1、1.电现象第三章 认识电路导入新课讲授新课课堂小结随堂训练怒发冲冠怒发冲冠”思考思考:头发竖起来的原因是什么头发竖起来的原因是什么？这里面存在？这里面存在着着什么奥秘什么奥秘？导入新课导入新课观察与思考观察与思考学习目标学习目标1.了解摩擦起电现象并理解其实质。(重点)2.掌握两种电荷以及电荷间的相互作用规律。(重点)3.了解检验带电体的方式及验电器的构造和原理。(重点)4.知道电流形成原因及其条件,知道电流方向的规定。(重点)导入新课导入新课认知与了解认知与了解 静电现象一实验实验1:与头发摩与头发摩擦过的梳子能吸起擦过的梳子能吸起纸屑纸屑实验实验2:与毛皮摩与毛皮摩擦过的气球能吸擦过的气球
2、能吸起头发起头发实验实验3:与毛皮摩与毛皮摩擦过的气球能吸擦过的气球能吸引水流引水流讲授新课讲授新课 摩擦过的物体能够吸引轻小物体摩擦过的物体能够吸引轻小物体,我们就我们就说它带了电说它带了电,或者说带上了电荷。或者说带上了电荷。用摩擦的方式使物体带电叫做 摩擦起电用丝绸摩擦玻璃棒玻璃棒带正电荷正电荷用毛皮摩擦橡胶棒橡胶棒带负电荷负电荷自然界中只存在两种电荷自然界中只存在两种电荷,正电荷和负电正电荷和负电荷。荷。讲授新课讲授新课1.原子结构图:如右图2.原子由原子核和核外电子 组成,原子核带正电,电 子带负电。3.通常情况下,原子是电 中性,由原子组成的物 体也呈电中性。核外电子原子核+摩擦起
3、电的原因摩擦起电的原因讲授新课讲授新课+两个物体相互摩擦时,哪个物体原子核束缚电子的本领弱,它的一些电子就会转移到另一个物体上。失去电子的物体因缺少电子而带正电,得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电。因缺少少电子而带正正电因得得到电子而带负负电当当两两物物体体摩摩擦擦时时讲授新课讲授新课摩擦起电的实质:摩擦起电并不是创造了电荷,只是电荷从一个物体转移到另一个物体,使正负电荷分开。转移的电荷是负电荷,而不是正电荷。1.差别物质的原子核束缚电子的本领差别。2.摩擦的物体与外界绝缘。摩擦起电的条件归纳与小结归纳与小结讲授新课讲授新课用绸子去摩擦玻璃棒,玻璃带正电,这是由于 A.摩擦起电创造了
4、电荷B.绸子上的正电荷转移到玻璃棒上,使得玻璃棒带正电C.绸子上的电子转移到玻璃棒上,使得玻璃棒带正电D.玻璃棒上的电子转移到绸子上,所以玻璃棒带正电练一练练一练D讲授新课讲授新课当两根用丝绸摩擦过当两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近时的玻璃棒相互靠近时当两根用毛皮摩擦过当两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时的橡胶棒相互靠近时用丝绸摩擦过的玻璃棒用丝绸摩擦过的玻璃棒跟用毛皮摩擦过的橡胶跟用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时棒相互靠近时电荷间的相互作用二讲授新课讲授新课同种电荷相互排斥同种电荷相互排斥;异种电荷相互吸引异种电荷相互吸引。归纳与小结归纳与小结-讲授新课讲授新课验电器是检测物体是否带电的仪器。
5、验电器是检测物体是否带电的仪器。结构结构:如右图如右图工作原理工作原理:利用同种电荷相互利用同种电荷相互排斥的原理来工作的。如下排斥的原理来工作的。如下:金属球金属球金属杆金属杆金属箔金属箔动画演示验电器验电器讲授新课讲授新课如以下图所示,甲、乙两个通草球用丝线悬挂着,当乙球靠近甲球时,两球互相排斥,那么以下说法准确的选项是哪一项：A.甲球带正电,乙球不带电 B.甲球不带电,乙球带负电C.甲球带正电,乙球带负电 D.甲、乙两球都带负电或都带正电练一练练一练D讲授新课讲授新课金属导线中电荷的组成没有通电时自由电子的运动情况电流三讲授新课讲授新课通电时自由电子的运动情况电荷的定向移动就形成电流。物
