1、将心比心 将心比心现代汉语词典上解释为拿自己的心比照别人的心，指遇事设身处地为别人着想。自自学学提提示示 自由朗读全文，同桌之间进行朗读检查。想一想，课文写了几件将心比心的事情？是哪几件？当奶奶向她道谢时，那位阿姨轻轻地说：“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。”“我的妈妈和您的年龄我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。时候，也有人为她开门。”有一次她去商店，走有一次她去商店，走在她前面的一位阿姨推开在她前面的一位阿姨推开沉重的大门，一直等到她沉重的大门，一直等到她跟上来才松开手。跟上来才松开手。母亲用另一只手拉着我
2、，平静地对护士说：“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。”母亲用另一只手拉着我，平静地对护士说：“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。”是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。在公共汽车上，一位红领巾给一个老大爷让座。教室里，一位同学不小心把钢笔墨甩到了别人身上。展开想象，模仿课文中的语言描写，写几句人物的对话.台湾的作家罗兰曾经这样说：
3、“如果每一个人在与别人相处的时候，都能先想到别人，后想到自己，多想到别人，少想到自己，那么世界上不但可以增加很多欢乐与和气，而且可以减少很多悲剧和烦恼。”是啊，如果我是啊，如果我们在生活中能将心们在生活中能将心比心，就会比心，就会 善待别人，善待别人，就是善待自己！就是善待自己！课外作业 以日记的形式写一段话，以生活中的一个事例来说明“将心比心”相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥
4、协的信念。协的信念。谢谢观看谢谢观看 自由朗读全文，找出生字词，读准字音，并自由朗读全文，找出生字词，读准字音，并思考思考:课文讲了一件什么事？课文讲了一件什么事？认识生字认识生字 彼彼 锹锹 杈杈 诧诧 麦麦 务务 ww mimi chch bb qioqio chch 彼此彼此 铁锹铁锹 树杈树杈 泡泡沫沫 砌成砌成 清澈清澈 填满填满 诧诧异异 耕地耕地 谦虚谦虚 有益有益 善善良良 强健有力强健有力 勤勤恳恳勤勤恳恳 三个牧童把一口老喷泉挖成一口小水三个牧童把一口老喷泉挖成一口小水井，因而得到了智慧的女儿的祝福，并让井，因而得到了智慧的女儿的祝福，并让他们自己去弄明白幸福是什么。十年以
5、后，他们自己去弄明白幸福是什么。十年以后，三个青年与智慧的女儿在小井旁边再次相三个青年与智慧的女儿在小井旁边再次相遇，他们通过自己的劳动亲身体会到了幸遇，他们通过自己的劳动亲身体会到了幸福。福。西西 东东 留在村子留在村子 快速浏览课文，用快速浏览课文，用“”画画出三个青年是如何找到幸福出三个青年是如何找到幸福的的 我给病人治病。他们恢复了健康，我给病人治病。他们恢复了健康，多么幸福。我能帮助别人，因而感到多么幸福。我能帮助别人，因而感到幸福。幸福。我勤勤恳垦地工作，我的工作我勤勤恳垦地工作，我的工作对别人是有用的。我的劳动没有白对别人是有用的。我的劳动没有白费，所以我是幸福的。费，所以我是幸
6、福的。我耕地。地上长出麦子来。麦我耕地。地上长出麦子来。麦子养活了许多人。我的劳动也没有子养活了许多人。我的劳动也没有白费。我也感到很幸福。白费。我也感到很幸福。朗读，想朗读，想 想：这些体会是想：这些体会是怎么得到的？怎么得到的？劳劳动动 幸福要幸福要靠劳动靠劳动，要靠很好地要靠很好地尽自己的义务尽自己的义务，做出做出对人们有益对人们有益的事情。的事情。结合生活实际谈谈：你遇到过哪些让你感到幸福幸福的事？我想说：妈妈妈妈下班回到家，我赶紧给下班回到家，我赶紧给她端去一杯热水，妈妈笑了。我觉她端去一杯热水，妈妈笑了。我觉得幸福是（得幸福是（）。）。开始发卷子了，小红却发现开始发卷子了，小红却发
7、现自己的笔没水了。看着她那焦急的自己的笔没水了。看着她那焦急的样子，我把笔借给了她，小红笑了。样子，我把笔借给了她，小红笑了。我觉得幸福是（我觉得幸福是（）。）。共同奋斗，共同受苦，共同建造，便是幸福。罗曼.罗兰 想不付出任何代价而想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。得到幸福，那是神话。徐特立徐特立拓展延伸拓展延伸 仿照课文句式，仿照课文句式，“谁做了什么，谁做了什么，为什么感到幸福为什么感到幸福”来谈谈幸福来谈谈幸福（1）_ 因此感到幸福（2）_所以是幸福的（3）幸福是_ 幸福就是珍惜现在拥有的一切，用一颗感恩的心，对待美好的生活，对待周围的一切！相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一
