1、部编版五年级语文下册期末复习部编版五年级语文下册期末复习“日积月累日积月累”不积跬步，无以至千里。不积跬步，无以至千里。-荀子荀子复习内容：复习内容：着眼本册书中每个单着眼本册书中每个单元元中的中的“日积月累日积月累”部分，解决部分，解决考试中的考试中的默写默写和和词意词意及及句意句意理理解问题。解问题。复习要点：复习要点：1 1、指出默写中的易错字。、指出默写中的易错字。2 2、会解释重要词语的意思。、会解释重要词语的意思。3 3、文意句意的理解与表达。、文意句意的理解与表达。4 4、在赏析中准确背诵、默写、在赏析中准确背诵、默写 第一单元第一单元 游子吟游子吟唐唐 孟郊孟郊慈慈母母 手中线
2、，游子手中线，游子 身上衣。身上衣。临临行行 密密密密缝缝，意恐意恐 迟迟归。迟迟归。谁言谁言 寸草心，报得寸草心，报得 三春三春晖晖。（文中红字为易错字）（文中红字为易错字）游子：游子：离家远游的人。即诗人自己。离家远游的人。即诗人自己。吟：吟：古代诗歌体裁的一种。古代诗歌体裁的一种。临：临：临近，接近。临近，接近。意恐：意恐：担心担心 。寸草：寸草：小草，比喻微小，后用来比喻子女报小草，比喻微小，后用来比喻子女报答答 不尽父母的养育之恩。不尽父母的养育之恩。三春晖：三春晖：春天的阳光，指慈母的恩情。春天的阳光，指慈母的恩情。（三春，指暮春，晚春）（三春，指暮春，晚春）译文译文:慈祥的母亲用
3、手中的针线，为即将远慈祥的母亲用手中的针线，为即将远行的儿子赶制衣衫。临行前一针一线缝地密行的儿子赶制衣衫。临行前一针一线缝地密密实实，怕的是离家的儿子回来得晚衣服磨密实实，怕的是离家的儿子回来得晚衣服磨破了。有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝破了。有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖般的慈母恩情呢？心，能够报答得了像春晖般的慈母恩情呢？游子吟游子吟慈母慈母 手中线，游子手中线，游子 身上衣。身上衣。临行临行 密密缝，意恐密密缝，意恐 迟迟归。迟迟归。谁言谁言 寸草心，报得寸草心，报得 三春晖。三春晖。赏析赏析:这首诗是诗人孟郊的代表作。全诗共这首诗是诗人孟郊的代表作。全诗共三
4、十个字，通过回忆母亲临行前缝衣的情景，三十个字，通过回忆母亲临行前缝衣的情景，凸显并歌颂了母爱的伟大与无私，表达了诗凸显并歌颂了母爱的伟大与无私，表达了诗人对母亲深深的感激与尊敬，千百年来，拨人对母亲深深的感激与尊敬，千百年来，拨动了无数游子的心弦，催人泪下。动了无数游子的心弦，催人泪下。游子吟游子吟慈母慈母 手中线，游子手中线，游子 身上衣。身上衣。临行临行 密密缝，意恐密密缝，意恐 迟迟归。迟迟归。谁言谁言 寸草心，报得寸草心，报得 三春晖。三春晖。第二单元第二单元鸟鸣涧鸟鸣涧 唐唐 王维王维人人闲闲桂花落，桂花落，夜夜静春山空。静春山空。月出惊山鸟，时月出惊山鸟，时鸣鸣春春涧涧中。中。（
5、文中红字为易错字）（文中红字为易错字）解词：解词：涧：涧：夹在两山间的水沟。夹在两山间的水沟。闲：闲：安闲，悠闲。这里有安闲，悠闲。这里有“安静安静”的意的意思。思。空：空：空寂，空空荡荡。空寂，空空荡荡。月出：月出：月亮出来。月亮出来。惊：惊：惊动，扰乱。惊动，扰乱。时鸣：时鸣：偶尔（时而）啼叫。时，时而，偶偶尔（时而）啼叫。时，时而，偶尔。尔。鸟鸣涧鸟鸣涧 唐唐 王维王维人闲桂花落，夜静春山空。人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。月出惊山鸟，时鸣春涧中。诗意：诗意：人悠闲地看着桂花落下，夜晚人悠闲地看着桂花落下，夜晚静悄悄的，山中显得特别空寂。月亮静悄悄的，山中显得特别空寂。月
