1、敲手鼓的小巴郎敲手鼓的小巴郎 教学目标：教学目标： 1、学习用轻松、活泼的声音以及欢快的情绪演唱敲手鼓的小巴 郎。 2、通过歌曲的学习，培养学生热爱生活，珍惜幸福生活的思想感情。 3、通过活动与练习训练学生的节奏感。 教学重点：教学重点：用轻松、活泼的声音以及欢快的情绪演唱歌曲 教学难点：教学难点：启发学生正确的演唱歌曲中的变音和附点节奏。 教学准备：教学准备：PPT 课件、电子琴 教学过程：教学过程： 一、一、导入导入：上节课老师跟大家讲解了不少新疆的资料，也让同学们 自己去发现其它的，下面我们就以组为单位派代表上来说说你找到 的其他新疆的资料。 二、学习歌曲：二、学习歌曲： 1、初听歌曲，
2、初步感受歌曲的情绪。 2、认识手鼓，观看手鼓图片，聆听手鼓声音，在观察中让学生发 现手鼓的特点（音色清脆响亮，声音力度变化幅度较大，演奏技巧 灵活多变）。 3、拍一拍以下的节奏： 教师先示范后学生模仿 4、辩一辩，升记号的比较： （听辨异同，唱准半音，同时还可以用首调唱名法来练习。） 5、学生跟琴学唱歌谱。 6、学生加词试唱歌曲，教师及时进行示范纠正，进而解决音准难点 和节奏难点。 7、全班同学完整演唱歌曲 三、歌曲处理：三、歌曲处理： 1、启发学生在理解歌曲的基础上，处理歌曲情绪，1-8 小节力度为 mf，16-19 小节力度为 mp,(整曲情绪为：活泼、有特色、趣味性强) 2、全班同学有表情的演唱歌曲。 四、课堂总结：四、课堂总结：新疆歌舞丰富，历史悠久，独具特色的新疆区域文 化已经形成，如今新疆正进入文化繁荣昌盛发展的新阶段，新疆的 文明将越来越美好。
