1、【课题】课题】 玩具兵进行曲 【课型】课型】欣赏型 【教材】【教材】上海音乐出版社九年制义务教育唱游 一年级第二学期第四单元“开心童年” 【执教】【执教】 【课时】【课时】一课时 【主要教学内容】【主要教学内容】 欣赏乐曲玩具兵进行曲 【教材分析】【教材分析】 玩具兵进行曲是由德国作曲家莱昂耶赛尔所做，是许多玩具兵进行曲 中流传最广的一首。这首乐曲是根据作曲家回忆小时候做的一个有趣的梦，用梦 境里的故事写成的。乐曲为复三部曲式，即引子+A+B+A+尾声，C 大调，2/4 拍。 全曲情绪欢快、雄壮、生动，故事情节富有童趣，描写了玩具兵们个个神气地在 游行，在舞蹈，最后被发现快速逃跑的生动形象。
2、【育人立意】【育人立意】 通过欣赏管弦乐 玩具兵进行曲 ， 让学生感受乐曲威武雄壮、 活泼的情绪， 体验出进行曲节拍的韵律特点，激发学生聆听音乐并且乐于参与表现的兴趣。 【学情分析】【学情分析】 本堂课的执教对象均为我校一年级的学生，对于一年级的孩子来说，很难做 到长时间安静地欣赏一首乐曲，所以根据乐曲的曲式特点，我将其“解体” ，并 设计了许多不同的音乐小活动，吸引孩子竖起小耳朵，动起小脑筋，让他们通过 切身的体验感知乐曲威武、 雄壮、 活泼的音乐情绪， 初步知道进行曲的节拍韵律、 情绪特点。 【教学目标】【教学目标】 1、欣赏乐曲玩具兵进行曲 ，感受乐曲威武雄壮、欢快活泼的情绪。 2、学会
3、正确使用小乐器，能跟随音乐节奏，体验进行曲的节拍韵律。 3、参与聆听、律动表演、使用小乐器等音乐实践活动，运用教师示范、动作模 仿等方法在师生合作、 生生合作的过程中进一步感受音乐所要表达的情绪及音乐 形象。 【教学重难点】 1、教学重点： 感受进行曲的速度特点。 2、学习难点：引导学生用踏步律动的动作和乐器体验并表现乐曲的变化。 【教学过程】 一、组织教学 1、小鸟飞进教室 2、师生问好 3、表演唱歌曲闪烁的小星 二、导入 关键设问：小星星听了我们的歌声睡着了，你猜它梦到了什么？ 三、听赏玩具兵进行曲 （一）完整聆听 1、介绍乐曲玩具兵进行曲的创作背景和内容 2、完整聆听乐曲玩具兵进行曲 关
4、键设问：这首乐曲的情绪是怎样的？ 3、师生交流 （二）分段欣赏 教学说明： 学习要点：律动进教室，复习表演唱闪烁的小星要求学生演唱时精神 饱满，体现唱歌时的积极状态。 教学策略与意图：本环节通过复习表演唱小星星 ，在教师引导下，学 生模仿，合作表演的过程中，让学生融入到“梦”的情景感受中，为了解乐 曲玩具兵进行曲的背景做铺垫。 教学说明： 学习要点：通过教师介绍和聆听乐曲，学生了乐曲的背景和内容，感知音乐 的情绪。 教学策略与意图：本环节是学生初次完整聆听乐曲，让学生对作品有初步的 认识。教师要求学生带着“乐曲的情绪是怎样的？”的问题来聆听，充分尊重 学生的听觉感受与联想，为接下来的分段欣赏环
5、节做准备。 1、欣赏引子 1）聆听引子 关键设问： 现在让我们一起走进耶赛尔的梦境吧， 首先你听到了什么声音？ 2）教师示范吹喇叭的动作 3）学生集体模仿 2、欣赏第一乐段 1）聆听第一乐段 关键设问：号角声将玩具兵们都引了出来，玩具兵们出发啦！听音乐想象一 下玩具兵是怎么走路的？ 2）学生模仿玩具兵走路 3）教师示范，讲解脚步动作要领 4）学生模仿脚步动作并纠错 5）学生创编手部动作跟着音乐完整表演 评价标准：昂首挺胸，步伐整齐、符合音乐的节拍。 3、欣赏第二乐段 1）聆听第二乐段 关键设问：真是一群训练有素的玩具兵，接下来让我们听听玩具兵又在做什 么呢？ 2）节奏练习 3）跟着音乐小组合作
6、拍手律动 3）小乐器演奏 4、欣赏第三乐段 1）聆听第三乐段 关键设问：恭喜你们过关啦,成为玩具兵中的一员了！听，熟悉的旋律又出现 教学说明： 学习要点：模仿学习玩具兵吹喇叭、走路的动作，正确使用小乐器给乐曲伴 奏。 教学策略与意图：本环节通过动作模仿，律动、合作表演、使用小乐器等音 乐活动方式，让学生充分感受乐曲的音乐变化以及所要表达的音乐形象。第二 乐中，鉴于音乐主题旋律的速度以及情绪上的变化，引导学生从拍手律动的形 式过渡到小乐器合作的方式，循序渐进。 了，你是否还记得在哪里出现过？ 2）全班进行玩具兵队伍游行 （三）完整表演 这是一个愉快的梦，让我们再次完整的回味一下这个梦吧。 四、课堂总结 这节课我们听赏了这首好听的玩具兵进行曲 ，你们开心吗？就让我们像 玩具兵那样神气的走出教室好吗？
