1、句C o n t e n t s复习掌握文言文各种常见句式知识。复习掌握文言文各种常见句式知识。在了解句式用法特点的基础上，提高在了解句式用法特点的基础上，提高文言文阅读能力。文言文阅读能力。教学重点掌握各种常见文言句式。掌握各种常见文言句式。判断句判断句（1）舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。动词或介词的宾语，一般置于动词或介词之后，无标志的被动句，需要根据上下文来判别：【以事】具告这时的“是”或“之”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。4、介词宾语，有时也放在介词的前面。注意：有时候，后置的介词结构中的介词有标志的被动句，大体有以下几种形式：2、否定句中代词作宾语时，宾语前置。在我之前出生，
2、他懂得的道理本来就比我早。（2）有如此之势而为秦人积威之所劫。然而不王者，未之有也。金人虽然没有点名要我，我却应该与太子同去，求见两名首领当面指责他们，或许有成功的可能。今以钟磬置（）水中。用“见（受）于”表示被动。用介词“于”表被动。（2）信而见疑，忠而被谤。在了解句式用法特点的基础上，提高1、蚓无爪牙之利，筋骨之强。5、将军战（于）河北，臣战（于）河南。“吾衰矣“为主语，“甚矣“为谓语。2、村中少年好事者3、求人可使报秦者主要有以下几种倒装形式：宾语前置句、定语后置句、状语后置句、主谓倒装句主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚；金人虽然没有点名要我，我却应该与太子同去，求见两名首领当面指责他们，
3、或许有成功的可能。4概念：判断句是对事物的性质、情况、概念：判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出事物之间的关系做出肯定肯定或或否定否定判断的句子。判断的句子。（1 1）楚左尹项伯）楚左尹项伯者者，项羽季父，项羽季父也也。鸿门宴（2 2）四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，游褒禅山记（3 3）南阳刘子骥，高尚士）南阳刘子骥，高尚士也也。桃花源记（4 4）沛公之参乘樊哙）沛公之参乘樊哙者也者也。鸿门宴 1.1.用用“者者”、“也也”表判断。表判断。52.2.采用副词采用副词“乃乃“即即“则则“皆皆“是是“诚诚“为为“等等表示判断。表示判断。（1 1）此）此乃乃臣效命之秋也臣效命之秋也
4、。史记.魏公子列传（2 2）梁父梁父即即楚将项燕。楚将项燕。史记项羽本纪（3 3）此此则则岳阳楼之大观也。岳阳楼之大观也。岳阳楼记（4）此）此皆皆良实，志虑忠纯。良实，志虑忠纯。出师表（5）汝汝是是大家子。大家子。孔雀东南飞（6 6）此）此诚诚危急存亡之秋也。危急存亡之秋也。出师表（7 7）如今人方）如今人方为为刀俎，我刀俎，我为为鱼肉。鱼肉。鸿门宴63.3.采用否定副词采用否定副词“非非“弗弗“表示否定判断。表示否定判断。（1 1）非非臣陨首所能上报。臣陨首所能上报。陈情表（2）小惠未偏，民小惠未偏，民弗弗从也。从也。曹刿论战4.4.无标志词，而无标志词，而谓语对其主语谓语对其主语有断定性。
5、有断定性。（1 1）刘备天下枭雄。）刘备天下枭雄。三国志三国志（2 2）君家妇难为。君家妇难为。孔雀东南飞孔雀东南飞被动句被动句 被动句是表示被动句是表示被动被动意义的句子。文言文中，意义的句子。文言文中，被动句的主语是谓语动词所表示的行为被动者、被动句的主语是谓语动词所表示的行为被动者、受事者，而不是主动者、施事者。在古汉语中，受事者，而不是主动者、施事者。在古汉语中，被动句主要有两大类型：一是被动句主要有两大类型：一是有标志有标志的被动句，的被动句，即借助一些被动词来表示；二是即借助一些被动词来表示；二是无标志无标志的被动句，的被动句，又叫意念被动句。又叫意念被动句。91.有标志的被动句，
