1、星星火炬代代相传教学设计星星火炬代代相传教学设计 一教学思路 本课教学以音乐审美体验为核心，重视音乐实践，培养学生的 创新精神和合作能力，用“飘扬吧，队旗”作为主题，通过聆听和学 唱歌曲，让学生了解少年先锋队的历史变革。激发学生的自豪感和责 任感，教育学生不忘革命传统，永远向前。 二教学目标 1.通过聆听和学唱歌曲， 激发学生的自豪感， 教学生热爱祖国， 增强建设祖国的责任感。 2.引导学生用坚定有力的声音演唱歌曲，表现少年先锋队员的 精神风貌和坚定信念。 3.引导学生积极参与到教学活动中来，从中体验到了乐趣；在 情景表演中，让学生的节奏感得到强化，音乐表现力和创造力得到提 高。 三教学重难点
2、 1.附点八分音符的演唱 2.用坚定有力的声音演唱 四教学准备 多媒体课件，音像资料 五教学过程 1、课前准备 （1）闻花香 （2）数葫芦 2、师生问好。 1 2 3 4 5 - 同学 们 好 5 4 3 2 1 - 老师 您 好 3、创设情境，导入新课。 （1）师：同学们，看看图片上这个是什么标志？（少年先锋 队队徽） （2）师：少年先锋队肩负着爱祖国、爱人民、顽强学习、不 怕困难的光荣传统，在战争时期，我国就出现了许多这样的小英雄， 谁来说一说？小兵张嘎张嘎； 闪闪的红星潘冬子； 鸡毛信 海娃；王二小等。这些小英雄们的表现怎样？（勇敢、机智、顽强等） （3）师：我们作为新时代的少年先锋队员
3、，今天就让我们再次 沿着先辈的足迹来学习歌曲星星火炬代代相传。 4、学唱歌曲 （1）初听：请同学们仔细聆听歌曲，说说歌曲的速度、情绪、 感受？（速度明快，情绪欢快、跳跃、坚定有力） (2)复听：带着欢快的情绪复听一边歌曲。 （3）解决重难点：小英雄们在传承火炬的路途上遇到了困 难，需要帮助，同学们能不能帮帮他们？ （4）模唱：请同学们跟着琴声用 Lu 轻声模唱歌曲，注意共鸣、 音高位置。 （5）学唱：跟着琴声轻唱歌曲。 （6）朗诵：请同学有感情的朗诵第一段歌词，全班一起朗诵 第二段。 （7）演唱：用坚定有力的声音，有感情的跟着音乐完整的演 唱歌曲！ 6、课堂小结 老师：同学们，少年先锋队员是我们光荣的名称，鲜艳的红领 巾是我们的骄傲，让我们沿着少年先锋队，爱祖国，爱人民，顽强学 习，不怕困难的革命精神，继续努力！奋勇向前！最后让我们再次用 坚定有力、自豪的歌声，把星星火炬代代相传！
