就蕴含着这么丰富的思想。所以，只要你肯开动脑筋，就能解决富的思想。所以，只要你肯开动脑筋，就能解决素材不足的问题。素材不足的问题。再来看几篇高考满分作文的片段：再来看几篇高考满分作文的片段：片断一：片断一
22、：袁隆平是个智勇者，他冲破了袁隆平是个智勇者，他冲破了“关于自花授关于自花授粉水稻杂交无优势粉水稻杂交无优势”的经典理论这个科研的圈，的经典理论这个科研的圈，经过多年不断地探索研究，终于开发出被誉为中经过多年不断地探索研究，终于开发出被誉为中华民族奉献给人类的第五大发明的杂交水稻。这华民族奉献给人类的第五大发明的杂交水稻。这一项惠泽世界人民的发明使人类远离了饥饿，给一项惠泽世界人民的发明使人类远离了饥饿，给世界带来了福音。世界带来了福音。（摘自（摘自20052005年福建卷话题年福建卷话题“圆圆形与星形形与星形”满分作文满分作文突破圆的枷锁，让智慧的突破圆的枷锁，让智慧的光芒四射光芒四射）这篇
23、文章材料的使用是基于上面所讲的第二这篇文章材料的使用是基于上面所讲的第二种理解。种理解。片断二：片断二：“杂交水稻之父杂交水稻之父”袁隆平袁隆平一个响彻世界一个响彻世界的名字。为了解决人类的粮食问题，为了让所有的名字。为了解决人类的粮食问题，为了让所有的人不再挨饿，年入古稀的他，依然奔走在实验的人不再挨饿，年入古稀的他，依然奔走在实验室和试验田间。为了杂交水稻，他几乎奉献了自室和试验田间。为了杂交水稻，他几乎奉献了自己美好年华中的一切己美好年华中的一切知识、汗水、灵感、心知识、汗水、灵感、心血。尽管他已经做出了足以让世界震惊的成绩，血。尽管他已经做出了足以让世界震惊的成绩，但袁隆平还是给自己制
24、定了新的计划，并向这个但袁隆平还是给自己制定了新的计划，并向这个新的目标前进。七十多岁的袁隆平依旧在自己的新的目标前进。七十多岁的袁隆平依旧在自己的跑道上迈着矫健而执著的步伐。对于他来说跑道跑道上迈着矫健而执著的步伐。对于他来说跑道没有终点，生命不息，奋斗不止。没有终点，生命不息，奋斗不止。（摘自（摘自20052005年年湖南卷话题湖南卷话题“跑的体验跑的体验”满分作文满分作文在生命的历在生命的历程中奔跑程中奔跑）这篇文章材料的使用是基于上面所讲的第四这篇文章材料的使用是基于上面所讲的第四种理解。种理解。片断三：片断三：袁隆平，他是中国科学艺苑里的一枝梅，默袁隆平，他是中国科学艺苑里的一枝梅，
25、默默地散发着芳香。默地散发着芳香。他选择了贫穷落后的农村，安于自己一个普他选择了贫穷落后的农村，安于自己一个普通科技工作者的位置，创造出令人羡慕的价值。通科技工作者的位置，创造出令人羡慕的价值。他选择了那片土地，经过他选择了那片土地，经过1212年的苦心研究，年的苦心研究，第一代杂交水稻终于研制成功了。一夜间，袁隆第一代杂交水稻终于研制成功了。一夜间，袁隆平的名字为所有中国人所熟知，中国农民说，吃平的名字为所有中国人所熟知，中国农民说，吃饭靠饭靠“两平两平”，一靠邓小平，二靠袁隆平。西方，一靠邓小平，二靠袁隆平。西方世界称，杂交水稻是世界称，杂交水稻是“东方魔稻东方魔稻”，甚至把杂交，甚至把杂
26、交水稻当做中国继四大发明之后的第五大发明。袁水稻当做中国继四大发明之后的第五大发明。袁隆平，一个属于中国，也属于世界的名字，他发隆平，一个属于中国，也属于世界的名字，他发起的起的“第二次绿色革命第二次绿色革命”，给整个人类带来了福，给整个人类带来了福音。音。他在平凡的位置上创造了不平凡的价值，站他在平凡的位置上创造了不平凡的价值，站在成功的位置上，胜利的花环挂在他的胸前，多在成功的位置上，胜利的花环挂在他的胸前，多少艳羡的目光向他投来，名誉和金钱如潮水般向少艳羡的目光向他投来，名誉和金钱如潮水般向他涌来。当有人在估算袁隆平个人持股的市值他涌来。当有人在估算袁隆平个人持股的市值时，当有人在盘算着