6、大体有以下几种形式：有标志的被动句，大体有以下几种形式：（1）不拘于时，学于余。不拘于时，学于余。（2）内惑于郑袖，外欺于张仪。内惑于郑袖，外欺于张仪。用介词用介词“于于”表表被动被动。（1 1）臣诚恐见欺于王而负赵。）臣诚恐见欺于王而负赵。（2）举十万之众，受制于人。举十万之众，受制于人。用用“见（受）见（受）于于”表表示被动示被动。（1）秦城恐不可得，徒见欺。）秦城恐不可得，徒见欺。（2）信而见疑，忠而被谤。）信而见疑，忠而被谤。用用“见见”表被动；表被动；（1 1）而身死国灭，为天下笑。）而身死国灭，为天下笑。（2 2）有如此之势而为秦人积威之所劫。）有如此之势而为秦人积威之所劫。（3）
7、不者，若属皆且为所虏。不者，若属皆且为所虏。“为为”“”“为为所所”“为所为所”式。式。（1）舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。）舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。（2）信而见疑，忠而被谤。）信而见疑，忠而被谤。“被被”表被动。表被动。112.无标志的被动句，需要根据上下文来判别：无标志的被动句，需要根据上下文来判别：（1）戍卒叫，函谷举。戍卒叫，函谷举。（2）屈原放逐，乃赋屈原放逐，乃赋离骚离骚（3 3）而刘夙婴疾病，常在床蓐。）而刘夙婴疾病，常在床蓐。（4 4）傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中。）傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中。省略句省略句 省略句是指句中省略某词或某成分的现象。省略句是指句
8、中省略某词或某成分的现象。常见的有以下几种：常见的有以下几种：（）爱其子，择师而教之）爱其子，择师而教之沛公谓张良曰：沛公谓张良曰：“（）度我至军中，公乃入。）度我至军中，公乃入。一鼓作气，再（一鼓作气，再（）而衰，三（）而衰，三（）而竭。）而竭。军中无以为乐，请以剑舞（军中无以为乐，请以剑舞（）。）。省谓语省谓语传（传（）以（）以（）示美人）示美人项王曰：项王曰：“壮士！赐之卮酒。壮士！赐之卮酒。”则与（则与（）斗卮酒。）斗卮酒。今以钟磬置（今以钟磬置（）水中。）水中。翱翔（翱翔（）蓬蒿之间。）蓬蒿之间。句倒装句倒装句之之C o n t e n t s掌握文言文各种常见倒装句式。掌握文言文各
9、种常见倒装句式。在了解倒装句式用法特点的基础上，在了解倒装句式用法特点的基础上，提高文言文阅读能力。提高文言文阅读能力。教学重点掌握倒装句类型，并能初步运用于翻译。掌握倒装句类型，并能初步运用于翻译。3、遂与秦王会（于）渑池。宾语前置主谓倒装、宾语前置规律二：否定句中代词作宾语时，宾语前置。（2）信而见疑，忠而被谤。格式三：中心词+之+定语定语后置句：荆州附操之民（3分）（省略部分补全1分；1、蚓无爪牙之利，筋骨之强。1、青，取之于蓝，而青于蓝。金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。“殓以嫁时之衣”介后，“甚矣，吾贫可知也”主谓倒装。现代汉语的句子成分的顺序，一般为:（定）
10、主+状谓(补)+（定）宾2、“自”“之”“余”都是代词。2007年上海卷劝学注意：有时候，后置的介词结构中的介词桃花源记（三）翻译下列句子，归纳句式特点(主要是“以”“于”这两个介词)会省去，这种情况仍可视为介词结构后置。定语后置3、谓语+乎+后置状语A、寡人之于国也，尽心焉耳矣。句读之不知，惑之不解。【用孝敬父母敬重兄弟的道理】教导百姓句子成分公式句子成分公式状状地地 ，主语主语+谓语谓语补补得得+定定的的状状地地定定的的补补得得口诀：口诀：主谓宾、定状补，主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚；主干枝叶分清楚；定语必居主宾前，定语必居主宾前，谓前为状谓后补；谓前为状谓后补；“的的”定定“地地”状状