6、理学规定,正电荷定向移动的方向为电流的方向。讲授新课讲授新课 如下图,移动的电荷是 ,电荷移动方向为 。电流方向为 。BA从A到B从B到A负电荷负电荷练一练练一练讲授新课讲授新课対电流方向的理解:1电流的方向与正电荷定向移动的方向相同;2电流的方向与负电荷定向移动的方向相反。讲授新课讲授新课电池:电池有正、负两个极,电流从正极流出,从负极流回电池。电池工作时的能量转化:化学能转化为电能电路中电流的流向,如以下图:电流电流从正极正极流出,从负极负极流回电池。讲授新课讲授新课电现象静电现象电荷:正电荷、负电荷摩擦起电电荷间的相互作用:同性相斥、异性相吸电流定义:电荷的定向移动方向:正电荷定向移动的
7、方向效应:热效应、磁效应、化学效应电能电池:化学能转化为电能能量转化随堂小结随堂小结1.在晴朗的冬日,用塑料梳子梳干燥的头发,头发会越梳越蓬松,其主要原因是 A.梳头时,空气进入头发B.头发和梳子摩擦后,头发带同种电荷相互排斥C.梳子対头发有力的作用D.梳头时,头发的毛囊会收缩B随堂训练随堂训练2.如下图用细线吊着的A、B、C、D四个带电小球分别靠近后的情景,已知A带正电,那么B、C、D三个小球所带电荷分别是()A.负、正、正 B.负、负、正C.正、负、负 D.正、负、正随堂训练随堂训练A3.如下图,用被毛皮擦过的橡胶棒接触验电器的金属球,发现验电器的两片金属箔张开,以下说法准确的选项是哪一项
8、：A.金属球带负电,金属箔带正电B.金属球和金属箔都带正电C.两片金属箔都带负电,由于互相排斥而张开D.两片金属箔都带正电,由于互相排斥而张开C随堂训练随堂训练4.如下图,验电器A带负电,验电器B不带电,假设用带有绝缘手柄的金属棒链接A和B的金属球,以下说法准确的选项是哪一项：A.B中正电荷通过金属棒流向A,A金属箔的张角减小B.A中的自由电子通过金属棒流向B,B中金属箔的张角增大C.A中的负电荷通过金属棒流向B,B中正电荷通过金属棒流向AD.金属棒中瞬间电流的方向从A流向B,B金属箔的张角增大随堂训练随堂训练B同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信
9、成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语第1课时：教学目标 1、了解变压器的构造。2、了解当滑片向左、向右移时电阻大小的变化情况。自学指导一（20分钟）1、演示课本19页“想想做做”结论：变阻器是通过改变连入电路中导体的电阻线的长度来改变电阻的。2、认真看下面的演示图片，填写学考精练8-9页活动1、2一、变阻器的种类：一、变阻器的种类：我们学习的变阻器有我们学习的变阻器有_和和_两种两种.符号符号:滑动变阻器滑动变阻器电阻箱
10、电阻箱2.构造构造:瓷筒线圈金属棒滑片34125接线柱图中的1是_,2是_,3是_,4是_,5是_.滑动变阻器是通过改变滑动变阻器是通过改变_从而改变连入电路中的电从而改变连入电路中的电阻阻,进而改变电路中的进而改变电路中的_的的.3.滑动变阻器的原理滑动变阻器的原理:电阻线在电阻线在电路中的长度电路中的长度电流强度电流强度4.结构示意图和符号结构示意图和符号ABCDPP滑动变阻器滑动变阻器接入电路的接入电路的接线柱接线柱滑片滑片P自左向右移动自左向右移动电路中电阻的变化电路中电阻的变化电路中电流的变化电路中电流的变化A和和CA和和DB和和CB和和DA和和BC和和D变大变大变大变大变大变大变大
11、变大变小变小变小变小变小变小变小变小不变且最大不变且最大不变且最小不变且最小不变且最小不变且最小不变且最大不变且最大 滑动变阻器的作用及连接方法滑动变阻器的作用及连接方法 改变电路中的电流大小改变电路中的电流大小1.作用：作用：_2.连接方法：连接方法：_ABCD PABCD PABCD PABCD P一上一下一上一下1.滑动变阻器是通过改变接入电路中的滑动变阻器是通过改变接入电路中的_来改变电阻的器件。来改变电阻的器件。2.如图示，当把滑动变阻器接入电路后，滑片如图示，当把滑动变阻器接入电路后，滑片P向右滑动时，电路电阻变大，此时与电路相连接向右滑动时，电路电阻变大，此时与电路相连接的接线柱