27、二级市场时，当有人在盘算着二级市场“隆平高科隆平高科”的价的价值几何时，当有人爆出值几何时，当有人爆出“袁隆平袁隆平”名字的品牌价名字的品牌价值值1 008.91 008.9亿元的特大新闻时，袁隆平却心静如亿元的特大新闻时，袁隆平却心静如水，身价千亿元的他悄悄地戴上草帽来到了实验水，身价千亿元的他悄悄地戴上草帽来到了实验田。田。他安于那片土地，安于自己的事业，当他还他安于那片土地，安于自己的事业，当他还是一个乡村教师时，已具有颠覆世界权威的胆是一个乡村教师时，已具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下时，却仍专注于田畴。探索研识；当他名满天下时，却仍专注于田畴。探索研究科学心，淡泊名利袁隆平！究科
28、学心，淡泊名利袁隆平！安于位置，宠辱不惊，让袁隆平不断地超越安于位置，宠辱不惊，让袁隆平不断地超越自己，推出了一代又一代的杂交水稻。自己，推出了一代又一代的杂交水稻。选择属于你的位置，安于自己的位置，如滴选择属于你的位置，安于自己的位置，如滴水滋润幼苗，如傲梅绽放在雪中，如袁隆平根植水滋润幼苗，如傲梅绽放在雪中，如袁隆平根植于土地，爱我所爱，宠辱不惊，安于位置，创造于土地，爱我所爱，宠辱不惊，安于位置，创造价值！价值！（摘自（摘自20052005年全国卷年全国卷话题话题“位置和价值位置和价值”满分作文满分作文安于位置，创造价值安于位置，创造价值）这篇文章材料的使用是基于上面所讲的第一这篇文章材
29、料的使用是基于上面所讲的第一种理解。种理解。片段四：片段四：平淡是一种追求。袁隆平看淡荣誉与财富，平淡是一种追求。袁隆平看淡荣誉与财富，以平淡的心境不改变作为一名科学家的本色，其以平淡的心境不改变作为一名科学家的本色，其实就是一种执著的追求。一项权威的关于发明与实就是一种执著的追求。一项权威的关于发明与专利的问卷调查活动统计显示，在被调查的人选专利的问卷调查活动统计显示，在被调查的人选择的二十世纪中国最具影响力的发明人中，袁隆择的二十世纪中国最具影响力的发明人中，袁隆平排名第一。在一项无形资产评估中，平排名第一。在一项无形资产评估中，“袁隆平袁隆平”三个字的品牌价值被估价超过三个字的品牌价值被
30、估价超过1 0001 000亿元。然而，亿元。然而，袁隆平把自己的名字价值看得很淡。在人们眼袁隆平把自己的名字价值看得很淡。在人们眼里，他只是一个地地道道的里，他只是一个地地道道的“老农老农”，但却是一，但却是一个真正的耕耘者。他醉心于个真正的耕耘者。他醉心于“杂交水稻杂交水稻”实验的实验的平淡生活，却执著地描绘着自己绚丽的人生，选平淡生活，却执著地描绘着自己绚丽的人生，选育出了数十个育出了数十个“杂交水稻杂交水稻”品种，并在祖国南北品种，并在祖国南北大面积推广，造福全中国乃至全世界。他成了国大面积推广，造福全中国乃至全世界。他成了国际著名的际著名的“杂交水稻之父杂交水稻之父”。像袁隆平这样选