11、“得得”后补，帮助区分后补，帮助区分定状补；定状补；状语有时位主前，状语有时位主前，逗号隔开心有数。逗号隔开心有数。现代汉语的句子成分的顺序，一般为现代汉语的句子成分的顺序，一般为:（定）主（定）主+状状 谓谓(补补)+)+（定）宾（定）宾现代汉语的句子成分的顺序，一般为现代汉语的句子成分的顺序，一般为:（定）主（定）主+状状 谓谓(补补)+)+（定）宾（定）宾但在文言文中，在一定条件下，句子成分的顺序会发生变化，但在文言文中，在一定条件下，句子成分的顺序会发生变化，这就是古汉语中的所谓倒装句，即指文言文中一些句子成分这就是古汉语中的所谓倒装句，即指文言文中一些句子成分的顺序出现了前后颠倒的情
12、况。主要有以下几种倒装形式：的顺序出现了前后颠倒的情况。主要有以下几种倒装形式：宾语前置句、定语后置句、状语后置句、主谓倒装句宾语前置句、定语后置句、状语后置句、主谓倒装句宾语前置宾语前置 动词或介词的宾语，一般置于动词或介词之后，动词或介词的宾语，一般置于动词或介词之后，而将宾语放在而将宾语放在动词动词或或介词介词前面的现象，就叫做宾语前置。前面的现象，就叫做宾语前置。归纳归纳下列句子下列句子的特点的特点:1.豫州今欲何至豫州今欲何至?2.沛公安在？沛公安在？3.复驾言兮焉求复驾言兮焉求?4.乐夫天命复奚疑？乐夫天命复奚疑？句子的特点：句子的特点：1、都是疑问句。、都是疑问句。2、宾语、宾语
13、“何何”“”“安安”“”“焉焉”“”“奚奚”都是疑问代词。都是疑问代词。3、这些宾语都前置。、这些宾语都前置。规律一规律一：疑问句中疑问代词作宾语，宾语要前置疑问句中疑问代词作宾语，宾语要前置。疑问代疑问代词有词有:“何、谁、孰、胡、曷、恶、安、焉、奚何、谁、孰、胡、曷、恶、安、焉、奚”等。等。归纳归纳下列句子下列句子的特点：的特点：1.忌不自信。忌不自信。2.然而不王者，未之有也。然而不王者，未之有也。3.古之人不余欺也！古之人不余欺也！4.手指不可屈伸，弗之怠。手指不可屈伸，弗之怠。句子的特点：句子的特点：1、都是否定句。、都是否定句。2、“自自”“”“之之”“”“余余”都是代词都是代词。
14、它们分别作。它们分别作“信信”“”“有有”“”“欺欺”“”“闻闻”的宾语。的宾语。3、宾语都前置。、宾语都前置。规律二：否定句中代词作宾语时，宾语前置。常见的否规律二：否定句中代词作宾语时，宾语前置。常见的否定词有：不、未、毋、无、莫定词有：不、未、毋、无、莫归纳归纳下列句子下列句子的特点：的特点：1.1.句读之不知，惑之不解。句读之不知，惑之不解。2.2.何陋之有？何陋之有？3.3.唯才是举。唯才是举。4.唯利是图。唯利是图。5.惟命是听惟命是听 6.惟命是从惟命是从 注意：表示动作对象的单一性和强调宾语，往往用注意：表示动作对象的单一性和强调宾语，往往用“唯唯（惟）（惟）是是”格式。惟：只
15、，只是。格式。惟：只，只是。“是是”“”“之之”是提宾的标志，不译。是提宾的标志，不译。规律三：用规律三：用“是是”或或“之之”把宾语提到动词前，以突把宾语提到动词前，以突出强调宾语。这时的出强调宾语。这时的“是是”或或“之之”只是宾语前置的只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。标志，没有什么实在意义。1 1、何以何以战？战？规律四：介词的宾语前置，介词的宾语有时会置于介词前，规律四：介词的宾语前置，介词的宾语有时会置于介词前，形成介词的宾语前置。形成介词的宾语前置。介词宾语前置还有一种情况，就是方介词宾语前置还有一种情况，就是方位词、时间词作宾语时，有时也前置；例如：位词、时间词作宾语时，有
16、时也前置；例如：“亚父南向坐。亚父南向坐。”（史记项羽本记史记项羽本记）意思是）意思是“亚父面向南坐。亚父面向南坐。”3 3、项王项伯、项王项伯东向东向坐。坐。2 2、微斯人，吾、微斯人，吾谁与谁与归？归？疑问代词作介词的宾语疑问代词作介词的宾语介词的宾语是方位词，放介词前，向东。介词的宾语是方位词，放介词前，向东。4 4、全石以为底。、全石以为底。介词的宾语不是疑问代词，但为了强调它，介词的宾语不是疑问代词，但为了强调它，也放在介词前，以全石。也放在介词前，以全石。归纳归纳下列句子下列句子的特点：的特点：1、疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。、疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。2、否定句
