1、 早春的清晨教学设计早春的清晨教学设计 教学目标： 1、 通过聆听、 演唱， 让学生感受早晨的美好和快乐， 培养学生对生活的热爱。 2、对学生合唱能力的培养。 教学重点、难点：1、培养学生的合唱能力。2、养成良好的歌唱 习惯。 教学过程： 课前谈话：同学们，大家好！今天全区音乐教师来到了我们望江 小学四年级二班的音乐课堂， 首先让我们以热烈的掌声欢迎他们的到 来，希望孩子们都能给老师们留下深刻印象，让我们一起加油，好好 表现吧！接下来，让我们坐直身板，开启我们的音乐旅程。请看大屏 幕。 一、引入 播放视频，师有感情的朗读歌词。 早春的清晨看东方发白天未晓，听知更鸟唱田间歌声美妙，南风 在吹拂，
2、绿草在生长，我们是使者把春天报。早春的清晨，听知更鸟 歌声美妙，南风吹拂，我们是使者把春报。遍地的鲜花，好香啊！孩 子们，让我们一起来深呼吸，把这春天浓浓的花香都吸纳到我们的身 体里。吸气，把气息稳稳地装进丹田里，然后再慢慢的吐出来。再来 一次，吸气、呼气，反复几次。非常好！ 二、试唱、发声练习 春天来啦，春姑娘柔柔地抚摸着我们的脸庞，她轻声地低唱：师 用 u 唱旋律。让我们跟着春姑娘一起来感受这春天的气息吧。请大家 跟着琴声哼唱。把背挺直，预备（先用 u 唱，再加入歌词演唱。 ） （师 钢琴伴奏，生用 u 哼唱旋律） 3 - 3 3 4 . 3 2 - 早 春 的 清 晨 真是天使般的声音，
3、我们加上歌词来唱一唱吧。 三、新授 孩子们美美的声音听醉了春姑娘， 她派来了一群小天使为我们献 上春天的音符，我们一起来欣赏一下。 1、初听歌曲，揭示课题。 （播放歌曲早春的清晨 ） 师：这就是我们今天要学习的歌曲早春的清晨 ， （板书）它是 一首英国民歌，歌曲中所演唱的知更鸟，又名蓝鸟，是英国的国鸟。 它的歌声婉转动听，每当春天来临之际，它总是第一个想人们报告春 的消息。 2、第二遍欣赏，提问 接下来我们再次聆听， 看看你能听出歌曲有几个乐段？它的演唱 形式是什么吗？ 齐唱、合唱（板书） 3、教师范唱歌曲 同学们听得可真仔细！老师也想唱一唱了，请大家边听边体会， 歌曲的情绪是什么样的？ 让我
4、们带着这愉悦的心情来学习这首歌曲吧！ 4、学习第一声部 请先看第一声部。 请孩子们用 lu 哼唱歌曲旋律。知更鸟欢快地叫着，它们的心情 是愉快地，你能表现出这种情绪吗？看谁的表现最好！生再次哼唱。 多美的声音啊，让我们带着歌词一起来唱一唱吧。 第一、二句小鸟欢快的唱着跳着，活泼极了，我们要唱的欢快而 有弹性一点。 （师示范）三四句南风柔柔的吹过来，我们要唱得更舒 展一些，特别是第四句，用渐强渐弱的力度来演唱。真好！我们一起 跟着伴奏来演唱吧。 5、完整的演唱第一声部，进入第二声部的学习 同学们的歌声真是太美妙了， 仿佛是一群可爱的知更鸟围绕在老 师的耳边歌唱。接下来我们继续学习歌曲的第二部分的
5、合唱部分，观 察观察这个合唱谱， 你发现了什么？低声部的旋律和第一乐段是一样 的。我们请左边的同学唱高声部，右边的同学唱低声部。首先，我们 一起来听一听各自找到自己声部跟着做嘴型，不发出声音。 （听一遍 合唱） 找到自己的声部了吗？好，我们一起来跟着录音试着演唱一下。 老师也想加进来一起演唱了，你们欢迎吗？师生合作演唱。我们合作 得真愉快！高声部演唱的时候更坚定从容一些。高声部单独演唱。而 我们低声部就要欢快跳跃一些，配合着高声部演唱，声音也要稍稍的 轻一些。 （低声部单独演唱） 6、完整的演唱歌曲，师指挥。 好，我们一起来合着伴奏演唱这首歌曲。 四、拓展 春天是歌唱的季节， 让我们一起来欣赏另一首有关春天的歌曲吧！ 欣赏春天在哪里 。会唱的孩子可以跟着一起小声歌唱，不会的同 学请用你的姿体语言表现歌曲。 五、小结 一年之计在于春，一天之计在于晨。春天来了，一切都是新的， 充满希望的，愿我们的歌声带给你美好的心情，走向美好的明天！ 板书： 早春的清晨 齐唱、合唱 英国民歌 A B