31、择与农田相伴，与平淡生活像袁隆平这样选择与农田相伴，与平淡生活相伴的人数不胜数。他们看淡名誉与金钱，却享相伴的人数不胜数。他们看淡名誉与金钱，却享受到了不断奋斗、执著追求所带来的惬意生活。受到了不断奋斗、执著追求所带来的惬意生活。（摘自（摘自20082008年福建考生优秀作文年福建考生优秀作文平淡是享受，平淡是享受，是追求是追求）这篇文章材料的使用是基于上面所讲的第三这篇文章材料的使用是基于上面所讲的第三种理解。种理解。由此可见，同样一个材料，只要你取舍得由此可见，同样一个材料，只要你取舍得当，挖掘得当，是可以适应许多不同的题目的。当，挖掘得当，是可以适应许多不同的题目的。这里，关键看你会不会
32、多角度、多侧面地看问这里，关键看你会不会多角度、多侧面地看问题，善于分析，善于化大为小，化虚为实。题，善于分析，善于化大为小，化虚为实。3.3.设细节，平材妙用设细节，平材妙用 不少考生感到自己的生活平平淡淡，波澜不不少考生感到自己的生活平平淡淡，波澜不惊，实在不能求新求异。怎么办？把平常、平淡惊，实在不能求新求异。怎么办？把平常、平淡的素材放进生动、感人的细节描写，说的素材放进生动、感人的细节描写，说“化腐朽化腐朽为神奇为神奇”，有点夸张，但保证会使你的作文增色，有点夸张，但保证会使你的作文增色不少。如果说你的生活中只存在不少。如果说你的生活中只存在“萝卜萝卜”“”“白白菜菜”，那么，细节描
33、写就是生活的味精，让这锅，那么，细节描写就是生活的味精，让这锅“萝卜白菜汤萝卜白菜汤”增味不少。如增味不少。如“坚强坚强”这个题这个题目，不少考生会目，不少考生会“实话实说实话实说”，写自己面临的最，写自己面临的最大压力大压力考试。考得不理想，爸爸吹胡子、妈考试。考得不理想，爸爸吹胡子、妈妈哭鼻子。于是我痛苦，要振作，要坚强妈哭鼻子。于是我痛苦，要振作，要坚强这这样做，清汤寡水，很没味道。有一位考生也写考样做，清汤寡水，很没味道。有一位考生也写考试压力，也写挑灯夜读，明显落入俗套。然而，试压力，也写挑灯夜读，明显落入俗套。然而，他机智地增加了一点他机智地增加了一点“味精味精”深夜读书的深夜读书
34、的我，突然发现：书桌上的时钟已经快耗尽电池，我，突然发现：书桌上的时钟已经快耗尽电池，那根长长的、瘦弱的秒针，正爬到那根长长的、瘦弱的秒针，正爬到“45 45 分分”那一那一格，再也爬不上去了；但是它仍然在顽强地颤格，再也爬不上去了；但是它仍然在顽强地颤动，颤动，企图向上攀升动，颤动，企图向上攀升啊，我就是这根长啊，我就是这根长长的、瘦瘦的、生命不息、攀登不止的伟大的秒长的、瘦瘦的、生命不息、攀登不止的伟大的秒针啊！读到这里，阅卷老师的心弦被打动了。这针啊！读到这里，阅卷老师的心弦被打动了。这就是作文的就是作文的“起死回生起死回生”，这就是颇有煽动力的，这就是颇有煽动力的细节描写。因此，平时作
35、文中，在平凡、平淡的细节描写。因此，平时作文中，在平凡、平淡的素材中有意识地加入这样的素材中有意识地加入这样的“芝麻虽小、香气扑芝麻虽小、香气扑鼻鼻”的有趣的生活细节，就可以收到意想不到的的有趣的生活细节，就可以收到意想不到的效果。效果。4.4.细梳理，教材活用细梳理，教材活用 有时候，为了写篇文章，可谓挖空心思，绞有时候，为了写篇文章，可谓挖空心思，绞尽脑汁。静心想想，我们学了十几年的语文，写尽脑汁。静心想想，我们学了十几年的语文，写作文时真的就没有可用之材吗？其他渠道不说，作文时真的就没有可用之材吗？其他渠道不说，在我们的语文课本里就有着丰富的资源。教材中在我们的语文课本里就有着丰富的资源