17、中代词作宾语时，宾语前置。、否定句中代词作宾语时，宾语前置。3、用、用“之之”或或“是是”把宾语提取到动词前，以突出把宾语提取到动词前，以突出强调宾语。强调宾语。4、介词宾语，有时也放在介词的前面。、介词宾语，有时也放在介词的前面。宾语前置宾语前置 定语后置定语后置 在现代汉语中，定语是修饰和限制名词的，一般在现代汉语中，定语是修饰和限制名词的，一般放在中放在中心词前心词前 。在文言文中。在文言文中 ，有时为了，有时为了强调强调定语所表现的内容或定语所表现的内容或使语气流畅，定语也可以放在中心词后。使语气流畅，定语也可以放在中心词后。1 1、有亭翼然临于泉上者。、有亭翼然临于泉上者。2 2、村
18、中少年好事者、村中少年好事者3 3、求人可使报秦者、求人可使报秦者 格式一：中心词格式一：中心词+定语定语+者者 这种格式的这种格式的“者者”，相当，相当于结构助词于结构助词“的的”。1、马之千里者、马之千里者。2、僧之富者不能至。、僧之富者不能至。3、石之铿然有声者。、石之铿然有声者。格式二：中心词格式二：中心词+之之+定语定语+者者“之”和“者”都是辅助表示定语后置的结构助词，无实义格式三：中心词格式三：中心词+之之+定语定语缙绅（士大夫）而能不易其志缙绅（士大夫）而能不易其志者，四海之大，有几人欤？者，四海之大，有几人欤？格式四：中心词格式四：中心词+而而+定语定语+者者1、蚓无爪牙之利
19、，筋骨之强。、蚓无爪牙之利，筋骨之强。2、居庙堂之高则忧其民，、居庙堂之高则忧其民，3、处江湖之远则忧其君、处江湖之远则忧其君。1、通计一舟，为人五，为（刻）窗八。、通计一舟，为人五，为（刻）窗八。2、我持白璧一双，欲献项王；玉斗一双，欲与亚父。、我持白璧一双，欲献项王；玉斗一双，欲与亚父。格式五：中心词格式五：中心词+数量词数量词数量词，作定语。数量词，作定语。定语后置定语后置1、中心词、中心词+定语定语+者者2、中心词、中心词+之之+定语定语+者者3、中心词、中心词+之之+定语定语4、中心词、中心词+而而+定语定语+者者5、中心词、中心词+数量词数量词 状语后置状语后置 现代汉语中现代汉语
20、中状语置于谓语之前状语置于谓语之前，若置于谓语之后便是，若置于谓语之后便是补语。但在文言文中，处于补语的成分往往要以状语来理补语。但在文言文中，处于补语的成分往往要以状语来理解。这类解。这类补语补语按现代汉语习惯是按现代汉语习惯是放在谓语动词前作状语放在谓语动词前作状语的。的。所以，翻译的时候就把它作了状语，因此有人称它作所以，翻译的时候就把它作了状语，因此有人称它作“状语状语后置后置”，或，或“介词结构后置介词结构后置”。标志性介词：标志性介词：以、于、乎以、于、乎(相当相当“于于”)三三状状地地 ，主语主语+谓语谓语补补得得+定定的的状状地地定定的的补补得得（状语后置）（状语后置）1 1、
21、私见张良，具告、私见张良，具告以以事。事。鸿门宴鸿门宴 【以以事事】具告具告 2、具具以以沛公言报项王。沛公言报项王。鸿门宴鸿门宴 【以以沛公言沛公言】具报项王具报项王 （一）翻译下列句子，归纳句式特点（一）翻译下列句子，归纳句式特点句式特点一：谓语句式特点一：谓语+以以+后置状语后置状语私下里见张良，私下里见张良，【把事情把事情】全部告诉了他全部告诉了他【把沛公的话把沛公的话】详细地报告给项王详细地报告给项王 1 1、既替余、既替余以以蕙纕兮。蕙纕兮。离骚离骚2 2、验之、验之以以事，合契若神。事，合契若神。张衡传张衡传3 3、申之、申之以以孝悌之义。孝悌之义。寡人之于国也寡人之于国也巩固练
