1、早晨的歌早晨的歌教案教案 教学目标： 1、 通过游戏互动， 认识切分节奏， 并且能够在歌曲中找到切分音， 用自然、流畅的声音唱好歌曲。 2、 通过师生接唱、齐唱、分组唱的方式学唱这首歌曲，能通过演 唱表达内心的情感。 3、 让孩子在学唱的过程中，体会到早晨是多么的美好，时间是多 么的宝贵，要教育孩子们珍惜时间，好好学习。 教学重难点： 1、 切分节奏的掌握以及在歌曲中这样来唱好切分音的技巧。 2、 0（4 分休止符）以及 0(8 分休止符)在歌曲中停顿，学会 2 个小节换气，用自然、流畅的声音来演唱歌曲。 教具准备： 多媒体课件、电子琴、 教学过程： 一、一、 晨间散步晨间散步 孩子们，请跟着
2、老师，我们一起去早晨的水体公园逛逛吧！ （播放动态视频，带着孩子看到了美丽的风景，跟着音乐一 起律动吧！ ） 二、二、 林中欢歌林中欢歌 早晨的水体公园真美呀！它还为我们带来了一首好听的儿歌 早晨的歌 请孩子们仔细聆听，歌中为我们带来了哪些朋友？ 初听音乐，整体感知，说说你听到了什么？看到了谁？ （风、露珠、树、人们、 、 、 、 、 、 、 ） （师总结：我们听到了鸟儿欢快的歌声，孩子们朗朗的读书 声。看到了晶莹的露珠，红色的花朵、绿的草） 三三、晨中精灵晨中精灵 1、它们已经排好了队伍在迎接你们的到来呢？请听： X X X （老师拍手打节奏） 2、大树指挥官说：“你们这样不够热情，听我的”
3、 X X X X X 0 | （指挥孩子们一起用手拍节奏，休止符时握拳停顿） 3、白灵鸟说： “孩子们，我还准备了 2 条旋律，请你们帮我听 一听，哪一条更欢快、活泼。 （先老师视唱，再带着孩子们唱一遍，区分前半拍休止的切 分音） （第二条更好听，秘密就藏在旋律之中？让百灵鸟来告诉你 吧！ ） 4 介绍知识点 切分音：从弱拍或强拍的弱部分开始，并把下一强拍或 弱拍的强部分持续在内的音。 四、四、 歌歌中漫步中漫步 1、孩子们，请带上你的行装，跟着老师去歌中走一走。 师有节奏的读歌词，让孩子体会休止符的停顿，用肢体语 言去感受它。 2、百灵鸟说，孩子们请跟着我用“lu”哼唱歌曲旋律。 （用哼唱的
4、方式可以让孩子们快速的熟悉歌曲的旋律，体 会歌曲的情感）1 遍 3、小声演唱乐曲第一段，唱准节奏，唱对歌词。 （加入歌词，唱对歌词，在演唱时注意休止符的停顿，及 时纠正孩子的演唱姿势）1 遍 4、用接唱的方式来学唱 3、4 乐句。 （让孩子用自然、流畅的声音来演唱。 ）2 遍 5、完整演唱歌曲 （跟随伴奏完整演唱歌曲） 五、晨中联欢五、晨中联欢 早晨的精灵们早已迫不及待了，让我们和他们一起来唱唱这首好 听的歌曲吧! 分组分角色演唱：花仙子、小草勇士、大树指挥官、百灵鸟 红领巾说你们的歌声可真美啊！ 我也为精灵们准备了礼物呢？我要为 你们演唱第二乐段。 六六、课堂延伸、课堂延伸 感谢早晨的精灵和红领巾精彩的演唱， 老师也有一句话送给你 们“一年之计在于春，一日之计在于晨”希望大家抓紧早晨的美好时光 努力学习吧
