1、学情分析：学情分析： 四年级的学生很乖，课堂纪律好，表现力也较三年级的学生强。但音乐欣赏可还是缺乏耐心 地倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分仍不太 感兴趣。学生们上音乐课的积极性较高，尤其在表演唱环节，他们主动要求表演的同学占大 多数， 并且还有动作的设计及角色的分工。 四年级的音乐课是很愉快的， 学生的参与性很强， 还有就是喜欢展示自我的人也很多，种种原因让四年级的音乐课上起来较轻松，也较流畅。 教学内容：教学内容： 1、 学习歌曲早春的清晨 。 2、 完成歌曲中的合唱。 教学目标： 1、 能用和谐统一的声音和愉快的情绪演唱歌曲。 2、 感受春天的美好，
2、进而懂得珍惜时光， “一年之计在于春”的道理。 3、 能和同学们合作，完成合唱练习。从中感受到合唱的“美” ，和感受这一音乐歌唱技能 的乐趣。 教学准备：教学准备：1、钢琴 2、多媒体 3、PPT 课件 教学过程：教学过程： 一、音乐游戏：听听它是什么？（PPT 课件） 1、 说明游戏方法：以小组为单位计分，举手回答。老师没公布答案前可以继续抢答. 2、 进行游戏。 3、 跟教师学习： “小草” “春风”的律动动作。 4、 小结游戏评分结果，并引导：要学会仔细聆听音乐，大胆地去想象。要积累以前学 过的欣赏知识。乐曲、唱歌都要围绕音乐形象来表现，这样才能更好滴表现歌曲。 二、学习歌曲早春的清晨
3、1、 出示“小草”的谱例： 慢速、轻生地视唱乐谱，思考：四个乐句之间规律？ 学生回答，教师分析：A 一二乐句旋律相似。B 第三乐句两小节重复。C“1、3、5、” 逐级上升后，音符均匀阶梯式下行至“1” 。 逐音上行、下行旋律，进行发音练习，及乐谱视唱。要求：唱出春天里的小草在温暖的阳 光下，活泼快乐的情绪。 2、 出示“春风”的谱例： 慢速、轻生地视唱乐谱，思考：A 四个乐句之间规律？B 旋律中那个音符出现的最多？ 学生回答，教师分析：A 一二乐句旋律的开头音都是“3” 。 B 第三乐句两小节重复。C “3”出现的次数做多。 练习“春风”的律动，2/4 X X X X X并分析第三乐句中附点节奏 的动作，着重练习。 练习“春风”的律动机旋律。 “春风” 和“小草”合唱：教师学生 第一二组三四组 左边右边 3 歌曲学习： 看完整个普，欣赏歌曲。 教师介绍歌曲：这是一首 2/4 拍，英国儿童歌曲。表现人们在春天的日子里充实、快乐地 生活。 学生分组完成歌曲的一乐段与二乐段 完整练习。 三、教学小结： 1、 看视频，感受春天到来给大地带来的变化。 2、 教师总结： “一年之计在于春” ，春天是播种的季节，是一年之中给自己定下成长计划的 季节，让同学们谈谈：你有什么计划 3、 “希望同学们认真过好每一天，让我们的计划种子每天都在成长！ ”