22、习：巩固练习：既因为我既因为我【用香蕙作佩带用香蕙作佩带】而贬黜我啊而贬黜我啊 既既【以以蕙纕蕙纕】替余兮替余兮【用事实用事实】来验证它（指候风地动仪），就像神灵一样符合。来验证它（指候风地动仪），就像神灵一样符合。【以以事事】验之，合契若神验之，合契若神【以以孝悌之义孝悌之义】申之申之【用孝敬父母敬重兄弟的道理用孝敬父母敬重兄弟的道理】教导百姓教导百姓 1 1、青，、青，取之取之于于蓝蓝，而，而青青于于蓝蓝。劝学劝学2 2、以其无理、以其无理于于晋，且贰晋，且贰于于楚。楚。烛之武退秦师烛之武退秦师（二）翻译下列句子，归纳句式特点（二）翻译下列句子，归纳句式特点【于蓝于蓝】取之，取之，而而【于
23、蓝于蓝】青。青。以其以其于于晋晋无理，且无理，且于于楚楚贰。贰。青色，青色，【从蓝藻中从蓝藻中】提取的，但它的颜色提取的，但它的颜色【比蓝藻比蓝藻】深。深。因为它（郑国）因为它（郑国）【对晋国对晋国】无礼，而且无礼，而且【对楚国对楚国】怀有二心。怀有二心。333 3、遂与秦王、遂与秦王会（会（于于）渑池）渑池。廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传4 4、长、长于于臣。臣。鸿门宴鸿门宴5 5、将军战（、将军战（于于）河北，臣战（）河北，臣战（于于）河南）河南 。鸿门宴鸿门宴注意：有时候，后置的介词结构中的介词有时候，后置的介词结构中的介词(主要是主要是“以以”“”“于于”这两个介词这两个介词)会省去，会
24、省去，这种情况仍可视为这种情况仍可视为介词结构后置介词结构后置。句式特点二：句式特点二：谓语谓语+于于+后置状语后置状语 （三）翻译下列句子，归纳句式特点（三）翻译下列句子，归纳句式特点1、君子博学而日君子博学而日参省参省乎乎己己。劝学劝学乎己乎己参省参省 2、生乎乎吾前吾前,其闻道也固先其闻道也固先乎乎吾吾.师说师说乎乎吾吾前前生生，其闻道也固其闻道也固乎乎吾先吾先。君子广泛地学习，每天君子广泛地学习，每天对自己对自己检查反省。检查反省。在我之前在我之前出生，他懂得的道理本来就出生，他懂得的道理本来就比我早。比我早。3 3、生乎吾后、生乎吾后,其闻道也亦先乎吾其闻道也亦先乎吾.师说师说乎乎吾
25、吾后后生生，其闻道也亦其闻道也亦乎乎吾先吾先。句式特点三：谓语句式特点三：谓语+乎乎+后置状语后置状语在我之后在我之后出生的，（如果）他懂得道理也出生的，（如果）他懂得道理也比我早比我早乎：相当于乎：相当于“于于”2 2、谓语、谓语 +于于 +后置状语后置状语 3、谓语、谓语+乎乎+后置状语后置状语1、谓语、谓语+以以+后置状语后置状语状语后置用介词“于”表被动。离骚也放在介词前，以全石。（2）屈原放逐，乃赋离骚（2）举十万之众，受制于人。“渺渺“是主语“予怀“的前置谓语（6）此诚危急存亡之秋也。主要有以下几种倒装形式：宾语前置句、定语后置句、状语后置句、主谓倒装句“为”“为所”“为所”式。（
26、2）内惑于郑袖，外欺于张仪。“汝之不惠“为主语（之取独），“甚矣“为谓语。在了解句式用法特点的基础上，提高卒之夕，殓以嫁时之衣。(主要是“以”“于”这两个介词)会省去，这种情况仍可视为介词结构后置。句式特点一：谓语+以+后置状语在现代汉语中，定语是修饰和限制名词的，一般放在中心词前。“汝之不惠“为主语（之取独），“甚矣“为谓语。规律四：介词的宾语前置，介词的宾语有时会置于介词前，形成介词的宾语前置。【以事】具告主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚；（仲长统）在青州、徐州、并州、冀州一代游历求学，和（他）交朋友的大多认为他与众不同。（1）而身死国灭，为天下笑。（三）翻译下列句子，归纳句式特点下列句子不
27、属于状语后置的一句是下列句子不属于状语后置的一句是（）A A、寡人之于国也，尽心焉耳矣。、寡人之于国也，尽心焉耳矣。B B、得复见将军于此。、得复见将军于此。C C、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 D D、则无望民之多于邻国也、则无望民之多于邻国也A定语后置句：荆州附操之民B、得复见将军于此。“殓以嫁时之衣”介后，“甚矣，吾贫可知也”主谓倒装。掌握倒装句类型，并能初步运用于翻译。“殓以嫁时之衣”介后，“甚矣，吾贫可知也”主谓倒装。“汝之不惠“为主语（之取独），“甚矣“为谓语。仲长统字公理，山阳高平人也。【以沛公言】具报项王“汝之不惠“为主语（之取独），“甚矣“为