6、亮出来惊醒了山中的鸟儿，山涧中时而出来惊醒了山中的鸟儿，山涧中时而传出清脆的鸟鸣声。传出清脆的鸟鸣声。鸟鸣涧鸟鸣涧 唐唐 王维王维人闲桂花落，夜静春山空。人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。月出惊山鸟，时鸣春涧中。赏析：赏析：这首诗描绘了春夜山中空寂、这首诗描绘了春夜山中空寂、幽静的景色，表达了诗人对山中春景幽静的景色，表达了诗人对山中春景的喜爱之情。该诗的精妙之处在于以的喜爱之情。该诗的精妙之处在于以动衬静，寓静于动。诗歌后两句写鸟动衬静，寓静于动。诗歌后两句写鸟儿一儿一“惊惊”一一“鸣鸣”，看似打破了夜，看似打破了夜的静谧，实则更加衬托出山里的幽静。的静谧，实则更加衬托出山里的
7、幽静。第四单元第四单元凉州词凉州词唐唐 王之涣王之涣 黄河黄河 远上远上 白云间，一片白云间，一片 孤孤城城 万万仞仞山。山。羌笛羌笛 何何须须 怨怨杨杨柳柳，春风，春风 不不度度 玉门关玉门关解词：解词：孤城：边远的戍边的堡垒，指玉门关。孤城：边远的戍边的堡垒，指玉门关。万仞：形容非常高。万仞：形容非常高。羌笛：羌族的管乐器。羌笛：羌族的管乐器。何须：何必。何须：何必。杨柳：指杨柳：指折杨柳折杨柳，是一首离别的曲子。，是一首离别的曲子。度：这里指越过，到。度：这里指越过，到。（文中红字为易错字）（文中红字为易错字）凉州词凉州词唐唐 王之涣王之涣 黄河黄河 远上远上 白云间，一片白云间，一片
8、孤城孤城 万仞万仞山。山。羌笛羌笛 何须何须 怨杨柳，春风怨杨柳，春风 不度不度 玉门关玉门关诗意：诗意：远处奔腾的黄河仿佛直飞上了云远处奔腾的黄河仿佛直飞上了云端，一座孤城矗立在高山之中。羌笛何端，一座孤城矗立在高山之中。羌笛何必吹奏哀怨的必吹奏哀怨的折杨柳折杨柳呢？春风是不呢？春风是不会吹到玉门关的。会吹到玉门关的。凉州词凉州词唐唐 王之涣王之涣 黄河黄河 远上远上 白云间，一片白云间，一片 孤城孤城 万仞万仞山。山。羌笛羌笛 何须何须 怨杨柳，春风怨杨柳，春风 不度不度 玉门关玉门关赏析：诗的前两句境界开阔，描绘了一幅壮丽苍凉的边赏析：诗的前两句境界开阔，描绘了一幅壮丽苍凉的边塞图，为下
9、文描写戍边将士烘托了气氛。后两句由景入塞图，为下文描写戍边将士烘托了气氛。后两句由景入情，写曲中的哀怨引发征人怨情，写曲中的哀怨引发征人怨“春风不春风不度玉门关度玉门关”，表，表现出戍边将士的艰苦生活，尽显其思乡之情。现出戍边将士的艰苦生活，尽显其思乡之情。黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟浩然之广陵唐唐 李白李白故人西故人西辞辞黄黄鹤鹤楼，烟花三月下扬州。楼，烟花三月下扬州。孤帆孤帆远影远影碧碧空尽，空尽，唯唯见长江天际流。见长江天际流。解词：解词：孟浩然：孟浩然：唐代诗人，李白的好朋友。唐代诗人，李白的好朋友。之：之：去，到。去，到。广陵：广陵：扬州。扬州。故人：故人：老朋友。老朋友。西辞：西
10、辞：黄鹤楼在西，扬州在东，孟浩然要沿着长江由西黄鹤楼在西，扬州在东，孟浩然要沿着长江由西往往 东顺流而下，告辞时自然要面向西，故而东顺流而下，告辞时自然要面向西，故而说西辞。说西辞。烟花：烟花：泛指春天的景色。泛指春天的景色。下：下：长江由西往东流，由武汉到扬州是顺江而下。长江由西往东流，由武汉到扬州是顺江而下。可解可解 释为释为“去，到，前往去，到，前往”。（文中红字为易错字）（文中红字为易错字）黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟浩然之广陵唐唐 李白李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，未见长江天际流。孤帆远影碧空尽，未见长江天际流。诗意：诗意：我朋
