1、大鹿大鹿 【教学目标教学目标】 1. 通过演唱歌曲、律动、歌表演，增强对歌曲的理解与表现，启迪学生的想象力，培 养学生的创造力，使学生在音乐创作实践中感受到愉悦。 2. 指导学生用富有弹性的声音演唱大鹿。 3. 通过歌曲的学习，教育学生团结友爱、乐于助人。 【教教学重点学重点】学生那个用富有弹性的声音歌唱，表现出歌曲的情与景。 【教学难点教学难点】唱准最后一句歌词前八后十六的节奏。 【教学过程教学过程】 一 组织教学 1. 课前准备，播放音乐大王叫我来巡山 2. 师生问好 二 导入 1.师：今天森林里的小动物们想邀请我们的小朋友们一起过 party，现在李老师跟大 家一起去，请全体起来。（播放
2、音频律动） 2.师：同学们，你们喜欢小动物吗？都喜欢哪些呢？你能来模仿一下吗？ （生回答 并模仿） 3.一起模仿小白兔。听一听，小兔子最近发生了什么故事？ 在这个故事中，谁发生了危险？被谁追了？最后又被谁救了？ （播放音频） 4.揭示课题大鹿 三 新课教授 1. 师：在这首歌曲里，大鹿和小兔子有个对话，请小朋友们认真听一听他们说了些什 么？ 2. 聆听歌曲 a.学生聆听歌曲，回答问题 b.听老师读歌词，学生区别大鹿和兔子对话中的节奏有什么不一样 c.学生找出不一样并读一读，解决难点：并进行演唱。 解决歌词：兔儿兔儿，兔儿兔儿 快进快进 来，来，咱们咱们 手把手把 手挽手挽 牢。牢。 d.仔细听，哪个部分唱了两遍？ （初步认识“反复记号”） e完整演唱+律动 3.拓展 分组进行乐器伴奏 四 课堂小结 同学们，今天都玩得很开心的，那