36、。教材中的文章就像我们熟悉的朋友，可以经常阅读与品的文章就像我们熟悉的朋友，可以经常阅读与品味，把这样的味，把这样的“朋友朋友”运用于自己的作文里面，运用于自己的作文里面，就有就有“近水楼台先得月近水楼台先得月”轻车熟路般的感受。其轻车熟路般的感受。其中很多文章是经典名篇，经典不但可以陶冶情中很多文章是经典名篇，经典不但可以陶冶情操，常读常新，而且还蕴含着丰富的作文素材。操，常读常新，而且还蕴含着丰富的作文素材。在我们的语文课本中，有在我们的语文课本中，有“浪淘尽浪淘尽”的的“千古风千古风流人物流人物”，有，有“千里冰封，万里雪飘千里冰封，万里雪飘”的的“北国北国风光风光”，有，有“千里澄江似
37、练，翠峰如簇千里澄江似练，翠峰如簇”的的“怀怀古金陵古金陵”；有李白的飘逸，有杜甫的沉郁；有苏；有李白的飘逸，有杜甫的沉郁；有苏东坡的豪放，有柳耆卿的婉约；有鲁迅的深刻犀东坡的豪放，有柳耆卿的婉约；有鲁迅的深刻犀利，有徐志摩的柔婉绮丽；有冰心的冰清玉洁，利，有徐志摩的柔婉绮丽；有冰心的冰清玉洁，有舒婷的侠骨柔情；有莫泊桑的有舒婷的侠骨柔情；有莫泊桑的项链项链警示那警示那些虚荣心极强的人悬崖勒马，有巴尔扎克的些虚荣心极强的人悬崖勒马，有巴尔扎克的守守财奴财奴拯救无数陷入拯救无数陷入“孔方兄孔方兄”的魔爪不能自拔的魔爪不能自拔的灵魂；有马丁的灵魂；有马丁路德路德金深沉的呼喊金深沉的呼喊我我有一个梦
38、想有一个梦想，有亨德里克，有亨德里克房龙真诚的呼房龙真诚的呼吁吁宽容宽容如此丰富的内容，学生如此丰富的内容，学生为什么视而不见呢？学好课本，疏通写作之为什么视而不见呢？学好课本，疏通写作之源；利用课本，多角度写好作文；挖掘课本，源；利用课本，多角度写好作文；挖掘课本，加工课本，与高考作文衔接。如果再辅以老加工课本，与高考作文衔接。如果再辅以老师的身体力行师的身体力行,亲自下水，写一些示范作文，亲自下水，写一些示范作文，那么提高作文水平应当是可以期待的。下面那么提高作文水平应当是可以期待的。下面看一篇高考优秀作文：看一篇高考优秀作文：抓住机遇，成就伟岸抓住机遇，成就伟岸20092009年安徽考生
39、年安徽考生 人生中会有弯道与挫折，然而正是人生中难人生中会有弯道与挫折，然而正是人生中难以预料的弯道成就了不平凡的人生。以预料的弯道成就了不平凡的人生。福楼拜曾对莫泊桑说过：福楼拜曾对莫泊桑说过：“天才无非是忍天才无非是忍耐。耐。”大写的人又怎能逃脱苦难的磨砺？在困境大写的人又怎能逃脱苦难的磨砺？在困境中抓住机遇，迎接挑战，铸就人生的不屈与辉中抓住机遇，迎接挑战，铸就人生的不屈与辉煌，何足畏哉？煌，何足畏哉？大漠千里，黄沙漫漫，驼铃悠悠。你，一个大漠千里，黄沙漫漫，驼铃悠悠。你，一个柔韧的奇女子，王嫱，演绎出让人感伤的出塞神柔韧的奇女子，王嫱，演绎出让人感伤的出塞神话。一个江南水乡浸透温婉气息
40、的女子却要在风话。一个江南水乡浸透温婉气息的女子却要在风沙裹蚀下把青丝熬成白霜，枯萎了红颜。有谁可沙裹蚀下把青丝熬成白霜，枯萎了红颜。有谁可以承受这样的命运？而你，昭君，只是怀一幽怨以承受这样的命运？而你，昭君，只是怀一幽怨的琵琶，留下了夕阳下无语的青冢。你，变坎坷的琵琶，留下了夕阳下无语的青冢。你，变坎坷的人生际遇为华夏史册上为民族和平而牺牲的永的人生际遇为华夏史册上为民族和平而牺牲的永世光辉，熠熠生光。世光辉，熠熠生光。“白露横江，水光接天，纵一苇之所如，凌白露横江，水光接天，纵一苇之所如，凌万顷之茫然。万顷之茫然。”是你啊，旷达的子瞻，泛舟赤壁。是你啊，旷达的子瞻，泛舟赤壁。你心中何尝不
