1、一、教学目标 【情感态度与价值观】 培养喜爱多元的音乐文化，树立宽容待人、热爱祖国的高尚情操。 【过程与方法】 体会歌曲中人民渴望幸福、安宁的生活，和人民对祖国热爱的情绪。 【知识与技能】 感受 3/4 拍的律动，通过速度、力度等音乐要素体会歌曲的情绪。 二、教学重难点 【重点】满含深情的演唱歌曲。 【难点】感受 3/4 拍的律动，体会热爱祖国的情绪。 三、教学用具 钢琴、多媒体 四、教学过程 (一)创设情境，新课导入 采用提问的方式导入 老师设置问题：你们知道中国的国花是什么花吗?它象征着什么含义? 学生自由回答。 老师归纳总结：我们中国的牡丹花是国花，牡丹花它象征着富强昌盛，也祝福我 们国
2、家繁荣富强。 老师设置问题：这种小花是什么花?(多媒体图片展示)它是哪个国家的国花吗? 学生自由回答。 老师归纳总结：这是雪绒花，属于奥地利的国花。它是生长在海拔高环境艰苦的 高山上，城里难以得见，能够见到野生的雪绒花的人非常勇敢，所以雪绒花象征 的含义是勇敢，我们今天学习的歌曲就和雪绒花有关，他是美国电影音乐之声中 的一首插曲。 (二)逐步探知，新课教学 1.欣赏电影插曲雪绒花视频，了解歌曲剧情和背景。 老师讲述：这个视频里的人物他是一位冯特拉普上校，他有七个孩子，现在我 们就来了解一下这个剧情，电影音乐之声描写了热爱音乐的见习修女玛利亚，在 退役海军上校冯特拉普家中做家庭教师的故事。这首歌
3、曲是电影音乐之声 的插曲，音乐之声最初并不是一部电影，而是一部音乐剧，于 1959 年在美国百 老汇上演，成为当时百老汇公演实践第二长的音乐剧。1965 年这部音乐剧就被 改编成了电影，电影版的音乐之声使它登上了世界舞台，里面有趣的情节、动人 的音乐、优美的风光、乐观的生活态度都引发了人们对生活无限的热爱和向往 2.再次欣赏音乐，感受音乐情绪。 老师设置问题： 歌曲表达了什么样的情绪?请从节拍、 速度、 力度三方面来讲解。 学生自由回答。 老师归纳总结：这是一首三拍子的歌曲，歌曲中运用中弱、缓慢及优美抒情的情 调，以雪绒花“小而白，纯又美”的形象象征着人民渴望幸福，安宁的生活，和 人民对祖国的
4、祝福的一片纯洁心灵的情感。 3.学唱歌曲。 (1)分析乐曲 老师设置问题：歌曲一共几句话? 学生自由回答。 老师分别弹奏四个乐句，学生听音乐，用一二三四指来分别代表四个乐句。 老师设置问题：最后一句和哪一句相同?和哪一句相似? 学生自由回答。 老师归纳总结：这首歌是一个一段体结构的歌曲，一共有四个乐句，其中第二句 和四句是完全相同的，与第二句前面是一样的，后面有了变化，所以有相似的地 方，和第三句完全不一样。 (2)学唱乐谱 老师弹奏每一句的旋律，学生跟琴学唱乐谱。 老师归纳总结：这是一首 3/4 拍的歌曲，强弱规律是强弱弱，带给大家一种温馨 摇晃的感觉，学唱时大家注意节奏和 3/4 拍摇晃和
5、流动的感觉，特别是第三小节 的开头八分音符的处理(老师示范)。 学生跟老师用手画 3/4 拍的指挥图。 学生一边画指挥图一边学唱乐谱，感受 3/4 拍的律动。 老师评价：第三句是我们这首歌里的一个难点，第一小节的 re 是两拍，大家不 要拖，55 是两个八分音符组成的一拍，大家在演唱时时值要唱够。 学生再次演唱第三句，解决难点。 学生跟琴完整的学唱歌谱。 (3)学唱歌词 老师弹奏旋律，学生跟琴加入歌词。 老师设置问题：你们和上校比起来谁唱的好?为什么? 学生自由回答。 老师归纳总结：上校唱的非常深情，雪绒花的歌词每一句都非常有情感，最后上 升到对祖国的热爱。他是借对自然界这种小花的热爱来抒发他
6、对祖国的感情，这 种感情就很深厚，我们只是唱出了歌词，情感却没唱出来，我们是中国人我们也 爱自己的祖国，我们在演唱时感觉是热爱自己的国家，所以情感要再深一点。演 唱时体会上校他对祖国的情感。 老师弹琴，学生有感情的演唱歌曲。 老师评价：同学们这次演唱的不错，(老师断开句子示范歌曲)这样断着唱感觉很 不好听， 这首歌曲那他是讲究气息的运用， 所以唱歌的时候我们把气息连起来(老 师用连贯的气息示范)这样就好听很多。 学生用连贯的气息有情感的演唱。 老师引导： 第三句是这首歌的高潮部分， 所以在演唱的时候力度上是稍微强一点， 所表现出来的感情稍微强一点，把歌曲情绪的起伏唱出来。 学生有情感的完整的演
7、唱 (三)巩固提高，主题升华 1.播放doremi ，对比雪绒花与doremi之间音乐要素的不同。 老师设置问题：歌曲的情绪是什么样的? 学生自由回答。 老师归纳总结：这首歌与雪绒花的情绪完全不同，这首歌的情绪是欢快的、 活泼的，他的速度是稍快的，力度一开始中强，最后慢慢渐强。 2.爱的教育 老师设置问题：大家有没有感受到这个家里的气氛是什么样的?你们做到了吗? 请用完整的句子来描述。 学生自由回答。老师归纳总结：这个家庭虽然有七个孩子，但是他们相处的非常 愉快，可是我们自己却不一定是这样，有些同学可能会跟弟弟争抢，有什么好东 西不让他们玩，还会有一些小争执有时候有些同学因为一些小事而发生争执，这 样不好，我们每个人心里要宽容，对同学对身边每一个人要关爱，要学会发自内 心的爱她，他也许是我们的兄弟姐妹，也许不是，也许是我们的同学，也许他只 是路边需要帮助的人，我们都应该以一种宽容的心去对待别人，关爱别人。 (四)课堂小节 这节课我希望我们不仅只是学到一首歌曲， 我希望我们更要学习他们这个大家庭 那种和谐愉快的精神，今天这节课就上到这里，下课。
