1、我爱我家小竹楼我爱我家小竹楼 教学目标：教学目标： 1、通过学习本课，学生感受到优美的傣族音乐和独特的傣家风情，从而激发学生对云南山 山水水的热爱和对祖国的热爱之情。 2、通过课堂，让学生积极参与，学会互相配合。 3、通过本课学习，了解云南的一些人文地理，初步感受云南的音乐风格特点。 教学重难点教学重难点 1、有感情地演唱歌曲我爱我家小竹楼。 2、了解上波音记号和前倚音记号。 教学过程教学过程 一、师生互相问好。 二、激趣导入 1.师(导入):孩子们，在祖国西南边陲，有一个令人神往的地方，那就是云南省。它融汇 了 26 个兄弟民族，民族风情多姿多彩，风光绮丽，浪漫而神奇。今天，老师就带着你们在
2、 那优美的音乐陪伴下，去漫步云南吧. 2 师:首先，请孩子们随音乐边欣赏云南风光，边听优美的音乐，边思考问题:你看到了什 么?你想到了什么?你有什么感受? 3.生:欣赏云南风光. 4.师:孩子们，刚才你看到了什么?你想到了什么?你有什么感受? (生: .今天老师就给你们 一起来学习云南傣族歌:曲我爱我家小竹楼。 三自主互学，感受音乐 （一）、发声练习:用闻花香的状态轻声、自然的呼吸方法发声。 在视唱学习中认识上波音和前倚音记号，并掌握其演唱方法。 （二）、欣赏歌曲原唱我爱我家小竹楼课件。教师播放原唱音乐课件，让孩子欣赏 音乐之美。 （三）、对学，小组解疑(学唱) 1、教师随伴奏音乐范唱歌曲 2
3、、小组分解学习旋律(前奏除外)分工。 第 1-8 小节由第 1-2 组学习 第 9-16 小节由第 3-4 组学习 第 17-18 小节(一起学习) 第 19-28 小节由第 5-6 组学习 (结束句)第 29-34 小节 7-8 组学习 3、小组对学用“1u” 轻声演唱旋律或演唱曲谱，难点向老师解疑 四、展学评学(能唱) (一)小组汇报展示 1、每个学习组依次起来展示，然后全班跟唱 2、 每小组展示时，教师注意纠正孩子唱得不准确的音符或者唱得不正确的乐句，尤 其是装饰音的乐句。 （二）教师钢琴伴奏音乐，全班孩子轻声齐唱旋律(也可以用 lu”代替)。 (三)教师钢琴伴奏，孩子加入歌词轻声演唱(
4、注意强调声音的统-，注意纠正孩子唱得不准 确的地方)。 (四)教师钢琴伴奏，学习体验有感情地演唱歌曲我爱我家小竹楼(注意速度与原唱速 度的统-一性)。 (五)孩子跟伴奏音乐有感情地演唱歌曲。(眼平视大屏幕，做到声情并茂地演唱) (六)抽查小组演唱效果 抽 4 个小组展示，其他小组评价、点评。 五小结归纳 1、学科长课堂总结、评价优秀学习小组。 2、你觉得本节课有什么地方是我们下次课堂需要反思或者继续保持的吗？ 六、拓展延伸 1、了解傣族舞蹈 2、你能通过小组合作二度创作，利用自己丰富的肢体语言来表达对小竹楼的爱和对少 数民族的爱吗?小组内孩子集体商议，并创造实践，集体提炼，形成小组集体作品。 抽 2 个小组交流展示，其他小组评价、点评。 课堂总结课堂总结 孩子们，学了这首歌，我们不仅领略了傣族的特色住房一小竹楼，也知道了傣族人能 歌善舞，而且非常热情非常好客。让我们共同祝福傣族人民更加幸福美好，祝福我们伟大的 祖国更加和谐美丽吧。孩子们，再见! (播放课件我爱我家小竹楼音乐，孩子离开教室)
