1、教学设计时间像小马车 教学目标： 1、能用轻快活泼的声音演唱歌曲时间像小马车 。 2、能积极参与各种音乐活动，培养学生的表现能力。 3、认识时间的宝贵，懂得珍惜时间。 教学重点： 用轻巧、欢快的声音和情绪表现歌曲。 教学难点： 培养、提高学生的节奏感。 教具准备： 钢琴、多媒体教学课件、打击乐器、卡片 设计理念： 1、以审美为核心，面向全体，以教师为主导，学生为主体。 2、在学习的过程中，不断拓宽学生的音乐视野。 3、通过各种音乐活动，培养学生的多种能力。 教学方法： 实践法、模唱法、视唱法，练习法 教学过程： 一、基础训练 1、发音练习：唱音阶。 2、节奏练习：重点讲八分休止符。 二、激趣导
2、入： 1、猜谜语：看不见、摸不着、溜走了、捉不到。谜底：时间 2、出示视频：一天和春夏秋冬的快速变换，总结时间在不知不觉中 溜走了，说明时间过的很快，所以我们要珍惜每一天，每一分，每一 秒。教师用双响筒打出时钟走的声音，这个声音仿佛你又想到了什么 声音？马蹄声。是的，时间跑的就像小马跑的一样，今天我们就来学 习一首新的歌曲时间像小马车 。出示课题 三、新课学习 1、出示歌片，听范唱：说这首歌曲的情绪如何？欢快、活泼 2、再次听范唱：有几个小节，几个乐句。 3、学习歌谱： （1）随伴奏哼唱曲谱。 （2）教师教唱曲谱。 （3）教师边唱边划旋律线，让学生用柯尔文手势表现第二乐句，共 同总结此乐句的演唱力度要强。 （4）共同唱谱。 4、学习歌词： （1）教师有节奏的读词，边读边打双响筒。 （2）让同学用不同形式来读。 （3）教同学边读词边做动作。 5、学唱歌曲： （1）随音乐一起跳。 （2）随伴奏齐唱，再边拍手边唱。 6、加入打击乐唱一唱。 7、分角色唱。 四、小结： 说说关于时间的名言，我们应该怎样做？ 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。让我们一起乘坐小马车去珍惜时 间，努力学习，做时间的小主人吧！