12、应是的接线柱应是（）（A）C和和D （B）B和和D（C）A和和C （D）B和和AABCD P 电阻线的长度电阻线的长度C3.如下图所示的滑动变阻器中，能够通过移动滑动变阻器的滑片改变电路中的电阻的是：ACDB4.如下图所示，当滑动变阻器的滑片P向右滑动时，滑动变阻器连入电路的阻值将：A.逐渐变大 B.逐渐变小C.保持不变 D.无法判断PP5.如下图所示，当开关闭合后，将滑动变阻器的滑片P向右滑动，电流表的示数将：A.逐渐变大 B.逐渐变小C.保持不变 D.无法判断AP堂清测试(10分钟)1 1、滑动变阻器是通过改变接入电路中的、滑动变阻器是通过改变接入电路中的_来改变电阻的器件。来改变电阻的器
13、件。2、如下图所示，当滑动变阻器的滑片P向右滑动时，滑动变阻器连入电路的阻值将：A.逐渐变大 B.逐渐变小 C.保持不变 D.无法判断 3、如下图所示，当开关闭合后，将滑动变阻器的滑片P向左滑动，电流表的示数将：A.逐渐变大 B.逐渐变小C.保持不变 D.无法判断AP堂清测试(10分钟)4.如下图所示，当滑动变阻器的滑片P向右滑动时，滑动变阻器连入电路的阻值将：A.逐渐变大 B.逐渐变小C.保持不变 D.无法判断P第2课时：变阻器 教学目标：1、变阻器的作用及连接原则 2、用变阻器改变灯泡的亮度 3、会连接有变阻器的实物图及画出相应的电路图自学指导一（15分钟）阅读学考精练11页及观察实验演示
14、：完成任务：1、填写学考精练11页活动1、活动2 2、回答课本“探究”中的问题及21页练习 3、滑动变阻器标有“50欧 2A ”表示的意义：50欧表示：滑动变阻器的最大阻值是50欧。2A表示：滑动变阻器允许通过的电流是2A 8、连接图中的电路，使滑动变阻器的滑、连接图中的电路，使滑动变阻器的滑片向右移动时灯泡变亮片向右移动时灯泡变亮.9.实验课上，老师给出的器材如图所示实验课上，老师给出的器材如图所示（1）要求用滑动变阻器改变小灯泡的亮度，请）要求用滑动变阻器改变小灯泡的亮度，请你用线连接实物，并画出电路图你用线连接实物，并画出电路图.（2）开关闭合前，滑动变阻器的滑动片）开关闭合前，滑动变阻
15、器的滑动片P应滑应滑到到_端，即阻值端，即阻值_处。处。（3）想使小灯泡变亮，滑片应向）想使小灯泡变亮，滑片应向_端滑动，端滑动，这时电流表的示数将这时电流表的示数将_.堂清测试（10分钟）强者不相信眼泪，用理由解释自己的失败是弱者的表现。同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语教学课件教学课件物理物理 初三下册初三下册 粤教沪科版粤教沪科版第
16、十七章 电动机与发电机17.2 探究电动机转动的原理探究电动机的转动原理探究电动机的转动原理1.电动机的主要部件:带有磁体的定子和带有线圈的转子一组线圈一个线圈一段导体线圈组2.线圈的简化:复习回顾复习回顾本节课就来探究磁场是否対电流有作用力 上节课后同学们対猜想的验证实验方案进行了设计上节课后同学们対猜想的验证实验方案进行了设计,这些方案可归纳为以下三种。这些方案可归纳为以下三种。下面我们选择方案下面我们选择方案b b进行实验验证。进行实验验证。N NS S活动活动1:1:探究磁场対电流的作用探究磁场対电流的作用（一）探究磁场対电流的作用（一）探究磁场対电流的作用现象分析:结论:实验探究一:
17、1电路闭合时,导体AB是否动起来？使导体AB动起来的原因是什么？断开开关呢？2假设是把磁铁移去,电源接通,导体AB还会动吗?这个现象说明了什么？导体AB由静止运动起来,说明是受到了力的作用;假设是电源断开,发现导体虽在磁场中,却不动;假设是把磁铁移去,电源接通,导体也不动。通电导体在磁场里要受到力的作用。3改变电流方向,导体AB的运动方向是否改变？实验探究二:通电导体在磁场里受到的力的方向与什么有关呢？4保持电流方向不变,改变磁场方向,导体AB的运动方向是否改变？现象:导体运动方向发生改变;说明:受力方向与电流方向有关。现象:导体运动方向发生改变;说明:受力方向与磁场方向有关。结论:通电导体在
18、磁场中受到力的作用,力的方向与电流方向、磁场方向有关。N NI IF FS SF F 如果把一只通电线圈放到磁场中如果把一只通电线圈放到磁场中,它又将怎样呢它又将怎样呢？通电后由于线圈左右两边通过的电流方向相反通电后由于线圈左右两边通过的电流方向相反,因因此它们的受力方向相反此它们的受力方向相反,因而线圈沿逆时针方向转动。因而线圈沿逆时针方向转动。NFFS 当线圈的平面与磁场垂直时,通电线圈上下两边受到的力大小相等、方向相反、作用在同一直线上,因而线圈受到的力为平衡力,我们把这个位置称为平衡位置。这时由于惯性,线圈还会转动。N NS SF FF F 当线圈靠惯性转过平衡位置时,由于上边受到的力
