1、彩色的中国教学设计 一、教学目标： 1、通过学习，让学生感受歌曲的旋律和情绪特点，能用自然、优美的声音演唱歌曲。 2、能唱准歌曲中的休止符和连音，用适当的力度处理歌曲。 3、让学生在生动活泼、轻松愉悦的氛围中受到思想教育，陶冶学生的情操。 二、教学重点： 学会这首新歌曲的唱法，能用合适的声音演唱。 三、教学难点： 能有感情地演唱这首歌曲，并从中懂得要热爱大自然、保护环境的道理。 四、使用教具： 钢琴、多媒体、课件等。 五、教学过程： 一、导入： 1、师：同学们，我们的祖国地大物博，人杰地灵，名山大川，名胜古迹，举不胜举，美不 胜收，今天老师就给大家带来了一组图片，请欣赏大屏幕。（放课件中的图片
2、） 生：. 2、师：看完这些图片，你一定在感叹我们的祖国妈妈真是太美了，也肯定有很多话要说， 我想请你们用表示颜色的词来说一说我们的祖国母亲， 你觉得可以用哪些颜色来表示我们伟 大的祖国。 生：（分别交流） 3、师：（小结）.那么当你打开世界地图，你能找到中国在哪儿吗？谁愿意来指给大 家看一看？（出示世界地图，是在旁边提示：金鸡形状的地方是伟大的中国） 生 1：（上去指一指中国的位置） 4、师：（出示中国地图）这就是一张中国的地图，大家看一看你能找到首都北京吗？知道 爸爸妈妈工作的地方吗？那知道重庆在哪儿吗？ 生：（指一指，说一说） 5、师：（手指台湾）条条河流归大海，片片苇叶根相连。这是哪一
3、首歌里面的？那一片就 像小船一样漂浮在大海山的岛屿， 天天盼望和祖国妈妈团圆的地方就是在这儿了。 那里住着 台湾的同胞，虽然台湾还没有回归，但我们相信祖国一定会早日统一，台湾一定会回到祖国 妈妈的怀抱。 二、学习歌曲： 1、师：欣赏完地图了，我们就要用歌声来唱一唱对彩色的中国的赞美啦。（出示彩色的 中国歌词）请大家一起来读一读这段话。 生：（有感情地齐读歌词） 师：这就是我们今天要学习的新歌彩色的中国。我们下来听一下。 2、（放歌曲录音）、 生（完整欣赏歌曲一遍） 3、师：听完这首歌曲，你觉得演唱这首歌曲应该带什么样的情绪？你有什么感觉？ 生：（说一说自己的感受） 师：这首歌曲欢快、旋律优美，
4、好似同学们在边歌边舞，亲切的表达了对祖国河山的热 爱和赞美之情。 那么， 这首歌的节拍是什么？它的节拍特点或者说强弱规律又是怎样的？带 着这两个问题，让我们再来感受下这首歌曲。同学们，可以边听着歌曲边用手打着节拍. 4、师：好神州处处好！我们的祖国地大物博，我们一起对祖国说一声：啊，祖国，我爱你！ （在说的时候教师对学生们的“啊”进行指导，带上旋律 1 3 5 3 | 1 进行几分钟 的练声） 5、师：接下来我们就一起来学唱这首歌曲，首先请大家观察一下，这首歌曲中什么符号比 较多，你发现了吗？ 生：（观察并说一说） 6、出示节奏（ 0X | XX X 0X | XX X 0）教师教学生打难点节
5、奏，掌握八分休止 符的停顿。 7、师：歌曲最难的节奏你们已经学会了那第二项挑战又来了哦！我们来试着跟老师的钢琴 唱一唱乐谱。（学生音乐基础知识太差，只能跟老师教唱旋律） 生：（第一次唱乐谱） 8、师：接下来请同学们跟着钢琴小声哼唱（用 en a 代替）必须注意休止符等处，没有 停下来，再来练习时，大家一定要注意，尽量看清音符和休止符，我们再来试一试。 生：（第二次唱乐谱） 9、师：（再次带学生纠正唱谱时的错误之处，可以适当的做些示范，让学生跟唱，然后再 请学生完整的唱） 生：（分重点和难点再次练习，注意连音、强弱处的唱法） 10、师：听第一遍歌曲时我们同学们就知道演唱这首歌曲时应该深情地演唱，
6、下面我们就 把歌词带入唱一唱，看看同学们是否会深情地歌颂我们的祖国妈妈哦！ 生：（跟钢琴练习） 11、师：（强调一些易唱错的地方的唱法） 生：（可反复练习，把容易唱错的地方示范唱，同学们合作唱，抽学生起来唱） 12、师：音乐呢，不光是会唱，我们还要学会听，接下来老师放一下录音，请同学们闭上 自己的小嘴巴，认真倾听，可小声用 lu 代替，看看哪里的节奏没掌握好。 生：（听录音） 13、师：我们试着跟伴奏带唱一唱。教师指导。 生：（跟着伴奏带进行练习） 三、主题升华： 1、师：我们把这首彩色的中国唱的很美很美，彩色的中国也是很美很美的，你们希望我们 彩色的中国什么颜色可以再多一些，什么颜色可以再少一些呢？ 生：（分别交流自己的想法） 2、师：那么怎样就能使你们喜欢的颜色更多呢？ 生：（再次交流） 3、师：（进行小结）大家说的真好，我们每个人都应该行动起来，保护环境，从我做起， 从今天做起，从现在做起，相信大家喜欢的颜色会越来越多，彩色的中国会越来越美。