11、友向西辞别了黄鹤楼，在繁花似锦我朋友向西辞别了黄鹤楼，在繁花似锦的的三月，乘船向东前往扬州。远处孤单的帆的的三月，乘船向东前往扬州。远处孤单的帆影消失在碧蓝的天空尽头，只望见浩浩荡荡的影消失在碧蓝的天空尽头，只望见浩浩荡荡的江水流向天边。江水流向天边。黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟浩然之广陵唐唐 李白李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，未见长江天际流。孤帆远影碧空尽，未见长江天际流。赏析：赏析：诗的前两句交代了时间、地点和事件。后两诗的前两句交代了时间、地点和事件。后两句表面看来是写景，其实写的是李白送别友人时的句表面看来是写景，其实写的是李白送
12、别友人时的惜别深情。惜别深情。“孤帆孤帆”不是说浩瀚的长江只有一只不是说浩瀚的长江只有一只帆，而是写诗人的全部注意力和感情只集中在友人帆，而是写诗人的全部注意力和感情只集中在友人乘坐的那只帆船上。诗人巧妙地将依依惜别的深情乘坐的那只帆船上。诗人巧妙地将依依惜别的深情寄托在对景物的动态描写之中，情景交融，令人回寄托在对景物的动态描写之中，情景交融，令人回味无穷。味无穷。第六单元第六单元1 1、莫莫道君行早，更早有行人。道君行早，更早有行人。别说你出发得早，还有比你更早的人，告诫我们，人外有人，天外有天，虽然自己很努力了 但仍有更努力的人，我们不能骄傲自满。2 2、近水知鱼性，近山识鸟音。、近水知
13、鱼性，近山识鸟音。临近水边，时间长了，就会了解鱼的习性；靠近山林，时间长了，就会识别鸟儿的叫声。说明要了解一个人，或一种东西，一定要接近这种东西，近距离观察。3 3、路、路遥遥知马力，日久见人心。知马力，日久见人心。路途遥远才能知道马力气的大小，日子长了才能看出人心的好坏。指只有通过长期观察，实践，才能认清事物的好坏。4 4、读书、读书须须用意，一字用意，一字值值千金。千金。读书一定要用心，因为有时候书里的一个字可能会价值千金。这句话告诉人们，读书不可囫囵吞枣，要用心读，用心琢磨书中的字句，领会其中的意义。5 5、听君一、听君一席席话，胜读十年书。话，胜读十年书。听到您的一番话，胜过我读十年书
14、的收获。指于对方交谈的时间虽然很短，但是受益很大。第七单元第七单元乡村四月乡村四月 宋宋 翁卷翁卷绿遍绿遍 山山原原 白满川，子白满川，子规规 声里声里 雨如烟。雨如烟。乡村乡村 四月四月 闲人少，才了闲人少，才了 蚕桑蚕桑 又种田。又种田。解词：解词：山原：山原：山陵和原野。山陵和原野。川：川：本指大江、大河。本指大江、大河。此处应此处应 指平地水田、。指平地水田、。子规：子规：杜鹃鸟。杜鹃鸟。蚕桑：蚕桑：采桑养蚕。采桑养蚕。插田：插田：插秧。插秧。（文中红字为易错字）（文中红字为易错字）乡村四月乡村四月 宋宋 翁卷翁卷绿遍绿遍 山原山原 白满川，子规白满川，子规 声里声里 雨如烟。雨如烟。