28、谓语。“渺渺“是主语“予怀“的前置谓语介词的宾语是方位词，放介词前，向东。介词宾语前置还有一种情况，就是方位词、时间词作宾语时，有时也前置；傅曰：“吾为太子傅，当同生死。2、中心词+之+定语+者3、谓语+乎+后置状语少好学，博涉书记，赡于文辞。2、否定句中代词作宾语时，宾语前置。（1）非臣陨首所能上报。也放在介词前，以全石。3、石之铿然有声者。（2）举十万之众，受制于人。（一）翻译下列句子，归纳句式特点注意：有时候，后置的介词结构中的介词鸿门宴句式特点三：谓语+乎+后置状语 主谓倒装主谓倒装 在感叹句或疑问句中，为了强调谓语而将它放在在感叹句或疑问句中，为了强调谓语而将它放在句首，以加强感叹或
29、疑问语气。句首，以加强感叹或疑问语气。四四1.1.渺渺兮予怀。渺渺兮予怀。2.2.甚矣！汝之不惠。甚矣！汝之不惠。3.3.安在君子能急人之困也安在君子能急人之困也？（“君子能急人之困在安也君子能急人之困在安也“您您为别人的困难而焦急表现在哪为别人的困难而焦急表现在哪里呢里呢?）4.4.甚矣！甚矣！吾衰矣。吾衰矣。39“渺渺渺渺“是主语是主语“予怀予怀“的前置谓语的前置谓语“汝汝之不惠之不惠“为主语（之取独），为主语（之取独），“甚矣甚矣“为谓语。为谓语。主谓倒装、宾语前置主谓倒装、宾语前置“吾衰矣吾衰矣“为主语，为主语，“甚矣甚矣“为谓语。为谓语。荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也荆州之民附操
30、者，逼兵势耳，非心服也.（资治通鉴资治通鉴）小试身手小试身手被动句：被动句：被兵势所逼被兵势所逼定语后置句：定语后置句：荆州附操之民荆州附操之民判断句：判断句：不是心里臣服不是心里臣服 谢氏生于盛族，年二十以归吾，凡十七年而卒。卒之夕，谢氏生于盛族，年二十以归吾，凡十七年而卒。卒之夕，殓以嫁时之衣。甚矣，吾贫可知也殓以嫁时之衣。甚矣，吾贫可知也。然谢氏怡然处之。然谢氏怡然处之。2010年江苏卷年江苏卷南阳县君谢氏墓志铭南阳县君谢氏墓志铭“殓以嫁时之衣殓以嫁时之衣”介后，介后，“甚矣，吾贫可知也甚矣，吾贫可知也”主谓倒装。主谓倒装。（我）用出嫁时的衣服殓葬她，我的贫困超乎寻常，就可以知道了。（我
31、）用出嫁时的衣服殓葬她，我的贫困超乎寻常，就可以知道了。仲长统字公理，山阳高平人也。少好学，博涉书记，赡于仲长统字公理，山阳高平人也。少好学，博涉书记，赡于文辞。年二十余，文辞。年二十余，游学青游学青徐徐并并冀之间，与交友者多异之。冀之间，与交友者多异之。2007年上海卷年上海卷（仲长统）在青州、徐州、并州、冀州一代游历求学，和（他）（仲长统）在青州、徐州、并州、冀州一代游历求学，和（他）交朋友的大多认为他与众不同。（交朋友的大多认为他与众不同。（3分）（省略部分补全分）（省略部分补全1分；分；倒装句式倒装句式1分；分；“异异”1分）分）越五日，无肯承其事者。傅曰：越五日，无肯承其事者。傅曰：
32、“吾为太子傅，当同生死。吾为太子傅，当同生死。金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。一可济。”遂从太子出。遂从太子出。(2015 (2015全国全国卷卷)宋史宋史 孙傅传孙傅传“不吾索不吾索”是否定句中代词作宾语，宾语前置，是否定句中代词作宾语，宾语前置，“不吾索不吾索”即即“不索吾不索吾”；“俱俱”，一起，一同；，一起，一同；“庶或庶或”，差不多，或许；，差不多，或许；“济济”，成功。，成功。金人虽然没有点名要我，我却应该与太子同去，求见两名金人虽然没有点名要我，我却应该与太子同去，求见两名首领当面指责他们，或许有成功的可能。首领当面指责他们，或许有成功的可能。42课后作业课后作业6060练第练第4747练文言文翻译。练文言文翻译。43