8、相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念。协的信念。谢谢观看谢谢观看12 在天晴了的时候 12 在天晴了的时候 在天晴了的时候，该到小径中去走走：给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔；炫耀着新绿的小草，已一下子洗净了尘垢；不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透；抖去水珠的凤蝶儿 在木叶间自在闲游，把它的饰彩的智慧书页 曝着阳光一开一收。到小径中去走走吧，在天晴了的时候：赤着脚，携着手，踏着新
9、泥，涉过溪流。新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿 云的脚迹它也在闲游。戴望舒 此刻你漫步在小径中，除了诗中描述到的景物，还可能会看到什么景物？小习作 同学们的想象力都很丰富，那你能不能尝试着仿照原诗的写法，将你想象到的美景写下来？12 在天晴了的时候 在天晴了的时候，该到小径中去走走：给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔；炫耀着新绿的小草，已一下子洗净了尘垢；不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透；抖去水珠的凤蝶儿 在木叶间自在闲游，把它的饰彩的智慧书页 曝着阳光一开一收。到小径中去走走吧，在天晴了的时候：赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。新阳推
10、开了阴霾了，溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿 云的脚迹它也在闲游。戴望舒 音乐 请以“在天 的时候”（可填“下雨”、“阴沉”、“黑了”、“亮了”），或“在 的时候”（可填“过年”、“放假”、“周末”、“上学”、“考试”）为题，选一普通的日常之景，谱写你心中诗境。在下雨的时候 “哗哗哗！”这时候我可不喜欢，既不能到花园里骑自行车，也不能到游乐场里痛痛快快地玩，就连小动物们也浑身不自在。在白桦林西面的一个小池塘里，小鱼儿可可从出生到现在从没见过下雨，觉得到处都新奇，就想上岸观赏，白桦树连忙劝阻：“可可，千万别上去，雷公公可不喜欢我们，他一发令，可不是闹着玩的”话音未落，一道闪电夹着可怕的雷声劈了
11、下来，只听见可可惨叫一声，顿时，小可可的背上流出一股红色的血液，白桦树一惊，赶忙从头上摇下一片最大的树叶。小鸟儿见了，赶紧过来帮忙，把可可推送到树叶上去，鸟儿很担心可可的伤势，不知严不严重。小鸟一边照顾着可可，一边唱起悦耳的歌：“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔”可可听着听着，那颗一直飘着的心安静下来了。风妹妹嫉妒有人为可可唱歌，却没有人为自己唱歌，一气之下，“呼！”把可可吹不见了，小草四处寻找，可在这周围根本不见可可的踪影，小狗也来助阵：“我鼻子灵敏，可寻气味找到可可！”乌龟说：“不行，在路上有风险，没有盾牌怎么行?”在一旁的小猫不停的闪着眼睛：“我视觉好，可以发现可可。
12、”不亏是猫，之前总是将鱼儿视为美餐，看来这次的事可不小！豹子也来凑热闹说什么自己跑得快，说得也不是没有道理，这支队伍怎么能少得了“飞毛腿”呢！“等一等！”小鸟儿追上来说：“我可以分清方向。”这支队伍出发了，他们齐心协力，找呀！跑呀！闻呀！寻来寻去，终于雷公公、雨哥哥还有风妹妹都心软了，觉得他们是一支团结的队伍，不在撑下去，各自都回归了。太阳公公来接班了，他一上岗，四界变得明亮，白桦林里所有动物欢呼起来，就连那支精英又团结的队伍也凯旋而归，小鱼儿可可坐在乌龟的背上回来了，这不仅要感谢小鸟的照料，也要感谢那支精英且团结的队伍带着他欢喜而归！1、学习本课后你有什么收获？2、课后阅读诗集打开诗的翅膀、蝴蝶豌豆花 课堂小结课堂小结 “雨巷诗人”戴望舒以湿润包蕴的清新和淡淡轻松的描写，以及朦胧的翠绿，作背景衬托，田野里身着高雅紫色少女，让读者禁不住走进自然，感受自然。教学中要引导学生通过朗读体会作者用心感悟自然，用爱抒写自然的情怀，并通过意境美诱发孩子们热爱自然、亲近自然的渴望。