15、乡村乡村 四月四月 闲人少，才了闲人少，才了 蚕桑蚕桑 又种田。又种田。诗意：诗意：山陵上、原野间一片郁郁葱葱，山陵上、原野间一片郁郁葱葱，满眼都是白亮亮的。在杜鹃的啼叫声中，满眼都是白亮亮的。在杜鹃的啼叫声中，雨像烟雾一样迷蒙。乡村四月闲散的人雨像烟雾一样迷蒙。乡村四月闲散的人很少，刚忙完采桑又要忙着插秧。很少，刚忙完采桑又要忙着插秧。乡村四月乡村四月 宋宋 翁卷翁卷绿遍绿遍 山原山原 白满川，子规白满川，子规 声里声里 雨如烟。雨如烟。乡村乡村 四月四月 闲人少，才了闲人少，才了 蚕桑蚕桑 又种田。又种田。赏析赏析：诗人以白描的手法，写江南农村初夏的景象。前两句着诗人以白描的手法，写江南农
16、村初夏的景象。前两句着重写景，寥寥几笔就把初夏时水乡特有的景色勾勒出来。诗人重写景，寥寥几笔就把初夏时水乡特有的景色勾勒出来。诗人的眼界是广阔的，笔触是细腻的，诗的色调是鲜明的，意境是的眼界是广阔的，笔触是细腻的，诗的色调是鲜明的，意境是朦胧的。第一句写静景，第二句由静入动，尤其富有意境。后朦胧的。第一句写静景，第二句由静入动，尤其富有意境。后两句写人，两句写人，“才才”“”“又又”两个字充分说明了农民劳动繁忙和紧两个字充分说明了农民劳动繁忙和紧张，画面主要突出在水田里插秧的农民的形象。从而衬托出张，画面主要突出在水田里插秧的农民的形象。从而衬托出“乡村四月乡村四月”人们的忙碌。这首诗中，诗人
17、不仅表现出对乡村人们的忙碌。这首诗中，诗人不仅表现出对乡村风光的热爱于欣赏，更传递出对劳动人民的赞美之情。风光的热爱于欣赏，更传递出对劳动人民的赞美之情。第八单元第八单元1 1、君子、君子喻喻于于义义，小人喻于，小人喻于利利。君子看重的是道义，而小人看重的却是利益。君子看重的是道义，而小人看重的却是利益。2 2、君子坦、君子坦荡荡荡，小人长荡，小人长戚戚戚戚 君子光明磊落，心胸坦荡，而小人却斤斤计君子光明磊落，心胸坦荡，而小人却斤斤计较，患得患失。较，患得患失。3 3、恻隐恻隐之心，之心，仁仁之之端端也。也。同情心就是仁爱的开始。同情心就是仁爱的开始。4 4、多行不、多行不义义，必自，必自毙毙
18、。坏事做多了，必定会自取灭亡坏事做多了，必定会自取灭亡。5 5、人有、人有耻耻，则能有所不为。，则能有所不为。一个人有了羞耻之心，就能做那些不该做的一个人有了羞耻之心，就能做那些不该做的事。事。（文中红字为易错字）（文中红字为易错字）再见！再见！1.芦苇拔节的季节，正是麦地出苗的时候，这时候的水乡是清闲的，河边往往是最热闹的地方。男人们会光着膀子修理渔具，将那些终年漂在水上的船抬到岸上，晒干后，顶着日头，一遍遍地给船体上桐油。2.织网是女人的活计，树阴下，那些穿花似的巧手忽上忽下，令人眼花缭乱。一级一级的石板台阶，一个一个的水埠头，女人的嬉闹声里，常常掺杂着汉子粗粗的嗓门，泥土一样朴实。3.间
19、或有水鸟扑楞楞地从岸边的芦苇丛中飞出，引起一串更响亮的笑声。当此起彼伏的棒槌声渐渐停息下来，女人们会就着河水洗发，会将清清的水面当作妆镜，欣赏一番自己的容颜，一朵红云会腾上脸来。4.当湖风温暖地沿着苇荡穿行的日子，芦花开始出穗，男人们开始下湖忙活。这时候的女人也忙碌起来，她们像莲花一样开放在近湖和堰塘里，一个个小小的木桶，一根根细长的竹篙，让女人们融入到一片诗意之中。5.在我的水乡，采菱一般是女人的专利，说笑之间，她们的纤纤十指飞快地摘着水面上的菱角，熟练得就像在做纳鞋底一样的针线活，不一会儿木桶就满了，女人们将木桶划到岸边，麻利地用筐篓装好，然后舀干木桶里的水，又轻盈地划进菱花丛中。6.一趟趟下来，岸边的菱角成了小山，女人的衣服开始湿透，会显出好看的曲线。偶尔有汉子心疼婆娘，也划着木桶采菱，他们笨拙的姿势往往引来女人的笑声，有时木桶翻了，男人和菱角一起滑落到水里，这时候，女人的笑声会更加恣意。7.小说通过对马里诺在饭店和家里活动状态的对比，表达了作者对底层人民的同情和对社会的批判