19、方向向上和下边受到的力的方向向下,线圈的受力方向与线圈的运动方向相反,所以线圈受到的力将变成阻碍线圈运动的力,这时,线圈将逐渐停止转动。NFFS通电线圈最后静止在平衡位置电动机通电时为什么会连续转动呢？能够完成改变导体中的电流方向这一任务的装置叫做换向器。（二）换向器的作用当线圈靠惯性转过平衡位置时,如果立即改变线圈中的电流方向,线圈就能够继续转动下去了。两个铜半环电刷换向器通过换向器可以使线圈中电流每半周改变一次。换向器作用:每当线圈刚转过平衡位置,换向器就能自动改变线圈中电流的方向,使线圈继续转动下去。电刷绝缘的两个半圆环活动2:探究换向器的作用:换向器的结构:由两个彼此绝缘的金属半圆环组
20、成。使用直流电源供电的电动机叫做直流电动机。电动机是根据通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的。（三）电动机的工作原（三）电动机的工作原理理电动机的基本构造:磁体、线圈、换向器、电刷。E、F是换向器两个半圆铜环:作用:及时改变线圈中的电流方向,使线圈一直转动下去。直流电动机工作原理直流电动机工作原理图解图解线圈电流方向线圈电流方向线圈受力方向线圈受力方向线圈转动情况线圈转动情况图一图一a b c d ab cd图二图二图三图三a b c d ab cd图四图四 顺时针顺时针无电流无电流不受力不受力由于惯性由于惯性继续转动继续转动顺时针顺时针无电流无电流不受力不受力由于惯性由于惯性继续转动继续转动
21、 直流电动机的工作原理:通电导体在磁场中受到力的作用使线圈转动,同时通过换向器及时改变线圈中的电流方向,以保持线圈的持续转动。磁场対通电导体作用原理的应用磁场対通电导体作用原理的应用1磁电式电流仪表;2动圈式扬声器喇叭。这些电动玩具也都需要电动机这些电动玩具也都需要电动机 电动机为这些交通工具提供动力电动机为这些交通工具提供动力实际电动机实际电动机电动机的实质电动机的实质:将电能转化成机械能的用电器将电能转化成机械能的用电器使用电动交通工具的优点使用电动交通工具的优点:效率高、噪声小、无尾气排放、无污染效率高、噪声小、无尾气排放、无污染课堂练习1、已知A图中通电导体的受力方向,请判断B、C图中
22、导体的受力方向。2、一台组装齐全的直流电动机模型,接通电源后,线圈不转,用手拨动一下转子后,线圈就正常转动起来,那么该电动机模型开始不转动的原因可能是()A、线圈正好处于平衡位置 ;B、电刷与换向器接触不良;C、磁铁的磁性或线圈中电流不够大;D、线圈内断路。A3、在磁场中的通电导体()A、一定受到磁场力的作用 B、可能受到磁场力的作用 C、一定不受磁场力的作用 D、以上说法均不准确B4、关于通电导体在磁场里受力方向与电流方向和磁感线方向之间的关系,以下说法中错误的选项是哪一项：()A、电流方向改变时,导体受力方向改变 B、磁场方向改变时,导体受力方向改变 C、电流方向和磁场方向同时改变,导体的
23、受力方向改变 D、电流方向和磁场方向同时改变,导体的受力方向不变C 5.小刚学习了直流电动机后,他在家自己装配了一个玩具直流电动机,研究了直流电动机的转向与磁场方向、电流方向的关系后,接着研究影响直流电动机的转速的因素。研究时记录的现象如下表:次数 所用磁 铁个数 电流(A)转速 1 1 0.5 一般 2 1 1 快 3 2 0.5 较快 4 2 1 很快 分析上表记录可推测影响电动机的转速的因素可能是_、_。要想使一台直流电动机的转速增大,可采用的方式是 ()A、增大线圈中的电流 B、增加电动机的供电电压 C、使磁性增强 D、改变磁极的位置电流大小磁场强弱本节小结本节小结磁场対电流的作用:通电导体在磁场受到力,受力方向与 _、_有关。换向器的作用:每当线圈转过平衡位置就自动改变线圈中的 _。电动机的工作原理:通电线圈在磁场中受力而转动。探究电动机转动的原理磁场方向电流方向电流方向同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语