41、想你心中何尝不想“至君尧舜上，再使风流淳至君尧舜上，再使风流淳”？可你逃不了可你逃不了“乌台诗案乌台诗案”，你选择了黄州，造福，你选择了黄州，造福一方百姓又何尝不好？一方百姓又何尝不好？“羽扇纶巾，谈笑间，樯羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭橹灰飞烟灭”，那雄姿英发的周瑜，你仰慕他，那雄姿英发的周瑜，你仰慕他，然而，你终是你，改变人生的轨迹未尝不可？高然而，你终是你，改变人生的轨迹未尝不可？高歌歌“一蓑烟雨任平生一蓑烟雨任平生”岂不快哉？岂不快哉？“沅湘流不尽，屈子怨何消沅湘流不尽，屈子怨何消!”!”郑袖的谗言，郑袖的谗言，子兰的诽谤，怀王的昏聩，那儿不是你的容身之子兰的诽谤，怀王的昏聩，那儿不是
42、你的容身之所啊，三闾大夫！痛心与失望，如此被排挤，命所啊，三闾大夫！痛心与失望，如此被排挤，命运多舛，可你依然保有一颗赤子之心！试问，史运多舛，可你依然保有一颗赤子之心！试问，史上还有如你一样的忠臣么？感念朝廷的日益衰败上还有如你一样的忠臣么？感念朝廷的日益衰败却无力相助，于是，你，自沉汨罗，多么可歌可却无力相助，于是，你，自沉汨罗，多么可歌可泣的举动，泣的举动，离骚离骚中句句都是你的一片丹心！中句句都是你的一片丹心！“水光潋滟晴方好，山色空水光潋滟晴方好，山色空濛濛雨亦奇雨亦奇”，西，西湖美景，三月小雨润如酥，你，范蠡，携西施泛湖美景，三月小雨润如酥，你，范蠡，携西施泛舟西湖，散发弄扁舟。何
43、必留恋勾践的高位名舟西湖，散发弄扁舟。何必留恋勾践的高位名利？你深知越王可以同苦难，难以同甘甜。世人利？你深知越王可以同苦难，难以同甘甜。世人谁不留恋名利权位，可你明白谁不留恋名利权位，可你明白“飞鸟尽，良弓飞鸟尽，良弓藏，狡兔死，走狗烹藏，狡兔死，走狗烹”的道理和功高盖主皆殒身的道理和功高盖主皆殒身的教训。走吧，陶朱公三置千金，你，写下了最的教训。走吧，陶朱公三置千金，你，写下了最完美的明哲保身的人生准则。放弃名利，成就了完美的明哲保身的人生准则。放弃名利，成就了最善的命运。最善的命运。菜市口人头攒动，一辆囚车押来披头散发的菜市口人头攒动，一辆囚车押来披头散发的你，戊戌六君子之一的谭嗣同。你
44、，戊戌六君子之一的谭嗣同。“变法会有牺变法会有牺牲，那就从我开始！牲，那就从我开始！”你大义凛然，昂着高傲的你大义凛然，昂着高傲的头颅，绝不会向顽固派屈服，用鲜血来唤醒民族头颅，绝不会向顽固派屈服，用鲜血来唤醒民族意识的觉醒。意识的觉醒。“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑仑”，你，变短暂的一生荣华为民族气节的不朽。，你，变短暂的一生荣华为民族气节的不朽。人生会有很多充满艰辛的际遇，布满荆棘，人生会有很多充满艰辛的际遇，布满荆棘，扑朔迷离，可是，我们能够抓住机遇，成就伟岸。扑朔迷离，可是，我们能够抓住机遇，成就伟岸。【赏析赏析】这篇作文不说语言的流畅优美，结这篇作文不说
45、语言的流畅优美，结尾的点题，结构的完整，但就文中使用的材料，尾的点题，结构的完整，但就文中使用的材料，就足以让我们很是惬意。无需买什么作文材料大就足以让我们很是惬意。无需买什么作文材料大全，也无需让老师去费神搜罗一大堆作文应考经全，也无需让老师去费神搜罗一大堆作文应考经典材料叫学生背，然后去套，更无需绞尽脑汁搜典材料叫学生背，然后去套，更无需绞尽脑汁搜寻古今中外名人轶事，只要把手中课本读熟、弄寻古今中外名人轶事，只要把手中课本读熟、弄懂，就不会有写作文时没有材料的烦恼。看看这懂，就不会有写作文时没有材料的烦恼。看看这篇作文，哪一个材料不是我们课本中的？篇作文，哪一个材料不是我们课本中的？作文是
46、个脑力活。作文不是简单的泥瓦匠砌作文是个脑力活。作文不是简单的泥瓦匠砌墙，否则自古以来墙，否则自古以来“天下文章一大抄天下文章一大抄”，“抄抄”出这么多千古传诵的美文，岂不成了的笑话。作出这么多千古传诵的美文，岂不成了的笑话。作文是语文水平的最好体现之一，是知识积累、情文是语文水平的最好体现之一，是知识积累、情感修养、道德熏陶、目标理想，是修身齐家治国感修养、道德熏陶、目标理想，是修身齐家治国平天下，是平天下，是“千古事千古事”等的综合体现。等的综合体现。当然，文中也有一些牵强的瑕疵，但在高考当然，文中也有一些牵强的瑕疵，但在高考有限间内和紧张氛围中写出这样一篇佳作，没有有限间内和紧张氛围中写
47、出这样一篇佳作，没有平时的积累和操练是难以做到的，实在难能可贵。平时的积累和操练是难以做到的，实在难能可贵。升格指导升格指导试题回放试题回放 请以请以“不要轻易说不要轻易说不不”为题写一篇文章。为题写一篇文章。（6060分）分）要求：除诗歌外文体不限，不少于要求：除诗歌外文体不限，不少于800800字。字。病文展示病文展示不要轻易说不要轻易说“不不”什么是什么是“不不”？那是对事物可能性的一种？那是对事物可能性的一种否定。当你说出否定。当你说出“不不”的时候，那也就是认为的时候，那也就是认为某件事不可能发生，没有希望。然而，世事无某件事不可能发生，没有希望。然而，世事无绝对。世上几乎没有事情是
48、绝对可能或绝对不绝对。世上几乎没有事情是绝对可能或绝对不可能的。所以，朋友，请不要不假思索，就轻可能的。所以，朋友，请不要不假思索，就轻易说易说“不不”。不轻易说不轻易说“不不”，彰显出一种力量。，彰显出一种力量。突如其来的强烈地震导致山崩地裂，房屋突如其来的强烈地震导致山崩地裂，房屋倒塌，数万人垂死在生命的边缘。倾盆大雨，倒塌，数万人垂死在生命的边缘。倾盆大雨，受阻的道路，源源不断的余震更是让救援工作受阻的道路，源源不断的余震更是让救援工作难上加难！但是，面对如此艰难的处境，人民解难上加难！但是，面对如此艰难的处境，人民解放军等救援人员没有轻易说放军等救援人员没有轻易说“不不”。路断了，汽。
49、路断了，汽车飞机进不去，解放军战士就背着物资，日夜兼车飞机进不去，解放军战士就背着物资，日夜兼程，用双脚跨过千里障碍。空降部队，即使是在程，用双脚跨过千里障碍。空降部队，即使是在五千米的高空，即使下面白雾茫茫，即使生死难五千米的高空，即使下面白雾茫茫，即使生死难算，也毫无畏惧地纵身一跃，首探闭绝之地；就算，也毫无畏惧地纵身一跃，首探闭绝之地；就算设备不足，危险重重，人们还是义无返顾地舍算设备不足，危险重重，人们还是义无返顾地舍身救人。用手挖，用棍撬，只要有一线希望，就身救人。用手挖，用棍撬，只要有一线希望，就要用百倍努力！人民解放军没有对灾民说要用百倍努力！人民解放军没有对灾民说“不不”，不正
50、彰显出一种感人肺腑的力量吗？不正彰显出一种感人肺腑的力量吗？不轻易说不轻易说“不不”，表现出一种智慧。，表现出一种智慧。十几年前，一位外国记者采访某外资企业十几年前，一位外国记者采访某外资企业老板时问：老板时问：“你认为互联网在中国有市场吗？你认为互联网在中国有市场吗？”那位老板几乎不假思索地说：那位老板几乎不假思索地说：“中国技术太落中国技术太落后，经济也不行，发展互联网，简直是天方夜后，经济也不行，发展互联网，简直是天方夜谭吧！谭吧！”但这句话却启发了当时正从事翻译工但这句话却启发了当时正从事翻译工作的马云，他却认为互联网在我国有很大的市作的马云，他却认为互联网在我国有很大的市场，于是他大
